时间：2023年9月11日
参加人员：全体教师
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：体验性学习是提升学生数学素养的重要算途径
中心发言人：成宝涛
体验性学习是提升学生数学素养的重要算途径
数学学习更重要的是具有过程性、思考性和体验性的活动教学，更有效的数学课堂教学要给出充分的时间与空间，结合具体内容让学生在数学学习活动中去经历过程，让学生在做数学中体验数学、感悟数学、理解数学与应用数学，这是提升学生数学素养的重要算途径。
一、从已有生活经验入手，发展学生的间接体验。
二、从课堂操作活动入手，增强学生的直接体验。
总之，体验性学习是提升学生数学素养的重要途径，在落实学生数学核心素养的课堂教学改革中，我们要切实提高理念性的全面性认识，善于在实践中加强反思补短板，在探索中矫正方向促发展。让数学教学从现象走向本质，从形式走向实效，从继承走向创新。
实现小学数学计算教学生动化的方法
计算是生活中常用的数学知识技能，培养学生的计算能力实际上也是对学生基本技能的培养。在新时期，改进小学数学计算教学的课堂形式，探索实现小学数学计算教学生动化的方法，对于小学数学而言具有较为重要的意义。
一、培养学生学习兴趣。
二、掌握数学运算算理。
三、注重落实口算教学。
四、练习设计形式多样。
综上所述，计算教学是小学数学的基础，多年以来，小学数学计算教学在传统教学方法牟影响下，导致计算教学效果不佳，难以培养学生的运算能力。新时期的小学数学计算教学要注重创新，借助生动化的教学方法，激发学生的学习热情，通过情境式引入、趣味性教学引导以及多元化的教学模式应用，改善数学计算教学现状。
龙口市七甲镇田家小学
2023年9月11日
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