新学期，我校将深入贯彻落实科学发展观，围绕教体局的各项工作部署，树立以提高教学质量为第一的目标意识，立足我校教育发展的实际，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
一、工作思路
1.从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
2.德育目标：以立德树人为根本，培养学生正确的人生观、价值观，培养学生的爱国情感，促进学生健康成长。
二、主要工作及措施
1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障
为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善制度，抓落好实，联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。
2、狠抓教学常规管理，靶向落实重实效。
结合学校制定的教师岗位考核细则，加强学习，使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之，要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。
3、加强教师培训，提高教师的整体素质
加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。
4、规范管理，加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益
规范办学行为严格执行教学计划，结合素质教育学校评估定期、不定期开展教学检查及时矫正违规违纪行为。抓实教学常规探索，关注复习课、试卷讲评课，抓好常态课的评析，提高常态课的有效性;通过“高效课堂”、“有效作业”的研究与实践探索减轻学生作业负担的有效途径;通过不定期检查、随堂推门听课等形式抓实教学常规，引导教师抓好每一个教学环节，上好每一堂课，关爱每一个学生。
切实提高教研活动实效。规范教研活动程序，完善教研活动制度和教研活动考核制度，教研活动做到定时间、定主题、定主讲、讲实效。构建“学为中心”的教学变革;通过集体备课、作业研究等推进“学为中心”的作业改革探索减轻学生作业负担的方法。
5.坚持科研兴校，积极进行课题研究
以科研为先导，全面实施素质教育，是实现教育教研创新的必由之路。我校教师积极开展教科研工作，先后有三个龙口市教育教学“十三五”规划课题结题，之后，鼓励老师积极申报“十四五”规划课题，争取在省级、市级、县级都有课题立项。
6.骨干示范努力促进教师专业成长。
加强骨干教师队伍建设。做好骨干教师、优秀青年教师的管理和培养。充分发挥骨干教师、优秀青年教师的引领示范作用。骨干教师、优秀青年教师带头制订个人发展规划，开展教学行动研究，精心设计教学活动，把展示、研讨、评比活动转变为教学指导，使之成为促进教师专业成长的平台。通过传、帮、带形成教师专业发展梯队。
三、各学科教学计划和实施方案
语文：
(一)实施和推进“自主课堂”，打造优质高效课堂
切实转变观念，克服以往在语文教学活动中忽视学生的主体地位，忽视学生的学力和学习方式，忽视学生语文素养的构成，忽视学生的语文综合实践，过分重复性训练的的问题。要本着对学生一生的发展负责的态度，力争每堂课都要让学生有大的收获，真正提高课堂效益。
(二)强化教研指导，确保教研实效
教研的重点是校本，校本的核心是问题，问题的根本是人。牢固树立并落实“问题即课题”的指导思想，牢固树立并落实“解决问题就是创新”的教研观念，提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性，实现教研工作的可持续发展以及科学发展。
(三)狠抓作文教学改革，夯实学生语文素养
写作是语文教学的重要组成部分，也是反映学生思想性格、文化素养以及写作创新本事的精神产品，作文教学的成败得失直接关系到整个语文教学的成败得失。语文教师要将写作教学贯穿于日常教学中，要从实际出发，面向全体学生，让学生在参与实践的过程中热爱写作。要注重层次，构成系列。要以活动为载体，搭建写作展示平台。
(四)抓好学习培训和各类比武活动，促进教师专业成长
1.强化师生读书，积淀文化素养。语文教学的根本在读书，读书可怡情，可益智，可厚实我们的底蕴，张扬我们的活力，亮丽我们的人生。定期组织好读书成果交流展示活动，目的就是让读书成为我们的习惯，成为我们生命的一部分。
2.继续做好语文教师培训工作。首先借助优质化平台，引领语文教师做好职业规划，促进教师自主发展，主动发展，在行动研究的过程中，打造研究型教师队伍，促进教师自主发展、主动发展。其次，采用“请进来，走出去”的战略，让一线语文教师有机会与名师对话、交流，或同台竞技，不断了解前沿信息，更新观念，创新实践，提高语文教学水平。
（五）课时安排 本学期教学时间约为19周，分配如下：
第一单元 2周 第二单元 2周 第三单元 3周 期中复习考试 3周
第四单元 2周 第五单元 2周 第六单元 2周 期末复习考试 3周
（六）教学进度：期中前：1——3单元，期中后：4——6单元
数学
（一）课时安排：本学期教学时间约为19周，分配如下：
第一章因式分解 3周
第二章 分式与分式方程 4周
第三章 数据分析
期中复习考试 2周
第四章 图形的平移与旋转 3周
第五章 平行四边形 3周
期末复习考试 3周
（二）.教学进度：期中前：1、2、3章，期中后：4、5章
（三）教学措施及教学中应注意的问题：
关注与旧知的联系，提高思维能力.创造性的使用教材，在观察与欣赏中体会知识，充分挖掘和利用现实生活中大量存在的数学知识进行教学。
恰当地把握扎实基础与培养能力的关系，在操作实践中认识，给学生足够的时间动手实践，自主探索，不流于形式鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。
恰当地把握实际背景题目的难度，关注学生多角度的思考，在设计与创造中应用，真正为学生提供个性化的学习时间与空间。
积极探索，以灵活多变的教学方式，重视实践活动和学生展示自己作品的机会充分调动学生的主动性。
5、使用不同的教学媒体，以丰富学生的感知认识对象的途径。
物理：
本学期将在学校的领导下和物理组全体老师共同努力下，把物理教学工作开展得扎实有效。按照市教研室的统一进度要求，结合本校的教学实际，为使今后的工作有条不紊地开展，现将本学期物理教学计划如下：
（一）做好教研、教改
教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本学期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中全体老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。
（二）加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中
在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
三、做好后进生转化工作
做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
四、在教学中体现“以学生为本”。
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
1、课堂教学中注意“三基”的训练。
在教学中要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透，对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“转换法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”、“实验推理法”等。
2、加强演示和学生实验。
初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验。
3、重视物理概念和规律的教学。
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
新学期的物理教学紧张而繁杂，全体物理教师继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。在真正的操作中争取做到尽心，圆满。
道德与法治
（一）做好教学常规工作
认真钻研教材、教纲。熟悉教材既指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有书，认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发，严格要求学生独立完成作业，及时检测。
虚心学习，认真听课，及时参与评课，积极参加教研活动，努力提高自己的业务水平。浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中，提高授课能力和水平。
（二）激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动脑参与学习，采用谈论、演讲等多种形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助学困生
利用课余时间对学困生进行辅导，增强他们的自信心，同时，鼓励学生之间互相帮助，把班级学生分成小组，落实责任和要求，提高整体教学效果。
3、重视思想工作
严抓思想工作，及时了解学生的思想动态，做好工作，引导学生健康成长。
（三）强化德育功能，开展课堂活动
配合学校的德育活动，充分挖掘该学科的教育功能，开展一些课外活动，引导学生全面发展。
严于律己，教书育人，立足本职工作，热心向学生传授真理，平等对待每一个学生，爱护学生，工作认真负责，努力让学生真正喜欢这门课，培养良好的心理品质。
地理
1.努力学习先进的教育教学理念，提升自身的业务素质，以适应素质教育的需要。
2.研讨初小地理教学模式，提高课堂教学效益。在教学小融入“小组合作学习”。引导学生积极丰动的参与教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，鼓励学生提出问题，分析问题和解决问题，以培养他们的学习和解决问题的能力。
3.全面落实集体备课制度。集大家智慧，备出科学实用的导学练案，以提高课堂学习效率。课时要认真钻研教学大纲，通读教材，了解教学征务、目标、重点、难点。内容的选择要体现时代性，符合学生的心理特征和认知水平，增加贴近学生生活、贴近社会的索材，有助于学生学习兴趣的培养
4.强化作业质量，选择题目要针对重点问题和薄弱环节，体现目的性、基础性和层次性：目的性主要是加深对概念的理解、掌握知识内在联系和规律、学习典型题目的解题方泌、训练思维、提高分析问题和解决问题的能力等。基础性主要是对基本概念的辨析、基本方法的巩固等，做到小而活，能够面向多数,能够引导学生重视基础知识。层次性是尽量照顾到不同层次的学生，让大多数的学生能够独立完成。
5.全面客观的评价学生。加强分层教学，使每个学生都得到较好的发展。
6.关心爱护学生，加强与学生的交流和沟通，融洽师生关系，创造和谐的民主的学习氛围。鼓励学生全面发展，促使学生健康快乐的成长。
历史：
1.备课：
①教师要深入钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体安排，根据大纲和新课标的要求，明确本章、本课的教学目的与任务。
②要认真钻研教材，了解教材知识体系，明确每个单元与每节课的任务，找出重、难点，注意掌握各课的内在联系，准确掌握历史课本中史实的时间、地点、人物、事件等，结合教材，注意开展活动，培养学生历史思维能力。
③每节课的教案要能体现出教学的主要手段，全面完成历史教学任务，寓思想、政治教育于教学过程中。
④每节课要有简明、系统、突出重点、层次分明的板书设计。
2.上课：
①提倡结合教材，结合实际使用得体的教学方法。做到讲练结合，点面结合，图文结合，重点突出，师生互动。
②用普通话教学，语言力争准确、简单、生动、形象、富有感染力。
3.批改
有练则改，以及时了解学生掌握知识状况和学科能力的情况。
4.辅导：
①指导学生用科学的方法进行学习，帮助学生提高审题能力及回答问题的能力。
②指导学生收集、整理、阅读历史资料，注意引导学生阅读课后“自由阅读卡”，上好活动课，组织兴趣小组开展课外活动。
英语
六年级-八年级
Unit 1 第一周----第二周
Unit 2 第三周---第四周
Unit 3 第五周---第六周
Unit 4 第六周---第七周
Unit 5 第八周---第九周
Review and Mid-Test第九周---第十一周
Unit 6 第十一周---第十二周
Unit 7 第十三周---第十四周
Unit 8 第十四周---第十五周
Review and Final-Test 第十六周—第十九周
九年级
Unit 1 第一周----第二周
Unit 2 第三周---第四周
Unit 3 第五周---第六周
Unit 4 第六周---第七周
Unit 5 第八周---第九周
Review and Mid-Test第十周
Unit 6 第十一周---第十二周
Unit 7 第十三周---第十四周
Unit 8 第十五周---第十六周
Unit 9-10 第十七周—第十八周
Review and Final-Test 第十九周
生物：
1.备课：
①教师要深入钻研现行中学生物教学大纲和中学生物课程标准，明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体安排，根据大纲和新课标的要求，明确本章、本课的教学目的与任务。
②要认真钻研教材，了解教材知识体系，明确每个单元与每节课的任务，找出重、难点，注意掌握各课的内在联系，结合教材，注意开展活动，培养学生生物思维能力。
③每节课的教案要能体现出教学的主要手段，全面完成生教学任务，寓思想、政治教育于教学过程中。
④每节课要有简明、系统、突出重点、层次分明的板书设计。
2.上课：
①提倡结合教材，结合实际使用得体的教学方法。做到讲练结合，点面结合，图文结合，重点突出，师生互动。
②用普通话教学，语言力争准确、简单、生动、形象、富有感染力。
3.批改
有练则改，以及时了解学生掌握知识状况和学科能力的情况。
4.辅导：
①指导学生用科学的方法进行学习，帮助学生提高审题能力及回答问题的能力。
②指导学生收集、整理、阅读生物实验，注意引导学生阅读课后“自由阅读卡”，上好活动课，组织兴趣小组开展课外活动。
化学：
（一）注重精神引领，不断创新发展
1．思想决定行动。向本组教师大力倡导：“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓励本组教师积极承担区、校级各种观摩课、评优课
形成一个团结协作、敬业奉献的化学教师团体，做到化学组的整体优化。
2．建立和谐师生关系。通过教师的爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公平公正、率先垂范、有效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。铭记：只有不会教的老师，没有教不会的学生。
3．转变教师的教育观念，教师既是管理者又是服务者，但首先应该是服务者。不利于学生发展的话不说，不利于学生发展的事不做。
（二）注重学习引领，促进本组教师的自主发展
1．加强学习，提高教师自主发展力。业务学习与专题研究相结合。每次教研组活动把学习作为固定板块，精选学习内容，组内教师轮流推荐优秀文章、教学交流增强学习的时效性，帮其树立终身学习的观念。
2．注重研究。科研课题的研究，教学方法的研究，提高课堂实效性的研究。
（三）增强常规管理力度，提高工作实效
提前布置活动内容、安排教师分析教材，说课、评课，统一备课，统一布置作业，并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。
（四）校本教研
重视科研工作，申报本组课题，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。每位教师都要有自己明确的科研课题。
（五）稳中求升，力争中考再创新突破
1．以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“改变师生教和学的方式”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上优质的突破。
2．每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。
龙口市新港路学校
2023年7月6日
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