2022—2023学年莱州市朱由学校艺术教育工作自评报告

           一、艺术课程

莱州市朱由学校现有9个教学班，在校学生256人，专业美术教师1名，专业音乐教师1名。按照国家课程要求开设艺术课程,在课时安排上，1-5年级美术课每周2课时，音乐课每周2课时；6-9年级美术课每周1课时，音乐课每周1课时，学校特色艺术教育课程每周2课时.近年来，由于种种原因学校的生源不断减少，但是，我校对于艺术教育的重视和关注还是一如既往的，我校的艺术教育也一如既往地健康、蓬勃发展，这得益于我校多年来持续的艺术教育制度的不断完善和艺术老师的不懈努力。

二、艺术活动

学校每学年开展2次艺术节活动。在5月份举行了全市艺术节活动,为了弘扬传统文化，创建特色课程，莱州市朱由学校立足实际，创建了“陶情怡性”工作体验坊。他们继续秉承：传文化薪火，承遗风古训为创作主线进行了立意设计。在新年等一些特定节日定期举办书画展览、历届艺术月优秀作品回顾展、手工制作及优秀作业展、班班唱汇演、童心向党唱红歌等艺术活动，极大地丰富了校园文化氛围和师生的业余生活。

三、条件保障

学校设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室活动室6个，其中音乐3个,美术3个。艺术活动器材：沙画台，沙画架，dv机，彩砂，投影仪

四、特色发展

为了弘扬传统，传承莱州的非遗文化，莱州市朱由学校的同学们，成立了“非遗”所思 ——工作体验坊。

我们多途径搜集老物件，举办校园民俗展览。走访烟台级剪纸传承人陈淑香、山东省级草编传承人杨玉兴等非遗传承人，了解非遗文化，学习传统技艺。以门神题材创作为突破口，通过创作一系列的非遗文创产品，让非遗文化活了起来：

国画形式的手绘门神，墨色交融中，威武中多了许多灵性；利用版画技巧和仿铜浮雕手法创作的抗疫门神、自拍门神，赋予了门神更多的可爱与担当；手绘Q版充气门神使得门神庄严中富有了些许的呆萌与俏皮；玻璃画门神是我们的新式创作门神；运用传统蜡染的技术，融入京剧脸谱元素创作的门神T恤，质朴而华丽；用热转印技术制作的门神抱枕,造型生动、色彩艳丽，是实用与美观的完美结合；门神陶艺装饰盘，神态各异、富有情趣。

我们举办了“非遗”所思 ——工作体验坊校园非遗主题艺术展，沙书形式书写的篆体字“传承”，以及两旁的隶书“传文化薪火，承遗风古训”，也是我们对非遗文化的理解和期待。

现场体验区域，我们进行了非遗题材的沙画表演、手绘Q版门神手机壳、小镜子等，以及丝网版印制的T恤、包包、围巾等文创产品的展示，向学校里的老师和同学宣传非遗文化的传统之美。

我们还创建了公众号，向社会上更多的人宣传、推广非遗文化的历史和文化内涵，为非遗文化的传承和发展尽一份绵薄之力，让中华民族的非遗文化传承得更久更远。

我校《非遗所思工作体验坊》在烟台市第七届中小学艺术展演活动中获中小学生艺术实践工作坊二等奖。

五、学生艺术素质测评

实施依据：

为建立健全朱由学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，我校根据教育部颁发的《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和《中小学生艺术素质测评办法》要求，经过学校研究，特制定我校中小学生艺术素养测评实施试行方案，具体要求如下：

一、指导思想：

为建立健全我校学生艺术素质评价制度，了解掌握学生艺术素养发展状况，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，我校本着严格遵循艺术教育规律，坚持科学的教育质量观，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生特长激励的思想。高度重视学生艺术素养测评工作，成立以校长为主要负责人、以分管领导、专业艺术教师和班主任为主要具体实施者的学生艺术素养测评领导小组，精心组织，统筹安排，狠抓落实。制订具体的实施方案，明确实施步骤，探索建立有效的工作机制。

二、实施办法：

（一）测评时间：

根据上级要求，每学期结束前进行一次全覆盖、分年级的所有在校学生的艺术素养测评。

（二）测评指标：

1、学生艺术素质测评指标由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。

2、基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动；

学业指标是中小学生通过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标；

发展指标是指学生自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况（主要指参与社区、乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和展览等）和在学校现场测评中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等）。

3、艺术素养测评总分为110分，其中基础指标40分；学业指标50分；发展指标20分。

90分以上为A等优秀，75-89分为B等良好，60-74分为C等合格，60分以下为D等不合格。

本学年艺术素质测评结果（以表格形式）

（三）实施细则∶

朱由学校中小学生艺术素质测评指标体系（试行）

四、其他工作∶

1、学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。

2、测评结果应及时汇总、整理、存档，认真做好学生艺术素养测评省平台上报工作。

近年来，由于种种原因学校的生源本断减少，但是，我校对于艺术教育的重视和关注还是一如既往的，我校的艺术教育也一如既往地健康、蓬勃发展，这得益于我校多年来持续的艺术教育制度的不断完善和美术老师们的不懈努力。

1）更新观念健全艺术教育制度

艺术是人类文明的重要组成部分，教育是传承文明的重要手段，教育如果没有美育、没有艺术，我们的校园就失去歌声、失去色彩。真、善、美又是人生的三大价值体系，人类的一切活动最终归结为对真、善、美的追求。艺术正是对于自然、人类、社会和生命存在与发展的理解和把握。我们唱响人生、描绘自然，我们涂抹山河，浓缩世界，这都是真善美的集中体现。因此，多年来我校致力于从人文的角度实践“经典引领，特色立校”，努力落实“和而不同”的办学思想，培养学生特长，形成学校特色。学校每年在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，并成立了由校长、分管校长、政教处、艺术教研组长和艺术教师等组成的艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺术教育工作扎实开展。1996年以来，我校连续多年被评为莱州市艺术教育活动先进单位。

2）、加强队伍建设，确立教师的人本地位

艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。首先我们做好对艺术教师的校本培训，利用每周艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，通过教学常规的督导、先进教学理念的视频观摩、教学方法的探讨以及自身教学问题的查找等一系列活动，提升老师们的理论、业务的能力。同时我们还积极地给美术教师创造更多的外出学习的机会，2001年以来，我们基本上每年都会选派艺术教师参加省、地、市级各类艺术培训、美术优质课评选、美术教师基本功比赛等活动，不断地开阔艺术教师的视野，提高艺术教师的业务能力，使他们都能成为日常艺术教学的行家里手和学科教学的带头人

我校美术教师程名玉老师2019年获烟台市美术优质课一等奖，2022年获烟台市美术优质课一等奖，工作期间多次获得莱州市美术优质课，全市美术教师基本功一、二等奖，在每年一届的莱州市中小学艺术展演活动中连续多年获得艺术教育活动先进个人称号，他们的作品多次在各级各类比赛中获奖。

3）走特色办学之路，穷实艺术教育基础

建设富有特色的学校文化，是学校的崇高使命。有文化，有校园文化，学校才有灵魂，才能焕发出独特的风采和和谐的亮丽。

为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育教学规章制度，制定学校美术特色教育发展规划、确定各年级艺术教育课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。

孩子们不仅需要掌握几项技能，更需要具有完善的人格、健康的心理和良好的品质。但这一切绝不仅仅是天性和与生俱来，而是长期修养的结果。，艺术教育恰恰是通向这个理想王国的重要途径。我校除了开齐上好艺术类课以外，我校还根据学生不同的年龄特点、兴趣爱好，设置不同的教学活动，开展个性化教学，成立了陶艺、线描、版画、综合材料拼贴画、剪纸等艺术社团，引领着学生们关注环境、关注身边的感动、关注民风民俗，极大地丰富了学生的校内生活、提升了学生的审美能力和综合素养．

通过多年的办学实践，学校围绕艺术类课程这一核心，努力构建了符合艺术教育的规律的活动课，为学生营造了较为广阔的发展空间，促进了学生素质的全面发展，保证了学生基础素质的综合提高，同时也取得了喜人的成绩：我校有40多名学生在教育部组织的第11、12、15、17届全国中小学生绘画、书法、摄影和工艺设计大赛中分获一、二、三等奖，并且有6位同学出了自己的个性画册：每年都有一批学生在莱州市学校艺术月活动、烟台艺术节及科幻画比赛中获奖，我校由磊同学的拼贴画《远古的呼唤》还被选录在现行八年级美术教参上：我们每年还组织学生参加全国美术等级考试，有一部分学生己取得10级证书：

我校每年都会向高一级的美术学校输送一批优秀的学生，学生专业成绩最好的名列全莱州市所有考生排名的第一名。

4）加大投入，创设优雅的育人环境

为确保艺术特色教育的实施落实以及艺术教学活动的顺利开展，我校每年都会投入一笔专项资金，建立了专门的艺术教室，配置齐全了美术专用器材。09年我校一次性投入8万多元，购置了全国一类标准和山东省一类标准的所有美术器材，并按要求为艺术老师配备了电脑、数码相机、多媒体讲台等专用器材。2020年投入八千元购置了沙画台、彩砂、支架等沙画器材。今后我们会继续加大资金投入，聘请专家探讨组建美术工作室制的模式，创建更加优美的育人环境。

文化是学校的灵魂，特色是我们的立校之本。我们深信：我们有清晰的思路、明确的目标，执着的追求和踏实的行动，我们的艺术教育之花一定会绽放出绚丽的花朵，结出累累的硕果。