一、指导思想
教育教学工作指导思想是：牢固树立“深入推进素质教育，全面提高教育质量”的理念，大力弘扬“莱阳教育,我的责任”的精神，不断强化学校内部管理，走内涵式发展、和谐性发展的道路，努力实现 “126”工程，即：树立一个办学目标：师生满意。加强两项工作：教书、育人，强化六项措施，实现教育教学质量有新提高，教育观念有新跨越，学校现代管理有新举措，校园文化建设有新变化。进一步改善办学条件，优化育人环境，打造一所社会满意、家长放心、学生喜欢的学校。具体安排是：
二、抓德育教育，促进师生养成良好的习惯
（一）强化师德师风建设。
1、充分认识师德建设重要性。师德是学校的形象核心，是学校的招牌，是学校发展的基石。加强师德建设，把师德建设摆放到更加突出的位置，这是办人民满意的教育的现实需要。我们要确立“制度第一，人文关怀”的现代管理理念，根据时代进步的要求，学校发展的需要，充分发挥教职工的模范作用，进一步完善学校的各项规章制度，加大制度执行力度，严格教师绩效考核，促进制度的全面落实和学校制度文化的发展。通过政治学习、主题活动、典型引路、舆论导向、制度约束、民主测评等途径，不断强化全体教师的责任意识和与爱心教育，严禁有令不行，有禁不止现象的发生，改进工作作风，凡是学校安排的工作即是教师的份内工作，应不折不扣的去完成，凡是应付、推诿的教师，我们要按照学校制度去追究责任。在本学年，学校将研究将各项制度细化，并结集出版。
2、重点加强制度建设和执行力度。本学期师德教育和班主任工作的重点是加强量化评比。一是改革教职工考核方法。二是规范教师课堂教学行为，进一步落实教师课堂常规。三是严格班主任量化评比，政教处要出台量化评比实施方案和评比办法，初步设想每学期的班主任量化评比改为每周一评，期末积累，作为班主任费发放的依据。四是严格门卫值班制度和校门口会客制度，严禁教师让外人进入教学楼内。同时，对在教育教学活动中出现有违背师德行为的教师以及家长反映到烟台胶东在线网站和莱阳政府网、莱阳教育网的有违教育规律的事件，学校将调查核实，按照学校制度严肃处理，维护学校教育这片“净土”。
（二）强化习惯养成教育。
1、坚持以生为本的理念，促进学生养成健康的思维习惯，文明的行为习惯，良好的学习习惯。围绕三个习惯的养成，学校将开展灵活多样活动，将教育活动细化在学校、家庭、社会的每一个角落，使学生在老师的教育、家长的督促下，规范自己的一言一行、一举一动，做到养成良好的习惯，为学生的持续发展打下良好的基础。本年度，学校将着重从学生的坐立行走及执笔姿势入手，强化学生的行为习惯养成教育。
2、进一步转变教育思想，结合课堂教学，利用班队会、校刊、校园小广播、宣传橱窗，教育和引导学生不仅要学会知识，更重要的是要学会学习，学会思考，学会做事，学会生存，学会共处。本学期，学校将在班级评选的基础上，学校将的召开表彰大会，对各班级三个习惯养成教育活动中的优秀学生和各种小明星进行这大张旗鼓的表彰奖励。
3、提高少先队组织的影响力，充分发挥大、中队干部在学生管理中的积极作用。继续实施每天检查、每周评比、每月总结的《古柳中心小学一日常规》检查制度，逐步将检查违纪记录变为督查纠正学生的不良行为习惯；开展丰富多彩的少先队活动，结合三个习惯养成教育，开展“自己的事情自己管，自己的未来自己创”“小手拉大手，以小气候影响辐射大环境”序列活动，培养学生良好的合作意识和文明的行为习惯。
4、开展传承民族文化，国学阅读活动。坚持“推荐阅读书目”、古诗文诵读和课余阅读活动，教导处将推荐古诗必背八十首和《三字经》内容，并分解到各个年级，学校将不定期开展比赛，并把考查成绩列入语文教师期末考核成绩之中。充分利用《文化经典诵读》《小学语文阅读》、《弟子规》《唐诗.宋词》等阅读资源，通过图书角的自由读、阅览室的开放读、寒暑假的集中读、交换读培养阅读兴趣，通过童谣征集、故事续编、日记体见闻等写作竞赛活动，丰富学生的内心感受，引导学生享受情感体验的快乐。
5、加强班集体建设。班集体建设的关键在于每位班主任都要拥有一颗爱心、责任心，用“苦心经营”的态度来抓班集体建设全过程，让每一个学生得到关爱，让每一个学生得到进步，让每一个学生享受成功。本学期，学校将唱歌、书法、英语听力列入早、午间必备项目，定期检查，期末总评。主题班会由政教处统一安排，每周一个主题，本学期重点开展安全法制教育、勤俭节约教育、拒绝零食进校园教育和伙房才节约剩饭剩菜等活动教育，班主任要严格备课，严格记录，及时上交备课和记录。班主任要严格按照学校制度去做，音体美、微机课及各类活动课要不折不扣的执行学校要求，全力配合主管教师，有特殊情况写出请假条，班主任签字。本学期末，学校将根据管理制度评选出校级优秀班集体、优秀班主任和优秀学生进行表彰。
6、加强精神文明建设。指导全体教职工进行学习理论，落实民主集中制，加强党风廉政建设，培育和践行社会主义核心价值观，开展“讲文明树新风”活动和学雷锋志愿服务活动，弘扬优秀传统文化，通过丰富多彩的活动，营造和谐稳定的发展环境。
三、全面规范完善校规校纪，加强两支队伍建设
1、加强干部队伍建设。要以全心全意为师生服务、为教学
服务的原则，以健康向上的情感，求真务实的态度，科学严谨的方法，勤政高效的作风，创造性的开展工作。领导班子要严格自律，模范的执行各项工作制度，发挥表率作用，要完善领导干部考核机制，切实落实领导干部问责制，充分调动领导干部的工作积极性，挖掘创造性，增强实效性
2、加强教师队伍建设。要以严格规范教师的言行为重点，按照高尚师德的标准，修订完善《古柳中心小学师德考评细则》，建立以“学生评、家长评、教师评、领导评”的四结合评价体系。每学期考评不少于 2 次。
3、全面完善各类考评方案，建立科学激励机制
（1）建立科学的评价机制。依照校情、师情、生情，本照公平、公开、合理的原则，科学评价教师的工作，重新修订下发《教职工考核细则》、《班主任考核细则》、《教研组考核细则》，严格考核程序，量化标准，注重过程考核管理，进一步落实好各项教学工作考核制度，进一步完善捆绑考核机制，促进整体发展。
（2）建立争先创优的奖励机制。以工作业绩为导向，打破论资排辈瓶颈，业绩面前人人平等，制订《优秀教师、班主任、教研组评选办法》，表扬先进，鞭策后进，形成人心思上的良好风气。
（3）建立规范合理的制约机制。学校规章制度具有纪律约束和管理功能，在以人为本的原则指导下，建立符合学校实际的制度是促进规范办学的保证，学校将进一步完善《教师工作制度》、《考勤工作制度》、《卫生工作制度》等一系列工作制度，努力做到体现其制约性、可操作性，让每位教职工的工作有规范，业绩可量化。
四、落实教学环节，实施信息化教学
总体目标是：确立“教学中心，质量第一”的思想，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量。加强课堂建设，注重课程开发。提升干部教师队伍素质。每月一次的集体学习，每周的学科教研、集体备课一定落到实处；进行教师基本功比赛，真正起到转变教师理念、提高教师业务能力的目的；加大名师培养力度，打造一支师德高尚、业务精湛的骨干教师队伍，引领教师团队的整体成长。
（1）充分用好教材和课标。教师要认证学习新课标，把它作为提高素质的重要步骤，在把我课表的基础上，教师还要认真备教材，认真备学生，了解学生的学习需求，重点关注学生的个体差异，在备课的设计和选题中既要满足中等以上学生，也要体现出对差生的层次性要求，让每一位学生都有事可做，有内容可学，在点滴中体验成功的喜悦。同时要加强集体备课，发挥备课组成员的集体智慧，有效提高课堂质量。要加大集体备课力度，教导处要研究出详细的实施方案，并形成一定的模式，在全校推广应用。
（2）关注每一个学生。学生的个体差异性是客观存在的，实际教学中除了在备课上加以体现外，更重要的是在课堂中予以体现，保证课堂的全员参与，关注学生的情绪和情感，强化过程而不是结果。同时引导学生自主、合作、探究，为学生间交流和互补提供平台。本学期学校将开展说课、评课和赛课等一系列活动，计入教师考评，期末对优秀教师进行表彰和奖励
（3）教师角色要转变。在教学中，教师不仅要传道授业解惑，还要从培养学生分析解决问题的能力出发，组织学生有序地参与到教学活动中，引导学生质疑和探究。在活动过程中，要调整好自己的心态，明确自己的身份，正确对待学生的质疑。作为评价者，应丰富评价方式和手段，提高评价频率，不排斥适当的批评，做到包容与被包容、批评与赞赏的相辅相成，相得益彰。
（4）“作业效度”要科学规范。“作业效度”将成为新学期关注的另一个关键词，要充分利用课堂 40 分钟，三类作业的布置关键在于作业的有效性、科学性、创造性、多样性，努力探索作业科学评价模式。作业内容可考虑分层次布置，教师要对学生的作业及时批改、讲解，并有针对性地加强作业反馈检测，以巩固知识，提高能力。根据各学科特点布置作业，每日作业量完成时间总和不应超过 60 分钟，教导处将下大力气做好督导、检查和评价工作。
（5）坚持听评课的突出地位。
一是扎实推进实施领导干部集体调研课制度，中层干部听课不少于 20 节(其中随堂听课不少于 15 节)，教师相互听课不少于15 节，及时了解教学动态，掌握一手教学资料。对问题课堂要进行跟进研究，及时指导，废除废课、劣课、弱课，保障课堂教学质量。二是听课与评课相结合。大力推行“三课”制度，即：汇报课（青年教师）、达标课（老教师）、示范课（骨干教师），无论是随堂课、研究课还是公开课，都要坚持听评结合。三是建立完善教师成长记录袋，切实提升校本研修的质量和水平。四是业务检查实行集中检查与随机抽样相结合。要组织３次以上集中检查所有学科的备课、作业情况，并及时进行反馈调控。同时，根据中层干部的巡查安排，随机检测并调控各年级备课、上课、作业布置与批改情况，使得日常教研管理既规范又灵动。五是全面开展“五个一”活动：即教师每周写一篇教学反思，每月写一篇教学案例，每学期研读一本教育教学专著，写一篇不少于 1500字的读书心得，确保一篇文章于市级以上交流或发表。
五、以校本教研为支撑，开展课题研究，发展教师素质。
2023年是我校开展课题研究的关键一年，教务处要以“小
课题研究”为突破口，大力提升教师专业素养和教学技能。
（1）加强教研组建设。教研组是学科课题实施、教学研究的基本单元，教研组工作上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。语、数教研组要根据各自特点，开展形式多样的教学研究活动。每周星期四下午为活动时间。双周一次的教研组活动应“定主题、定内容、定中心发言人”。要进一步加强备课组建设，注重实效。落实学校申报的各级各类课题，及时收集材料、阶段小结、策略调整、归纳总结。
（2）催生更多的学科带头人，培养教学骨干。通过各种教学研究及教学竞赛活动，给予青年教师锻炼的机会，采取“走出去”，“请进来”的办法，使他们在教学实践中提升教学技艺，鼓励青年教师向高一层次的骨干努力。重视各层次教师均衡发展，完善校本教研“四个一”活动，即：每位教师每学期承担一节开放研究课；主持一次专题讲座；组织一次集体备课；撰写一篇质量较高的教学论文；要根据不同的教师，采取多种形式、多种层次：骨干教师的“展示课”，中年教师的“过关课”，普通教师的“实践课”。
（3）在课题研究中提升智慧。问题即课题，教学即研究，教师即研究者。教师应以研究者的态度进入课堂，在平时的教学中发现问题，研究问题，解决问题。要坚持“带题做课”这一有效的教学研究形式，发挥实践课的教研功效，同时加强教学反思，在反思中提升教育教学智慧。
六、以各类活动为载体，丰富校园生活，发展学生潜能。
（1）积极开展“书香校园”行动。将“书香校园”行动融入到学校日常的教育教学工作中去，深入开展学生古诗文诵读、英语会话活动，使之专题化、系列化，积极开展教师读书活动，读有主题、读有内容、读有反思，读有讨论，适时开展读书沙龙活动。
（2）积极开展校园文体活动。通过丰富多彩的校园文体活动及各类兴趣组活动，丰富学生的生活，挖掘学生的潜能，发展学生的个性。加强对文艺队、田径队、美术小组和其他各训练队的支持，充分发挥教师、学生的主观能动性，挖掘地方资源，进一步打造学校特色。
（3）组织好学校各类竞赛。积极组织学生参加各级各类竞赛，加强辅导，争取多出成绩，出好成绩。
七、总务后勤安全工作
1、加强后勤管理。总务处继续严格后勤人员管理制度，强
化服务意识、责任意识。要加强管理，切实做好平时检查和期末考核工作，本学期重点加强职工的出缺勤记载，要增强后勤人员工作的自觉性和积极性，努力提高后勤服务工作质量；要探索劳动分配机制，尽力改变职工干好、干坏一个样的现状。
2、规范财务管理。进一步宣传农村义务教育经费保障机制，严格落实“四免一补”政策。公开教育收费，加强学校财务管理，提高经费使用效益，做到收支合理，开源节流。对学校的基本情况、财务情况、资产情况等进行全面清理和清查，做好校产登记工作，进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立校产保管使用责任制度.
3、抓好安全工作。做好各种安全防范措施。定期进行安全检查，认真做好记录，对不合安全规范的设施及时进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状态， 今年将不定期进行安全演练。进一步规范和加强对门卫的管理。继续配合教体局安全办交警部门，加强对学生接送车的管理，维持好乘车学生的候车秩序。对各室的用电设施等进行经常性的检查，及时发现问题，消除隐患，为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。
4、加强食堂管理。对师生伙食从采购到制作进行全过程监督管理，重视食品卫生工作，及时公布师生伙食情况，加强食堂管理，强化劳动纪律，提高食堂人员的服务意识和服务水平。
5.重视教职工的健康工作。开展丰富多彩活动，调节教师身心，关心女教师、老教师生活，让全体教师积极参与学校文体活动，本学期按照艺体组的安排，将完成上学期教师准备的体育项目;规范做好学校档案工作，建立不同类的档案材料，存入学校档案;加强图书室管理等，以保证学校各项工作的正常开展。
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