我校秉持“让教育真实发生”的办学理念，以“向下扎根 向上生长 向善而生 向美而行”的育人目标，倾力打造“人人向上而行的优质化学校”，促进学校文化构建与品牌创建，努力办人民满意教育。新学期，学校工作计划如下：
一、党建引领，提升政治站位
（一）加强党建引领，筑牢思想根基
1.加强理论学习。通过理论学习和教师政治学习等途径，以个人自学、集中学习、专题讨论和上党课等形式，引领党员教师把思想和行动统一到推进我校教育发展的各项目标任务上来。
2.以学习活动助推教育提质。我校党支部将进一步加强学校党员教师队伍建设，开展形式多样的党建知识培训活动。广泛、深入开展学习，增强全面贯彻党的教育方针、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的思想自觉和行动自觉。结合学校特点和实际，定期组织开展党员社区“双报到”活动，进一步引导教师党员更好地为教育事业工作、改革发展和学生成长成才服务。推进党员结对帮扶困难学生等长效机制，充分发挥教师党员的先锋模范作用。
3.推进“两学一做”学习教育常态化制度化有机结合。要在原有学习成果的基础上，进一步巩固党史学习教育成果，我校党支部根据实际，科学制定计划、内容，每月组织开展“主题党日”“三会一课”，每季度召开党员大会，确保学得精准、具体。创新学习方式，充分利用融合“学习强国”学习平台、微信、今日头条等新媒体,增强学习的广泛性和实效性。
（二）筑牢学校党建思想工作阵地
1.扎实做好教职工思想政治工作。深入开展中国特色社会主义的宣传教育，加强党史国史和形势政策教育，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。落实意识形态工作责任制，抓好网络意识形态工作，加强学校突发事件、热点问题应对处置，做好信访工作和突发舆情应对处置。
2.完善谈话帮扶制度。领导班子成员之间、领导干部与党员之间、党员与党员之间、党员与群众之间开展谈心活动，沟通思想，互相帮助，共同进步。
（三）不断提升学校党建水平
深入推动学校“思源”特色党建品牌建设。完善入党积极分子培养长效机制，健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。和宏远社区对接好，在区教体局的指导下，开展好“双报到”工作。落实“三会一课”“主题党日”“组织生活会”等党内生活制度，开展党员读书活动，提升党员的政治素质和理论素养。
（四）抓好党风廉政建设
深入开展廉洁文化进校园活动，把党风廉政建设纳入学校党的建设和教育改革发展总体工作中，学校党支部书记切实履行党风廉政建设第一责任人的政治职责，领导班子其他成员要认真履行“双岗双责”，抓好职责范围内的党风廉政建设。严格落实“三重一大”、党务公开等制度，强化对干部的监督管理，筑牢党风廉政防线。坚持抓早抓小抓预防，开展警示教育活动，整治师生身边的不正之风和教育领域漠视群众利益的突出问题，加大对体罚与变相体罚、有偿家教、经商办企业、收受家长礼品礼金等师德失范行为。
二、以文化人，夯实立德树人
（一）在生活育人方面常抓不懈，打造贯穿始终的养成教育新模式
本学期一年级16个班，养成教育是重中之重，政教的工作重点。
1.贯穿始终的养成教育新模式。针对养成教育时效短、成效甚微的特点，参考21天养成好习惯的成长规律。本学期将养成教育月工作推广到整个学期，每个月有一至两项养成教育的重点，并以此建立我校养成教育的长效机制。例如一年级第一个月养成教育重点是文明如厕、教室卫生等个人习惯养成，第二个月课间纪律，第三个月队列纪律，第四个月课间纪律、教室卫生，贯穿始终，有侧重点、有落脚点。
2.构建少而精的学生自主管理队伍。充分利用大队委学生干部，辅助加强学生常规管理，培养学生小主人翁意识，同时合并学生自主管理委员会岗位，人员选择采取少先队知识考察及工作态度考察双结合的方式，建立一支具有高度责任感的学生管理队伍。同时发挥大手拉小手作用，针对一年级班额众多，管理困难特点，以及一、三年级同在立人楼特点，建立帮扶队伍，安排三年级在早读、大课间、午休、晚学等时间段进入一年级班级，辅助进行班级管理，培养高年级学生帮助他人意识，同时让新生树立榜样意识。
（二）在文化育人中寻求突破，构建起音乐熏陶、故事渲染、榜样带动的三重立体维度。
1.丰富校园文化内涵。文化是一所学校的灵魂，学校文化是学校在发展过程中不断积淀出的一种氛围、一种精神，向上品牌的实质就是文化育人。在德育品牌的实施过程中，已经提炼出校徽内涵、向上训诫、白杨品格、百尺林和进园寓意等文化符号，本学期将着手进行校歌、校园吉祥物面向学生家长层面的征集，同时也向本校老师发出倡议，让浓浓的实小文化汇聚成涓涓细流，流淌在每一位实小人的血液中。
2.构建三重立体维度。文化是一脉相承，一以贯之的。实验小学已然形成了自己浓厚的文化氛围。浸润铃声文化：经过去年一年的循环，铃声文化已渐成体系，悠扬中无痕渗透了诗词文化、行为规范等；打造故事文化：实小人讲实小故事，捕捉教育教学的点滴温暖、感动的故事，以此培养老师的教育情怀，为自己的教育生涯留下温暖的回忆。树立榜样文化：榜样文化的实施过程中，存在一些问题。本着让教育真实发生的理念，本学期打算在班级内停用优化大师，把红领巾争章手册的使用落到实处。
3.完善向上评价体系。本学期评价以向上队员和向上少年两套体系并行。学生活动方面表现出色将颁发基础章，习惯养成方面表现出色颁发特色章，每周两种奖章数量总和前20名为班级之星，月评榜样少年，学期末评向上少年，学年评白杨少年。同时，根据红领巾奖章基础章的数量，基础章总数前30%的队员学期被评为向上队员，学年获评一星队员，以此类推，争当星级队员。每个学生，到五年级毕业，同时获得五次白杨少年，并获得五星队员，即为实小的优秀毕业生。
一年级继续采用《学生成长护照》，并设计具有实验小学特色的好习惯章取代原有奖励贴。在原有评价体系的基础上，将学生周评、月评、学期评、学年评这种年度评价，上升至一至五年级小学生涯的评价，从一而终，形成评价闭环，同时充分利用《红领巾争章》手册，活动参与与习惯养成既相互独立又互为补充，评价角度更加全面。
（三）在无痕育人中推陈出新，通过课堂延伸和活动体验，浸润心灵、启迪智慧。
1.构建实小心理健康教育工作体系。依据教育部的中小学心理健康教育指导纲要，以班杜拉的自我效能感理论作为我们工作体系的理论支撑，所有的心理课程建设、心理活动开展，都围绕学生自信阳光向上的心态建设为主题和目标，契合我们学校的向上文化和心理健康教育团队“向阳工作室”名字的寓意。本学期将构建完整心理健康教育工作体系，主要内容以时间节点来划分，涵盖范围从面上展开，从点上突破，包括开学初心理健康普查及个别特殊学生心理档案的建立，常规每周五开展心理社团、兼周一次的心理课、每学期固定年级的心理团辅活动、日常化的树洞信箱和向阳广播室、特殊时间节点的赛事活动。
2.整合资源探索实小研学课程。研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，结合国际上“研究性学习”的先进理念，基于上个学期我校研学活动的开发，依托烟台市档案馆现有档案，本学期将探索具有实小特色的“跟着档案追寻历史的足迹”研学课程。研学课程的开发，充分利用社会资源，合作共建，具有良好的实践性、创新性和教育性，对于实小学子探寻烟台历史，培养家国情怀起到重要的引导作用。
3.在协同育人方面不断完善，开拓家庭教育工作新渠道。继以心理健康教育为重心的向阳工作室之后，本学期政教处将成立以家庭教育为工作重点的萤火工作室。计划以每期一个关键词的主题形式，面向特定年级的家长，定期开展线下家长学校的讲座和指导帮助。如萤火一般，有一分热，发一分光，以我们专业的教育知识和情怀，对有需要的家长进行指导，实现有效的家校共育。
4.常规活动扎实开展，在细节中寻求突破。节日活动和纪念日活动是校园活动的底色，将一如既往扎实开展，例如结合国庆节、中秋节、元旦节将结合上级文件要求及学校实际情况开展具体活动；艺体活动增光添彩，本学期将举行9月份一年级亲子运动会，二至五年级田径运动会，10月份足球赛，11月体质达标，12月份拔河比赛，增强学生体质，同时将举行各级部分不同主题的合唱比赛，提供展示的舞台。
三、紧扣“质量核心”，提升办学水平
（一）聚焦课堂主阵地，向课堂要质量。
朱永新教授说：“一个老师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”课堂需要用心经营，教师只有耐心、精心、真心地经营课堂，那么每一堂课才会充满精彩，充满活力，才会有质量可言。本学期，学校教学工作主要从以下几方面着手狠抓课堂教学：
1.让课堂更趋规范。对于教师来说，严格遵守课堂教学的规范尤为重要。抛开教学过程不谈，提前候课、按时上下课、上下课的师生问好、布置精选适量的作业、组织恰当的活动等等，体现的是对科学规范的敬畏，对学生个体的尊重，所以说，日常课堂首先应该是规范的课堂。这学期音乐、美术、信息、道法、科学等学科成绩也要纳入学校考核，这就对老师们提出了更高的要求，希望老师们加强责任心，态度上要重视，行为上要规范。
2.让课堂更有实效。提高课堂的实效，就是在课堂40分钟获得最大的效益，即让每一位学生在知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观等各方面有最大的收获。“教学六认真”的首要环节是“备课”，积极更新教学观念，采取科学的教学方法、深入钻研教学内容，充分研究教学对象，用心备好每一节课是提高课堂实效的关键之一。以语文学科为例，拿到一篇文章，不要着急翻教参或者到网上搜索现成的教学设计，要做的就是反反复复认真阅读文本、反复咀嚼文字，要真正读懂课文的精髓所在。然后再翻阅教参，确立教学目标以及突破重难点的方法策略。只有研读透了，课堂上的提问、倾听以及追问才可以做到游刃有余。其次是“上课”。教师既要关注自己的“教”，更要关注学生的“学”。要把学生的“学”放在首位，要根据学生的学情多一些预设，多一些思考。要学会根据不同的学情及时调整教学策略，根据不同的学生尝试多样的方法，从而实现“教”与“学”的和谐统一。当然影响课堂实效的因素还有很多，会经营的老师必定会扬长避短，推陈出新，寻找到“轻负担、高效率”的教学最佳路径。
3.让课堂更具魅力。魅力课堂源于教师自身的魅力。学生和老师在一起的过程就是老师通过自己的行为给学生奠定为人处世的标准的过程。因此，那些富有魅力的老师就会受到学生的追捧，成为学生的榜样。教师要不断地学习、研究、探索和反思；不断地完善自我、修炼自我、发展自我，成为拥有魅力的教师。教师魅力无限，课堂才会更具魅力，学生才会受益无穷。如果说规范的课堂是我们恪守的底线，那么魅力的课堂应该成为每一位优秀教师的追求。
（二）以课程建设为载体，培养学生的综合素养。
学校因为“文化”而立根，又因为“课程”而存在和发展。我们实小的课程设置理念可以用八个字来概括：“立足传统，面向未来。”立足传统，具体表现为：语文学科晨诵的诗词诵读；数学学科的课堂数学文化的渗透；音乐“凝云社”大型民乐团的创建；美术“国韵”工作坊的展演；“跟着邓老师学汉字”校本课程的开发；二十四节气之旅的跨学科主题式学习实践活动等等，无不体现着学校教育对于中国优秀传统文化的传承。一楼科创中心的建立，体现的正是学校面向未来的教育理念。在科创中心，我们设置了数字科学探究实验室、小白杨电视台、VR智慧教室、创意乐高功能室、3d打印教学实践馆、机器人体验研究中心、电子阅览室以及无人机实训中心，新学期，我们又新增了足球无人机课程。
（三）用心培养学生良好的习惯，打好发展底色。
实小的“向上”文化理念、“白杨”文化意象已经在实小的每位老师的心中扎根，也在社会和家长群体中产生了一定的影响，这是我们前期工作的成果，但我们深深知道，文化一定是有落实的，它体现在实小每一个孩子的行为里，因为行为源自于一种习惯。本学期，老师们在坚持用好《实小学生十个好习惯》的基础上，重点在上课认真听讲习惯、认真书写习惯，还有阅读习惯方面下功夫。本学期，教导处有一项重要的工作就是推动全学科阅读。全学科阅读指的是阅读发生在包括语文在内的数学、英语，以及科学、信息、音乐、美术的常识学科的课堂上，重在培养学生们的课堂阅读意识，拓展学生们的学科阅读视野。阅读不是语文学科的事情，所有学科都应将阅读作为重要的学习内容和手段。本学期，要求各学科教研组基于学科特点及课标要求，为学生们发掘优质的学科阅读资源。所有学科教师要在课堂上拓展学科推荐书目的同时，重要的是在课堂上阅读起来，培养学生们的课堂阅读意识，提倡语文老师们上学科阅读的指导课、交流课、分享课。
1.继续抓好学生五项能力的培养。一是准确口算计算的能力，二是准确提取信息的能力，三是理解和归纳能力，四是习作能力，五是借助自然拼读识记单词的能力。学校本学期将定期开展硬笔书法、口算、计算、快速作文、英语阅读等检测，促进学生学科素养的提升。
2.课堂教学中，我们要注意精讲多练。对于疑难问题，要带领学生学会举一反三，给足学生练习的时间，做到堂堂清，周周清，月月清。对于后进生，要加强课外的辅导，缩短差距。同教研组要加强通课教研，及时分享教学经验，教研组长要带领大家用心研究教材，解读重难点，提高教师命制试题的能力，每周一小测，每月一总结，促进各班教学水平的共同提升。对于教学中出现的疑难问题要及时研究解决，不要让问题积攒的越来越多，要继续发挥传、帮、带作用，合力提升青年教师的执教能力，采取有效措施，减少班级之间发展不均衡现象，使学校教学质量得到整体提升。
（四）向内深耕，成就更好的自己。
教师是学校的第一生产力。只有教师发展了，学生才能更好地发展，只有好教师才能成就好学生。每一位教师对自己的专业成长都应该有一个清晰的定位。本学期，学校继续坚持青蓝工程、项目团队、名师工作室等方式，带动教师向内深耕，成就更好的自己。蓝方教师要发扬实小的优良传统，以精准备课、深耕课堂为指导目标，积极指导徒弟扎实做好备课、磨课、授课、课后反思等各个教学环节，步步助推青年教师稳步向前。项目团队的负责老师要大胆筹划，带领项目团队的教师潜下心来把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。
1.要有研究意识。要想提升课堂教学的层次和质量，加强教学研究是关键。本学期，我们在继续做好已经立项的重点课题的同时，要继续开展小课题研究活动，从微观入手，从细节入手，鼓励教师通过多种途径积极申报个人的科研课题，从自身教学实践中所遇到的实际问题入手提炼课题，真正领悟“问题即课题，教学即研究”。
2.要有学习意识。我们的课堂教学往往会面临困境，有的时候并非专业知识的问题，这时候看看名师的教学视频、阅读与此相关的书籍，就会豁然开朗。做个学习的有心人，学习的途径有很多，可以在教室里细心观察学生以教学相长，可以积极请教经验丰富的老教师启发自己的教育智慧，当然也可以坚持每日的阅读与反思实现自我教育。总之，在教育的路上，需要我们老师怀着谦卑的心不断学习，自我更新。
3.要有写作意识。教师一定要勤于动笔，把自己的所思所、所想记录下来，日积月累，回头再看，就会发现，你为自己的教学生涯做了一份很好的档案。教师写文章某种程度上并不是为了成名成家，而是为了成长。每日自省，能从反思中汲取智慧、增长智慧，写着写着，也就成就了自己。
四、加强安全工作，创建平安校园
本学期将平安校园创建纳入学校的工作规划，加强安全工作的“一岗双责”制，校长为安全工作第一责任人，所有教职工均结合自己工作岗位承担相应安全责任，构建无缝隙、全覆盖安全工作网络，每月至少一次安全工作专题会议；利用安全课堂、班晨会、升旗仪式、专题讲座等形式强化安全教育，普及安全知识，提高安全意识，培养安全技能；定期进行消防、防震、疏散等安全演练；每天专人巡查校园，排查安全隐患，打造安全文明校园；结合全国中小学安全教育日，开展系列校园安全主题教育活动，包括各种形式的安全知识宣传，统一组织学生观看安全教育视频，严格落实安全课；进一步完善公共突发事件应急预案和各种单项预案，演练活动做到事前有计划、有方案、有安排，事后有点评、有总结；让班主任利用安全教育平台和1530安全手册，做好安全教育提醒，加强学生安全教育工作，做好家校互联工作，完善学校、社会、家庭三位一体的安全网络，确保学生的人身安全。
五、其它工作
（一）信访维稳
树立服务意识，提升服务能力，畅通家校沟通渠道，及时了解家长诉求，解决家长和学生关心的难度、堵点、焦点和痛点问题；对于家长通过各种渠道反映的问题，及时协调分管领导、当时教师和学生了解情况，调查事实，给家长一个满意的答复；对于在电话中投诉问题的家长，要反复解释，化解矛盾，平复情绪，既维护教师正当权益，又要解决家长的合理诉求；对于到校上访的家长，要详细了解家长反映的情况，耐心细致地做好家长工作，要态度冷静，有理有据，赢得家长的理解；对于体罚和变相体罚、有偿家教、违规经商办企业或在企业兼职等师德违规行为，要严肃处理。
（二）宣传工作
成立宣传工作共同体，继续积极向区教体局微信公众号、大众网、胶东在线、烟台广播电视报、水母网等新闻媒体投稿，大力宣传学校、教师和学生，在社会上树立莱山实小的良好形象，完成区教体局下发的宣传工作任务。
（三）招生工作
在接听招生咨询电话时，要按照区招生政策予以耐心细致解答；根据区教体局要求，制定招生方案，张贴招生简章，宣传招生政策；按照区教体局招生文件要求，结合具体情况，妥善解决学区内10个村居原始居民适龄儿童入学问题；对招生工作人员提前进行政策培训，根据区教体局部署，开展好今年的网上招生工作。
（四）资助工作
根据上级要求，继续做好所有贫困生的档案管理、系统录入工作，并及时完成上级部门布置的相关临时任务；明确助学思路，有计划有步骤地实施；对于上级和学校助学金的发放，要严格按制度、按程序办理，制定方案，经过学生申请、班主任审核、学校审核等环节，最终确定人选，确保把助学资金发放到最需要的贫困学生手中，并且保护学生的隐私和自尊心；通过校园广播、升旗仪式讲话、班晨会、家长会、宣传栏等形式，宣传国家、省、市贫困生资助政策，让家长、学生、教职工对有关资助政策应知尽知。
学校本着“让教育真实发生”的育人目标，以“实践”为特色，以“活动”为载体，便于开展推广。推广的最终受益者是学生，助力学生全面发展，使学生养成热爱祖国、敬畏自然、感恩社会、遵规守法、诚实守信、乐于奉献和敢于创新的优良品质，成长为社会主义的建设者和接班人，实小学子方能向下扎根、向上生长、向善而生、向美而行。
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