一、指导思想
加强学校管理，提高效率，创优质教育。加强班主任队伍建设，加强学生管理的科学化、规范化、制度化，落实科学发展观，强化教育、教学管理力度，全面提高教育、教学质量，从而加快促进教师专业化发展的步伐，为办好龙口人民满意的教育而努力奋斗。
二、教学目标
教学管理：加强常规管理，提高管理效率。注重习惯养成教育，做到规范化管理。
教学质量：实践新课程理念，扎实推进课堂教学研究。推进“小组合作学习”教学模式的推广，构建和谐高效课堂。搞好特色办学活动，全面提升学校的教育教学水平。
校本研修：加强对学校课程、地方课程的探索研究，拓宽领域，寻求最佳方法，提高该类课程的课堂教学质量。加强校本研究，鼓励教师开发班本课程，成为有研究专长的老师。
教师培养：加强教师队伍建设，努力提升教师素养。
三、工作措施
常规管理
1.完善《二圣庙完小学校绩效考核制度》《二圣庙完小学校教师管理制度》等各项规章制度，深入落实依法治校，以德治校的思想，增强教职工的法律意识，坚决抵制乱补课，乱收费、乱办班的违纪行为。
2.落实《二圣庙完小教师一日常规》《二圣庙完小学校班主任一日常规》《二圣庙完小学校学生一日常规》，规范师生的言行。
3.加强干部队伍建设。本学期继续加强党员干部的学习活动，提升干部队伍的整体素质，增强决策能力、协调能力、组织能力和业务能力，每名党员干部在各自的岗位上能起到引领作用。
4.规范办学行为。按国家要求开齐开足课程。落实学生失学辍学报告制度。保障学生每天睡眠时间，小学生不少于10个小时。早上统一到校时间，小学部原则上不早于7:30。联合家长做好学生作息指导，原则上晚上休息时间小学生不晚于21:30。双休日、寒暑假和其他法定节假日不统一组织上课
5.加强教学管理。定期组织开展语文、数学、英语、科学、综合实践、艺体等学科教学研究课，教导处认真组织，领导班成员带头讲课、评课，全体教师热情参与，听课中要认真记录，听课后要积极评议研讨，使整个活动开展得富有成效。常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保证。本学期学校在常规教学管理中，要继续把狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作，做较有成效的工作。教导处对常规教学各环节都要提出明确的工作要求，制定相应的制度，让老师们有章可循。为保证常规教学切实到位，保证教学工作各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。
5.加强作业管理。建立学生作业统筹和公示制度，调控学生作业时间。科学设计作业，不布置重复性和惩罚性作业。教师对书面作业全批全改，不给家长布置作业或要求家长评改作业。
6.严格考试管理。小学一二年级无纸笔考试，其他年级每学期不超过1次统一考试。考试成绩实行等级评价，不以任何方式公布学生成绩及排名。
7.规范教材教辅。坚持在国家和省定目录内选用教材和教辅，坚持“一科一辅”原则，不以任何形式强迫学生订购教辅材料。建立健全进校读物审查制度，不使用未经审定的教材，原则上不编写、出版校本课程教材。
8.完善学校治理。建立家长委员会。本学期至少召开2次家长委员会会议。严禁任何商业广告或活动进校园。禁止学生将手机带入课堂。不组织学生参加社会评优、推优及竞赛活动。课后服务覆盖所有有需求的学生。
教学研究
1.坚持德育为先
培育和践行社会主义核心价值观，落实《中小学德育工作指南》，将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入教育教学和学校管理全过程。将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，建立心理健康问题学生的筛查、识别、干预和跟踪机制。
具体负责人：王萍 于娜 周曲
2.提升智育水平
按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保全部学生达到国家规定各学科学业质量标准。保护学生的好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力，培养创新意识。精准分析学情，坚持因材施教，班级建立学习困难学生帮扶制度。
（1）鼓励广大教师认真研究教育、教学的方法，吃透教材，让自己在不断的学习中逐渐成熟，形成自己的教学风格。
（2）加强“小组合作学习”教学模式的研究。通过参加各种教科研活动和课堂观摩活动，提高教师驾驭课堂和指导课堂教学的能力，在活动参与中磨练提高自己）注重课堂教学评价，让评价在潜移默化中提升，让评价在课内、课外升华，做到“教-学-评”一致性。
（3）鼓励教师利用业务学习时间，采取走出去，请进来，看看名师的授课、评课（可以外出听课、观看录象等等），向他们学习课堂授课艺术。
（4）加强广大教师对信息技术的学习与应用，特别是课件制作和“华为智慧云”课堂的使用。
（5）积极组织教师参加省、市、各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
3.强化体育锻炼
引导学生科学锻炼，掌握健康知识，课间引导学生出教室活动，保护学生视力健康。举办1次教职工春季运动会，1次趣味运动会，保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时，确保学生达到体质健康合格标准。上好体育课，利用好大课间和课外活动时间，让学生掌握1至3项运动技能。
4.增强美育熏陶
开齐开好艺术课程，有机整合相关学科的美育内容，春季至少举办2次学生全员参与的校园艺术展演活动，培养每位学生学会1至2项艺术技能。
5.加强劳动教育
利用学校“新民农场”综合实践教育基地以及无土栽培基地，每周至少组织一次农业生产劳动教育。建立学生家庭每日劳动清单，广泛开展劳动教育实践活动。
6.加强健康教育
利用班会/心理健康教育课，对学生进行心理健康教育和心理疏导，为每个学生建立和完善心理健康档案。利用健康教育课，结合请专家进校园等活动，使学生多途径知晓健康饮食、体育锻炼、日常保护等对学生身体健康的重要性，使每个孩子都阳光向上，茁壮成长。
本学期心理健康教育的目标是:提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展。
心理健康教育的主要任务是:全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康，人格健全、具有创新精神的一代新人。
具体做法：
（1）更新心理健康教育工作体制。
（2）开设心理健康活动课或专题讲座。
（3）开放心理咨询室，进行个别的辅导。
（4）心理健康教育与家庭教育结合
7.加强课题研究
（1）在研究课题方面注重从细小的问题入手，把科研和授课细节化，杜绝空架子的做法。
（2）开展“五个一“活动。一本好教案，一个好案例，一堂优质课，一个好课件，一篇好论文，以此促进教研工作的深入开展，从而提高教师的教研水平。
（3）积极组织教师参加省、市、各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
师资培养
教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
1.做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。
2.鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于15节。
3.把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。
4.注重青年教师的培养。给青年教师定目标，压担子，充分发挥青年骨干教师的“传帮带”作用，以名师为目标，有计划、分层次，多渠道加强骨干教师的培养，促使其快速成长为名师。骨干教师与新教师和青年教师结对子帮扶帮教。
5.鼓励广大教师积极参加各种学习培训，并创造机会让教师通过培训注入新思想和新思路，提供一个为自己充电、提升自我的一个良好的平台。
特色教学
1.继续坚持以研促教的教研理念，坚持提高课堂效率和教学质量，注重教研的内容和实效性。建设“五韵”、“十新”特色课程，加大教育教学改革。 全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体，围绕学科教学搞研究，以教研促教学，形成良好的教研氛围。
2.搞好特色劳动教育。
3.开展师生读书活动，打造书香校园。
4.组织社团活动。结合学校实际，联合社会有关团体和热爱教育人事，成立社团。每周举行一次社会团活动，丰富学生校园生活，学习本领和技能。
龙口市东莱街道二圣庙完小
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