一、聚焦优质均衡，增强教育供给能力
1.提升教育信息化水平。继续推进教师信息技术应用2.0工程，充分利用好微能力点的，支持于教师备课、自主学习、教师研修、作业活动、课后服务、家校交流等，为提高教育教学质量赋能增效。深入实施教师信息化应用能力提升2.0工程，确保全体教师在教育教学中熟练应用。开展信息技术与教学融合优质课大赛、微课大赛，推进信息技术与教育教学深度融合创新，提升课堂教学效率。
二、厚植专业素养，打造卓越师资团队
1.持续推进师德师风建设。完善师德师风档案管理，把师德师风考核结果作为教师年度考核、评优树先、职称竞聘上岗考评依据，引导教师严格履行师德规范要求。认真开展警示教育，对体罚或变相体罚学生、违规补课、违反“双减”政策、旷工、授课违规（上课组织教学情况较差、上课接打电话、玩手机等）等违反师德师风的行为“零容忍”，引导教师牢固树立底线意识，做“四有”好老师。
2.建立成长培养机制。努力培养打造高素质专业化教师队伍，以骨干为引领，充分发挥骨干在教育教学中的示范、指导、辐射作用，开展青蓝工程和教研组帮扶。继续开展教师基本功训练和比赛活动，为教师搭建锻炼、成长、展示的平台。
三、深化教育变革，激发学校发展活力
1.坚持以写促思。加大海阳教研和烟台教研发表的考核力度。每个教师每学期至少完成一份高质量阅读笔记和一篇教育反思，领导干部完成管理后记或教育随笔。骨干教师每学期写一篇教育教学研究性论文，撰写读书笔记、新理念对话、教育教学新建议或名著经典读后感。教务处定期批阅青年教师的教育叙事，学科领导批阅老师的教学反思，老师批阅学生的日记，每周一总结，每月一通报。同时择优结集印制管理后记、教学反思、青年教师教育叙事等，供全体师生交流学习。
2.坚持课堂变革，打造省时高效课堂。狠抓备课、上课、批改、检测、课后辅导等各个环节，提高课堂效率。开展听评课、课堂大比武、教学论坛、教育叙事、主题演讲等形式多样的教育教学实践研究活动，磨练教师教学技能。
3.深化目标考核，激活教师内驱动力。进一步完善学校目标责任制考核办法办法，建立起以师德、能力、业绩、贡献为导向，学校、教师、学生、社会多方参与的考核评价机制，拉开绩效奖励差距，真正实现多劳多得。
四、狠抓精细管理，提升学校管理效能
1.狠抓管理细节。紧扣“人、事、物”精致管理核心要素，进一步修订和完善学校管理、班级管理、教师管理等各项精细化管理制度，做到每个步骤都精心，每个环节都精细，每项工作都精品。定期举办班级精细化管理“大观摩”和重点工作落实“大检查”，每项检查“见字、见纸、见分数、见通报、见整改”。
2.全面推进“双减”改革。持续减轻学生作业负担，鼓励教师提高自主设计作业能力，探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，不断提高作业设计质量。教师布置作业要全批全改，严禁要求家长检查、批改作业，严禁要求学生自批自改作业。规范征订教辅材料，严格执行国家和省中小学教材教辅材料发行使用管理规定，不强制或变相强制学生购买教辅材料，坚决禁止商业广告、商业活动进校园。
五、坚持五育并举,促进学生全面发展
1.德育养正。坚持以德育为主业，抓文化育人，抓实践育人，抓养成育人，积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、生态文明教育、心理健康教育、劳动教育。深入开展“探寻红色印记”红色基因传承教育活动，培养学生爱祖国、爱家乡的情怀。注重活动实效，通过组织开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、“每周一评”、每月德育主题活动等，厚植家国情怀，树立理想信念，增强集体观念，崇尚科学精神，养成文明素养。
2.智育启思。落实国家课程标准，开齐、上好每一门课，抓实备课、上课、作业批阅、考试考查、课后服务等每个教学环节，保证教育教学成绩稳居市直前茅。研究大单元大概念教学，探索导学式、主题式、项目式、跨学科学习，把课堂还给学生，在教学实践中凸显学生主体地位，培养学生多角度思维、系统性思维、批判性思维、创造性思维能力。
3.体育强身。开足开齐开好体育课，落实体育课基本流程，提高体育课授课质量，帮助学生掌握1—2项运动技能，推进学生体质健康达标工作落实、落地。健全体育锻炼制度，开展“快乐体育·健康你我ta”体质达标升级活动，举办学生运动会或体育节，推动学生积极参与常规课余训练和体育竞赛，着力保障学生每天校内1个小时体育活动时间，促进学生养成终身锻炼的习惯。积极发展足球运动，篮球运动，健美操运动，让学生动起来、跳起来、跑起来，心态阳光起来，体质强健起来。
4.美育修性。按照国家课程标准，上好艺术类课程，探索建立艺术类课程质量评价标准。以社团活动为阵地，深化书法、绘画、衍纸画、器乐、舞蹈等美育类社团建设，丰富学生校园生活，提高美育素养。以大型节庆（六一、国庆等）和校园实践节为平台，展示学校特色、展现学生风采，丰富校园艺术生活，提高学生艺术修养。
5.劳动炼志。积极探索新时代特色劳动教育模式，充分发挥校内校外劳动教育实践基地作用，建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系。每学年设立劳动周、劳动月，每年举办班级、校级学生劳动技能大赛和教师技能大赛。充分挖掘校内外资源，精心打造具有当地特色、学校特点的劳动教育品牌活动，引导学生广泛参与劳动实践，不断提高学生劳动意识和劳动技能，磨炼心智增强毅力。
六、夯实安全管理，构建平安和谐校园
1.筑牢校园安全稳定防线。把安全管理作为头等大事、“一把手工程”来抓，并与教师师德考核、年度考核、工作绩效紧密挂钩。拓展学生安全教育和生存教育，把防溺水、防欺凌等重点项目纳入学生个人综合素质评价，进一步提升学生的安全意识和防范能力。常态化开展安全隐患排查整治，持续深化交通、消防、校车安全和校园及周边综合治理。在食品安全、教育收费、招生入学、评优评先、职称评定等事关教师、家长、学生切身利益事情上，从源头上预防和减少信访问题的发生。
2.常态化抓好学校疫情防控。认真落实疫情防控各项举措，坚持外防输入不放松、内防反弹不懈怠，加强校园消毒通风、因病缺勤跟踪、新冠病毒感染防护知识教育、疫情报告处置等工作。坚持多病同防，做好诺如病毒感染性腹泻、流感、手足口病、结核病等季节性易发传染疾病的防控工作，督促做好个人防护，养成健康的卫生习惯。加强食品饮用水安全管理。
3.完善学生心理健康教育。建立学生心理健康监测、筛查、干预、治疗与教育长效机制，重点关注由家庭矛盾、心理问题引发的安全问题，大力开展“重日常、盯平常、抓经常、防异常”教育活动。进一步规范心理高危学生“一人一策”干预，完善学校高危心理学生转介工作流程，加强规范化、制度化建设。配齐配强专兼职心理教师，开足开齐心理健康课，加快提升校园心理健康教育与服务水平。
七、创新家校联系举措，持续提升教育满意度
1.完善教育惠民服务机制。把“让学生和家长满意”作为追求目标牢牢抓住，提高学生家长诉求的响应率、解决率和满意率。深入开展 “万名教师访万家”等系列活动，提升教育满意度。精准落实留守儿童关爱制度和资助救助政策，完善建档立卡学生资助档案，做到“零差错”。
2.加强教育信息宣传。及时跟进媒体技术的快速迭代和传播格局的变化，集中力量做好“智圆行方家校共育”微信公众号。加强学校宣传队伍建设与培养，努力呈现我校教育的美好样态。
3.持续提升课后服务质量。根据学生年龄特点、学段要求、学校实际和特色建设等情况，分年级、分层次、系统性、个性化统筹开设课后服务课程，重点是指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，同时开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大程度满足学生的多样化需求。
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