劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分,是全面贯彻落实教育方针实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践,使诸方面教育相互技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透,协调发展,促进学生的全面发展和健康成长”。现将我校劳动教育实施方案制定如下：
一、劳动教育课程建设
我校认真贯彻《全面加强新时代大中小学劳动教育重点任务及分工方案》文件精神，根据上级教育部门的相关要求，为进一步加大工作力度，确保工作得到有效落实，特制订本措施。各班级要按照要求，结合自身实际，认真贯彻落实，突出劳动价值观念培养，使学生尊重劳动，崇尚奋斗，强调身心参与，注重手脑并用。
劳动教育课每周不少于1课时，根据综合实践活动课程、地方课程、校本课程总课时统筹安排。每周课外活动和家庭生活中的劳动时间不少于3小时。
二、劳动基地建设情况
校内菜园基地
校外花田基地
三、劳动教育经费投入和设施设备
学校重视劳动教育经费的投入，不断改善劳动教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保劳动教育发展的基本需要。
四、选用教材情况
学校选用劳动教材为：六、七、八、九年级使用北京师范大学出版社出版的《综合实践活动课程指导》。
五、劳动教育实施方案
注重职业劳动体验，增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参与校外体验式生产劳动。指导鼓励学生承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动，进一步培养生活自理能力和习惯，增强家庭责任意识；定期开展校园包干区域保洁和美化，以及助残、敬老、扶弱等服务性劳动，初步形成对学校、社区负责任的态度和社会公德意识；适当体验包括金工、木工、电工、陶艺、布艺等项目在内的劳动及传统工艺制作过程，尝试家用器具、家具、电器的简单修理，参与种植、养殖等生产活动，学习相关技术，获得初步的职业体验，形成初步的生涯规划意识。
在每年五月份集中开展“劳动光荣”主题教育，结合学雷锋纪念日、植树节、劳动节、丰收节、志愿者日等重要节假日，设立校园劳动周、劳动日。
通过家长学校、家长会、家委会等引导家长创造机会鼓励孩子主动承担家务劳动，可根据各年龄阶段学生特点，给学生安排适量的家庭劳动作业，利用衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，教会孩子洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1-2项生活技能。
六、劳动周方案
劳动主题 | 劳动时间 | 劳动内容 | 活动对象 |
礼赞劳动 | 周一 | ①举行礼赞劳动，赋能成长暨劳动周开幕式。 ②开展主题升旗仪式。 ③开展劳动故事分享会。 | 全体学生 |
诵读劳动古诗，感受劳动之美。 | 初一学生 | ||
探寻“五一”由来及背后的故事。 | 初二学生 | ||
探寻劳模事迹，感受劳动魅力。 | 初三学生 | ||
劳动成长 | 周二 | 发现身边的劳动者并拍照记录下来。 | 初一学生 |
小小志愿者，做一次志愿服务，为社会贡献自己的力量。 | 初二学生 | ||
寻找“我身边的劳动者”并进行一次采访。 | 初三学生 | ||
书写劳动 | 周三 | ①为自己拍摄的主题照片配解说文字，话说劳动之美。 ②利用课余时间参与劳动活动，体会劳动的乐趣。 | 初一学生 |
①通过自己的志愿服务，写一次自己的心得体会，说说此次 ②利用课余时间参与劳动活动，体会劳动的乐趣。的收获。 | 初二学生 | ||
①为自己的采访写一次采访记录，记录此次采访的精彩瞬间。 ②利用课余时间参与劳动活动，体会劳动的乐趣。 | 初三学生 | ||
书绘劳动 | 周四 | 制作感恩卡向身边的劳动者表达自己的敬意。 | 初一学生 |
致敬劳动者：绘出劳动之美。画一画心中平凡而伟大的劳动者。 | 初二学生 | ||
话说五一劳动节。制作一张关于劳动节的手抄。 | 初三学生 | ||
匠心筑梦 | 周五 | 1、将本周所学所感所做在班级中开展分享交流会： ①赞劳动②唱劳动③画劳动 2、召开劳动周表彰大会。 | 全体学生 |
七、劳动清单
招远市梦芝学校
2023年8月30日
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