一、指导思想
以提高教育教学质量为宗旨，全面贯彻党的教育方针，科学有效地开展教育教学管理。以新课程改革为突破口，更新教学观念，全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力。使我校教学质量稳步提高。
二、工作目标
1.进一步加强新课程培训，全力推进新课程改革。
2.进一步加强校本培训，尤其是班班通建设，以校本培训促师资队伍建设，提高教师的业务素养。
3.深入开展教研工作，立足科研求发展。
4.做好远教资源和互联网资源的管理使用，使其发挥最佳效益。
5.创新教学常规管理，进一步提高教育教学质量。
6.加强和改进德育工作，开展“感恩教育”、“诚信教育”等系列主题教育活
7.通过开展丰富多彩的活动，加强对学生的健康教育。
三、工作措施
（一）理论学习促提高
本学期将继续学习新课改理论和“和谐高效、思维对话”型课堂教学评价标准，学生培养目标和行为评价，学习和领会《新课标》思想，努力提高教师理论、业务水平。每周定时间、定内容、定目标、定场所进行学习。继续坚持教师职业道德教育，师德师风教育，要定期开展查看活动。教师要写好学习笔记，每人不少于1万字。并能联系实际写出学习体会。学校将对教师的学习情况进行检查并记入教师业务档案。
（二）常规管理保质量
1.组织教师学习学校制订的各项管理制度，增强教师的工作责任心，坚持做到制度管人人，人人守制度。学校将对教师的执行情况定期进行检查。
2.创新备课管理。
本期我校将在各学科的备课上进一步创新。教师要充分利用学校的先进教学设备，下载远程教育、农远资源、资源平台，优秀教育资源，进行电子备课----备教案、备课件或素材，提高备课效率。每单元教学结束后要写好教学总结和教学案例分析。
3.抓好学生的作业管理。
切实作好三至五年级作业改革工作，确保学生巩固性作业、拓展性作业、综合实践性作业的数量和质量。
4.坚决执行课程计划。
学校加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到学校总课程表、班级课程表和教师的任课表一致；任何教师不得随意调课或占课；有特殊事情需要调课必须经主任批准，打出调课单。否则按教学管理制度处罚。
5.开展随堂听课活动，提倡教师互相听课或出外听课。
发现教学中的闪光点及时采纳，问题共同研究解决。教师听课要求20节以上，副校长、教导主任听课40节以上。
6.加强常规教学检查力度。
学校依据《教学常规检查细则》定期对教师的备、讲、批工作进行检查，记于教师业务档案。
7.抓教师学习习惯和学生学习习惯的落实。
教师以自学为主，组织学习为辅写好学习笔记，并在学校博客上发表自己的随笔。要培养学生自觉读书、认真书写、勤思考、善质疑的习惯。组织学生写好读书笔记，办好手抄报。
8.扎实开展阳光体育活动，全面加强学校体育工作。
落实中小学每天锻炼一小时的计划，在固定的体育课和大课间活动的基础上，进行踢毽子、跳绳等比赛，提高学生身体素质和健康水平。
9.开展经典诵读活动。
选好诵读教材，每月开展一次诵读观摩课，每期开展一次诵读展示活动，营造浓郁的书香校园文化。
10.进一步加强远程教育、实验教学，使资源、仪器、图书用到实处，发挥最佳效益。管理人员要做好记载。
11.继续深入特色工作，开展好兴趣小组活动，充分发展学生的个性，展示学生的特长。利用大课间组织好课外兴趣活动，让一部分学有特长的学生潜能得到充分发挥。各兴趣小组的教师必须先制定好活动计划，作好活动记录。其他教师也要利用自己的特长，并充分利用科学课、劳动课、活动课等，对班内学生进行技能的培养。为检验各兴趣小组的活动开展情况，元旦，我们将举行“兴趣活动特长展示”。
（三）教研教改求发展
1.继续抓好教师的课改培训，利用教研活动组织教师继续学习新课标、新教材，将理念落实到课堂教学中。教师要积极参与学校举行的说课、听评课活动，力争学有所获，学有所思，学有所记。
2.利用我校校园网及互联网的优势，组织教师进行网上教研，与省内外教研专家、名师交流探讨教学问题。要规范网络教研，完善激励机制。
3.紧紧围绕《班班通与学科教学的有机结合》这一课题积极参与研究，将课题研究有机地结合到平时的课堂教学中去，不断调节自己的教学方法。每人至少执教一节体现“和谐高效、思维对话”的课改课。
（四）德育活动提素养
1.抓好小学生日常行为习惯的养成教育。培养学生良好的日常行为习惯，校园推广普通话。
2.以少先队为主阵地开展形式多样的德育活动，开展以“感恩教育”、“诚信教育”等为主题的德育系列活动。帮助学生形成高尚的情操，美好的心灵。发挥学生干部的作用，对学生的卫生、纪律、言行进行管理，努力构建文明、和谐的校园。
3.加强班级管理，建立先进班级管理评比制度，提高对学生纪律、行为习惯、班级活动的管理水平。
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