过去的一学年里，我校继续根据烟台市教育局办公室《关于优化义务教育阶段学校教育教学管理有关问题的通知》，多措并举，多轮驱动，按照上级部署要求，加强组织领导，规范办学行为，确保师生身心健康，切实提高教育教学质量，取得了一定的成绩。展望未来，有机遇也有挑战，未来任重道远。
客观看待工作中存在的问题
龙口市建设布局的调整，西部城区学校的迅速崛起，导致我校生源质量急剧下降，加上教师年龄结构的两极分化及部分优秀教师的流失，而且生病教师较多，人员安排捉襟见肘。我们的成绩有所下滑是正常的。但如此大幅度的下滑是不正常的，尤其初三级部整体、初一、初四个别学科、历史、生物、地理会考学科成绩全市位次靠后，拖了全校教学成绩的后腿。
根据“教学中心，质量第一”的原则，通过认真分析，深刻反思，前段工作中存在以下主要问题：
一、集体备课、听评课流于形式。集体备课过程中，很多教师被动应付。除了学校统一组织的听评课之外，各学科自行组织的听评课及教研活动很少。
二、教科研方面不够重视，教科研意识淡薄，在如何提高教育教学效率方面研究不够，缺乏突破与创新。
三、教师队伍总体素质还有待提高。在学科名教师、学科带头人、教坛新秀、骨干教师数量还不够多，很多学科教师实现不了专业化。
四、上学年由于赵军校长离开实验中学，临时启用两位校长助理分管教学教研工作，由于年龄较大，教学任务繁重，管理经验不足，很多工作落实不力，发现问题不及时，解决不彻底。校级领导没有及时跟进，导致初三教学工作出现了很大闪失。
五、上学年度，学校启用了三位年轻的级部主任，由于他们缺少全面抓级部工作的经验，对教师和学生的管理不到位，特别是初三年级，今年春季学生违纪较多，问题集中且突出。
六、个别领导和教师，因职称到顶，工作不积极、不主动，甚至不服从安排，教学成绩下滑严重，在教师中起到了很坏的负面作用，给相关领导相关年级工作造成了不好的影响。
七、青年教师经验不足，对他们的培养和提升缺乏有针对性的指导与跟踪。各年级在集体备课、听评课上抓得不扎实不到位，导致青年教师真正有突破的很少。
八、课堂教学效率低，教学目标落实不到位，小组合作探究积极性不高，没有课堂检测，对教学目标是否达成缺乏深刻认识。个别教师对作业没有做到全批全改，对学情把握不到位，平时教学不用心、不努力。
九、个别班级管理有问题，班主任队伍年轻化，经验不足，学科协调性不强，没有实现齐抓共管的局面，导致学生学科发展不均衡。个别班主任存在当班主任纯粹为了评职称的思想，责任心不强，工作态度不端正，存在应付心理。在学生全面管理上效果不佳：各学科协调、优生辅导、后进生帮扶等方面靠天吃饭，顺其自然。初三、初四年级学生请假在家的较多，导致尾巴较大，成绩受了较大影响。
下一步工作打算
一、从学校、级部、备课组三个层面认真组织落实集体备课、听评课活动。每周五下午放学后，召开一次全校会议，总结交流本备课组的本周工作开展情况，同时提交下一周工作计划。
二、注重教科研队伍建设，立足课堂，基于各学科开展小课题研究。将大课题分解，让老师们基于各学科教学实践做“够得着”、“接地气”的实践研究。
三、建立“党建+”工程，加强领导干部队伍、党员队伍和骨干教师队伍建设，充分发挥领导干部和骨干教师的示范带动作用；通过党员干部和骨干教师带头上示范课、全体教师研讨磨课等活动，推动教育教学工作。
四、加强校级领导责任意识，加强分管教学工作的校助培训，上下联动打造各级管理团队。继续实行周例会各部门汇报、负面问题清单清零、各职能部门加大常规检查、健全绩效考核方案等各项制度建设。调整部分领导干部，启用青年教师进入管理团队，优化责任分工，加强领导干部队伍管理，对个人分管工作落实情况提出严格要求。
五、加强各年级管理力量，校级领导、校长助理蹲级包组，下沉一线，现场办公，协调指导日常工作。
六、加强级部考核。牢固树立并严格执行级部主任的第一主体责任制，以教导处牵头落实教学常规周检查、以政教处牵头落实学生日常行为规范日检查，通过考核激励机制，加强级部全体领导和班主任的责任意识。加强常规检查、各学段考试成绩与级部主任和教师绩效考核的关联，推进级部管理工作。
七、加大级部管理力度，级部主任抓级部全面工作，副主任全力配合。在备课组集体备课、选题、批改和各班级教学秩序上强化监管、检查。级部每周召开一次级部全体教师会，分析总结一周工作，分管校级领导必须参加并作总结发言。
八、教师在评职称之前必须签订责任承诺书，承诺评职称之前、之后，在身体无大病的情况下，工作态度、工作量要保持一致，服从学校的安排。否则以师德不合格处理，以领导班子评议票为准。
九、全面落实青蓝结对工程，定期举行师傅教师示范课和青年教师展示课活动，分管教学的领导统筹安排，全程参与，跟进指导，发现问题及时解决，助力青年教师专业成长。级部主任负责督促各年级、各备课组的集体备课、听评课，确保扎实开展，落实到位，促进青年教师快速突破。
十、认真备课，提高课堂效率。按照“遵循规律求创新，培植典型促发展”的思路，继续开展“三备一磨”备课模式，重视磨课环节，包括自主学习的问题设计、讲解提升的深度广度、当堂检测习题的筛选，各教学细节要精心研究。
十一、加大对课堂教学的监管，采取定期定时开展的集体听评课、不定时巡课和推门听课等课堂教学监管形式。实行教师课堂小测、学科组周检测，级部月检测制度。
十二、加大优生辅导力度，四个级部选出好苗子，同时开展优生辅导活动。初三：重点突破10月份数学奥赛班优生选拔。初四：重点突破春节前强基班选拔。
十三、定期开展班主任工作经验交流与培训活动，提高班主任管理班级水平。班主任充分利用班会、班导会，深入进行学情研判，制定提质增效方案。
十四、每周六晚班主任召开一次线上学生家长会，介绍学生本周在校表现；每月由级部主任亲自召开一次级部全体家长会，向家长汇报月检测情况。
十五、在每周五下午放学后的全校会议上，班主任要汇报本班级班导会研究结果，特别是优生、差生两个层面的学科发展情况，以及学科教师抓落实的效果。
十六、常规联查小组对上课睡觉、旷课、抽烟等行为严格检查，做好记录。对学生矛盾做到早化解，早解决，杜绝校园内外欺凌现象。对学生不到校情况进行摸排，落实家访制度，特别是对有问题的女生要特别关注。班主任做好学情档案记录，写好工作日志，对当天班级发生的情况如实记录，包括教学、纪律、卫生等。
旧岁已展千重锦，新年更进百尺杆。在新学期里，让我们继续同心同德，凝心聚力，坚定前行，用成绩点燃激情和梦想，续写实中发展的新篇章。
龙口市实验中学
2023年8月28日
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