新学年，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，坚决贯彻上级的总体部署与决策，践行尊重教育，汇聚文化合力，稳步提升教育质量，积极争取新的突破、新的发展。
总体目标
一是加强教师队伍建设，落实“立德树人”根本任务。以“尊重润德”党建品牌建设为引领，传承学校优良传统，打造优秀师风、学风和校风；二是深化德育品牌建设，坚守心理健康教育与家校协同育人特色阵地，完善全员导师育人机制，增强体育传统优势项目、创客教育、弘雅艺术工作坊、文明实践-志愿服务队的建设力度，创造和谐的校园环境和蓬勃向上的文化氛围，促进学生健康成长；三是以信息化建设为龙头，扎实推进“互联网+深度学习”课堂改革，立足学情，步步为营，努力提升教学质量；四是抓实安全管理与教育，推行精细高效的服务保障，建设平安和美校园。
一、队伍建设
（一）加强教师队伍建设，引领优良校风教风
认真落实“三会一课”制度。深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育。落实全体党员“我来讲党课”活动，创新与丰富主题党日活动内容与形式，与专题学习相结合、服务群众相结合、与调查研究相结合、与岗位创优相结合，不断强化党员干部的政治素养和先锋意识，在学校教育教学各项工作中发挥应有的模范先锋作用。
深入开展“尊重润德”党建品牌建设。在年初党员自主申报的基础上，积极培育各类教育教学先锋岗，争取成型一批具有突出引领作用和鲜明特色的先锋岗位，成为学校精神塑造和教育发展的新样本、生力军。
强化党风廉政建设，认真落实“一岗双责”意识和“雁阵模式”，营造风清气正的廉政文化氛围。强化师生意识形态引领，及时开展风险排查与化解，打造蓬勃向上的优良校风。
（二）抓实教师队伍建设，打造优秀教师团队
坚持以德立身、以德立学、以德施教，努力打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。在持续巩固教育部和山东省教师暑期远程研修成果的基础上，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神；定期组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《烟台九中教师职业行为负面清单》等文件，持续推进“树师德 正师风”专项整治活动；继续开展集体宣誓、师德承诺、教师节表彰、荣退仪式等活动，增强全体教职工的职业责任感和荣誉感。
持续开展能力作风建设，引导全体教师守住师德底线与纪律红线。定期进行检查，对于发现的问题及时进行警示约谈并按照规定处理，使令行禁止的工作作风成为教职工自觉的习惯，保持优良的风度与风范；持续开展三关心活动，走访慰问困难教职工和退休教职工。工会要积极策划与组织，做好教职工传统节日礼物的采购发放、文体活动、主题团建等工作，增强集体归属感。
在教师队伍加快新老交替的时期，充分发掘老教师的经验优势，发挥新教师的专业活力，扎实推进青蓝工程。教导处组织学科教学师徒结对，政教处组织班主任师徒结对，并制定具体的过程性成长方案，落实检查与督导。实现经验传递与精神传承并重，使传棒有温度、接棒有力度；通过考察学习、经验分享、公开课展示、优质课评比等形式助力教师的业务提升，同时以信息技术工程2.0为平台，催化新的专业发展格局；发挥优秀班主任的示范引领作用，通过主题沙龙、主题班会、家长会观摩等活动优势共享，打造一支过硬的班主任队伍。
二、德育工作
践行尊重教育理念，持续发展正面教育途径。不断完善德育工作体系，深化德育品牌建设。为学生营造符合身心发展规律和时代特色的成长环境。
坚持正面管教理念，抓好常规教育。以《烟台九中中学生一日行为规范》和《烟台九中惩戒条例》为准则，加强学生常规管理、文明习惯的督导和教育力度，并开展班级三项评比。加强安全教育，定期开展专项安全演练；完成学生会的建立与运行，通过学生会增强学生的主动性，将常规管理、活动组织放手给学生，让学生在参与中获得成长与提高；新学期伊始，各班利用班会时间重新梳理版规，七至九年级各班着重针对上学期出现的问题完善班规，明确问题和解决办法，做到奖罚分明，与此同时，应重视班会课在班级管理中的作用，针对新出现的问题，利用正面管教技巧解决问题，并将班规的实施与红领巾争章相结合，保持长期跟进；初一新生进行为期一周的常规教育和军训活动，通过军训磨炼意志，锻炼体魄，培养学生吃苦耐劳的精神。常规教育活动由政教处、教导处分别进行校规校纪、学习方法等内容培训，让学生树立起规则意识。
完善心理健康教育、家校协同育人机制。开学初做好师生心理健康状况摸排工作，对有问题的学生给以重点关注，及时告知家长，及时疏解，问题较轻的学生由班主任老师和学生导师做好沟通，留好记录。开学第一个月完成初一新生的心理健康档案建档工作和初小衔接的心理健康教育；建立好学校三级家委会，充分发挥家长的主观能动性，让家长更多的参与到学校的管理与建设中来。结合学校劳动实践开展的“冬至包饺子”、“仲秋月饼情”、“收纳与整理”、“文明实践-志愿服务”等内容，设计基本的活动流程，在传统文化背景下，为学生与家长营造亲子互动的空间，让和谐的氛围自然而生。
持续推进全员育人导师制。各年级组在开学后确定好各年级导师名单，第二周第三周分别完成导师与学生的第一次谈话、本学期第一次家访，让家长了解本学年的安排、重点任务以及将要开展的活动，了解学生的家庭情况；每周导师与学生必须进行至少一次对话，跟进学习与成长计划，时时落实，时时改进。各年级主任要随时检查，随时指导。
发挥团队建设的主题引领作用。按照团员选拔标准，认真组织团课学习并考试，同时将红领巾争章纳入团员选拔和校级一星章、区级二星章的选拔标准的同时，强化学校活动、班级活动组织中红领巾争章的落实情况；在教师节、国庆节、建队节等纪念日，组织进行教师节拜师礼仪式、“我和我的祖国”团课学习、“我爱我的祖国”队课学习、建队日活动，通过活动提高同学们的社会责任感和历史使命感，肩负起新时代所赋予的使命与责任。
积极开展丰富多彩的文体活动，使学生开拓眼界增长见识。一是上好劳动实践课，争取形成富有特色的劳动课校本教材；二是结合学生特点开展适合学生的文体活动和比赛，充分利用我校的弘雅艺术工作坊和体育传统项目学校的优势，加强对有特长的学生的培养和锻炼；深化创客教育特色，扩大特长学生群体规模，为更多的学生建立心智增长点。举行校运动会、进行体育测试运动会、举行冬季体育比赛、合唱比赛、书法比赛和绘画展，营造积极向上的校园文化氛围。
三、教学工作
积极落实“双减”政策，规范办学。充分发挥教导处“督查、指导、服务、协调”的功能，强化过程管理与教研督导，稳步提高教学质量。
一是深化对“5361”教学模式的探索和研究，规范教学行为，加强教学常规管理与监督力度。本学期要重点监督落实“5361”教学模式在课堂中的应用，持续巩固“5361”教学模式和成果。进一步探索在信息化手段下，“5361”模式的优化和改进。通过分管领导听课、教研活动，公开课等监督、示范活动，规范课堂教学流程，加强教学常规管理力度。同时监督教学常规的落实，进行两次常规集中检查。具体要求如下：
严格按照我校“5361”教学模式和新课标要求认真备课。做到教案与上课内容一致,教学内容与教学进度一致，教案环节要齐全；不用导纲代替教案，提倡充分利用校本资源和平台资源库备课，综合运用多种信息化手段，提高课堂效率。要有学期备课(学期教学整体规划)、单元备课、课时备课。
各教研组要充分利用教研活动开展新课标的研究和学习，要求每次教研必须要有相关内容，听评课要严格按照新课标要求进行；教研组或备课组每周一次集体备课，必须做到“四有三统一”：有分管领导参加，有中心问题、有中心发言人、有明确的分工、统一教学目标、统一教学重难点，统一练习和作业。本学期要加大信息化课堂教学和如何利用好直播设备进行线上教学的研究力度，数学和英语教研组要通过利用大数据平台的实验，探索精准化个性化教学的方式方法，争取形成固定的可推广的教学模式。
落实“双减”政策，严格控制各科作业的时间，作业的批改应及时全面，全批全改，有等级有评价。可利用作业平台进行差异化分层次布置作业，引导学生建立错题本。
二是以质量分析会和班教导会为抓手，强化班风学风建设。
各年级组要在学期初进行上学期期末的质量分析，并召开班教导会。各班级、各任课教师要从不同角度进行分析总结，找出存在的问题，制定整改措施；新学期，教导处要制定详细的晨读、练字与周结、月检测实施方案，明确时间、内容和标准，并会同各年级主任加强督导检查，落实到位。
初四及会考学科要及时检验教学质量，掌握学生学习动向，找准问题及时解决；要在保证学优生成绩稳步提升的前提下，做好边际生和偏科学生的转化工作。在抓好每轮复习的同时，认真做好学生思想工作与学法指导，培养学生稳定的应试心理和应试能力；认真研究六年级新生的行为特点和思想状况，加强对课堂纪律的巡查力度；对新生进行必要的学法指导和习惯养成教育，让他们尽快适应初中的学习生活。
课后延时服务内容实行“1+X”模式，1为固定的自主完成作业班，X为涵盖德智体美劳等方面的拓展课程活动。内容为：老师轮流看护写家庭作业、周过关测试、读课外书、体育特长训练、美术社团。
三是积极推进“互联网+深度学习”课堂建设，稳步提升教学质量。
以信息化实验区试验课题为引领，真正将研究落到实处，突出信息技术在课堂上的应用。以英语和数学两个教研组为代表，以初四级部为实验主体，进行全方位总结归纳，形成可复制可推广的课题成果；继续丰富我校的资源库建设，全体教师要养成将自己积累的优质课件、教案、学案、微课、视频素材，上传至平台的校本资源库的习惯，打造我校的资源共享平台。
组织公开课展示、优质课评比，推进课堂改革，推动质量提升。一线教师每人一节公开课，同时进行优质课评比和青年教师汇报课活动，各备课组要精心准备，突出信息化在课堂中的应用亮点，突出深度学习的应用要点，课后要对课例进行点评研讨，评课磨课，形成人人研究，人人应用的良好局面；每位教师每学期听课不少于15节。35岁以下青年教师不少于20节。公开课要求本学科教师必须参加听课，听线上公开课要按时签到，积极发表评论，保证听课时长。
四、服务保障
各部门要牢固树立“服务意识、规范意识、安全意识”，扎实落实在工作中，为师生提供安全、和美、奋进的校园环境。
（一）贯彻服务宗旨，落实民主管理
办公室要保持高效、务实、热情、周到的工作作风，进一步做好各部门的统筹协调工作。及时传达贯彻学校各项决策，加强督办检查，促进学校各项决策的贯彻落实。落实民主管理规定，做好校务公开工作。坚持舆情管理和重大问题报告制度；继续做好疫情防控教职工的宣传教育与摸排上报等常态化工作。做好教职工学习强国学习的督促与检查。
严格考勤管理，认真统计，落实绩效奖惩，调动广大教职工工作积极性，努力营造和谐有序的工作环境；公正公平地做好各项人事工作，做好教职工师德考核、绩效考核、继续教育、年度考核等工作；继续做好宣传工作。学校微信公众号及时发布学校教育工作动态；同时积极联系各级媒体宣传学校工作与成绩，扩大学校舆论影响力，为学校发展创造优良的舆论氛围。
（二）加强安全工作，建设平安校园。
继续按照“一岗双责”要求，落实各项安全管理制度。充分利用“安全教育信息化平台”开展好宣传教育和安全活动，不断提高师生安全意识和自我保护能力；牢牢坚持学校安全检查各项制度，发现问题及时整改，及时消除安全隐患。定期进行校舍及设施设备安全检查，防患于未然，及时消除不安全的隐患，确保安全。做好食堂协调工作，努力为师生提供安全、健康的饮食服务。
（三）规范后勤建设，提升保障水平
加强固定资产管理，做到账账相符，帐物相符，做好学校各种设施的维护维修工作，提供优质的后勤保障；财务室要做好保障报表和按政策做好收费工作，坚决杜绝乱收费；树立节约意识，高效意识，做好办公用品的采购与供应，为教育教学创造良好的物质基础；做好绿化美化、冬季采暖、直饮水的管理等工作。
五、提升教育满意度
以一切工作都要让群众满意为指导思想，以满足广大人民群众对教育的需要为切入点，坚持立德树人，依法治校，不断增强与社会、家庭的联系与互动，深入推进素质教育，促进学生健康成长，规范办学行为，增强服务意识，提升办学水平，为学区提供更优质的教育服务，争创学生、教师、家长和社会满意的学校。
成立以校长为组长的领导小组，健全家长委员会制度。通过定期召开家长委员会会议,向家长委员会介绍学校工作计划，通报学校教育教学工作成绩，广泛听取家长委员会对学校发展的意见和建议。完善家校常态化互动机制。积极开展“教师家访”活动，按照“全员参与、全面覆盖”的原则，要求班主任和任课教师统一协调，多种形式开展家访，与家长进行沟通交流，了解每个学生的家庭状况和在家表现，向家长宣传学校的教育教学动态，提高家长对教育工作的知晓度和满意度。按照家长对学校工作的认同程度，采取分类实施、区别对待的原则和灵活多样的形式，强化与家长的沟通力度。通过家访、家长会、发放调查问卷等形式进行。对家访和满意度测评工作中发现的问题，建立台账，逐条逐项落实责任人和整改时限，做到事事有落实，件件有回应，提升家长满意度。
2023.08.28
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