一、指导思想
新的学年，教导处将继续落实“双减”工作，以课程、课堂、课题研究为引领，深挖2022版义务教育阶段新课程标准，改革创新教育教学，促进教师的专业成长。以学生学习习惯养成为突破口，落实学生管理，提高学生综合素养。以加强与规范教学常规工作为主线，不断规范教学行为，营造规范而有序的教学环境，努力提高学校教学质量。教导处将以促进学生全面发展为根本目标，促进学校整体办学水平的提高。
二、工作目标
1.夯实并细化教学常规管理——备、教、批、测等教学工作的环节，尤其是教研活动、集体备课环节，加强督导力度，绝不流于形式，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。本学期备课仍采用新授电子备课的形式，要求涵盖三个计划、单元备课及课时备课，结合去年十二月份督导反馈情况，我们统一采用后期新课标新更改的备课模板，各级部学科组教师可分工合作，备出精品课，全校存档，今后更新补充备用，在全校范围内形成良性循环。坚决抵制采用旧教案或其他教材版本教案，复习讲评为手写备课，教龄5年及以下的教师每学期手写备课不少于16节，其他教师不少于14节，50周岁以上教师不少于10节。听课笔记每学期教龄5年及以下的教师每学期手写备课不少于20节，其他教师不少于17节，50周岁以上教师不少于12节。业务笔记每月不少于5页。作业要求全批全改，每周不少于一次。
2.有效落实双减、提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，力争做“轻负高效”的教师。严格落实作业管理制度，作业审批单一天一清，一周一汇总，给级部赋分。严格实施作业批改制度，对照作业单按日期抽查作业批改情况，杜绝造假和应付行为。
3.深入开展学生课后服务工作，创新工作机制，挖掘学校潜力，整合各种资源，提高服务质量，努力办好人民满意的教育。
4.夯实并细化教、科研工作，尤其要改变教与学的方式，设立各学科双周教研日，每周集体备课制，认真参加各级各类的研修、培训活动。
5.全面深入课堂，教导处每天不定时进行巡课，及时掌握教师及学生的上课和学习状态，全面深入课堂，加强班级课堂教学的监控与管理。
6.继续抓好学生良好学习习惯的养成教育，学会自主学习，为学生的可持续发展打下扎实的基础，发展好每一位学生。
7.继续加强骨干教师的导向作用，加强对青年教师的培训，加大培训力度，通过集团化办学、青蓝结对、课堂教学大比武、达标课堂等活动，提高全体教师的教学水平。
三、工作措施
（一）依法从教，规范教学管理
1.严格按照上级和学校有关规定，落实“双减”工作，提高作业设计质量，优化作业内容，严格控制作业总量，切实控制和减轻学生课业负担，保证学生的身心健康。
2.增强教育法规意识，规范课程管理，认真制定教育教学工作计划，认真执行国家课程方案和课程标准，确保开足开齐开好国家规定课程。
3.确立科学的质量观，关注学生的心智成长，追求学生的全面发展、主动发展和个性化发展，构建适应新时代要求的课程体系、管理机制。
4.加强对学生的人生观、价值观、心理健康教育、法制教育、安全教育等。
5.严格规范教辅材料征订，规范执行征订及公示流程。
（二）强化细节，监控教学过程
1.细化管理流程
教学管理重心下移，靠前指挥，把管理工作的重点放到年级、班级、课堂，深入到教研组、备课组和广大师生之中。强化细则，进一步规范教学常规检查、课堂授课效果、质量跟踪等工作，提高实效性。
2.监控教学过程
①进一步贯彻新村初中教学管理相关制度，坚决纠正教学行为的随意性。
②建立健全教师教学检查制度，统筹安排，优化过程，注重总结，及时反馈，落实奖惩。
③严格考核，检查情况及时公示，检查结果形成简报。
④及时反馈，有效督查。通过听课评课、座谈交流、问卷调查等形式，对教学工作实施有效的指导和督查，保证对教学工作的有效掌控。
（三）学科教学质量，坚持常抓不懈。
1.课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，给学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。本学期校内研究课以“多人一课”或“一人多课”为主要方式，充分发挥骨干教师的作用，以主题带教研，做深、做透，教研结合，以教促研。
2.将培优辅差工作落到实处，加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，健全档案，各级部主任综合考虑，确定级部培优辅差名单、制订培优辅差计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作，缩小两率差距，全面提升教育教学质量。
3.组织各类竞赛。以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高，求发展。一是要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二是要积极做好校内、校外各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。本年度语文学科将举行诵读比赛、征文比赛等，英语学科将举行口语比赛、书法比赛等，其他学科将进行学科对应的实验技能比赛、思维导图大赛等，通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。
4.加强音体美兴趣小组活动，提高学生体质健康水平，全面落实大课间体育活动。继续开展“阳光体育”活动，以“双减”为契机，加强音体美等小学科刚性化管理。
（四）培养学生良好的学习习惯，促进学生长远发展。
1.强调校规制定班规，规范养成教育。把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由班主任向学生宣读学校规范、班规班纪，提出新学期的新要求、新希望和新目标。
2.构建德育网络，保障养成教育。在养成教育工作中，我们要“三教合一”，形成养成教育“三结合网络”，即：学校——家庭——社会相结合的德育工作网络。 学校各学科要渗透养成教育，做到“事事在育人，时时在育人，处处在育人，人人在育人”，要求各班主任与任课教师加强横向联系，彻底改变班主任唱独角戏的局面，形成教育的合力。
3.以身作则，引领养成教育。学校的全体教师都应注意对学生的养成教育，教师应为人师表，言谈举止、衣着住行，都应起到表率。
(五)加强教师管理，促进教师发展
1.加强教师思想道德与职业道德教育。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》等文件，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。牢固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实规范教师的教学行为，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，确保教育教学活动正常、有序、健康地开展。
2.着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。加强对青年教师的培养工作，为他们提供学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。实行青年教师拜师制，对青年教师做好业务指导和培训工作。加强骨干教师和学科带头人的培养、考核、管理工作，稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。
3.加强教师业务培训，提高教师业务素养。开展形式多样的学习培训活动，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为教师提供相互学习与交流的平台，努力帮助教师向一专多能复合型教师发展。
四、工作安排
九月份：
1.召开会议，制定并宣布教导处工作计划；
2.制定个人三个教学计划；
3.初一初二收齐上学期期末考试满分卷、全体教师的质量分析；
4.开展教导处教学常规检查2次；
5.学习2022版《义务教育阶段课程标准》，业务笔记5页；
6.各学科及校级教研计划、确定活动安排日程表。
7.集体备课4次，学科组教研活动1次；
8.制定本学期高效课堂活动方案及日程汇总；
十月份：
1.语文组经典诵读比赛活动；
2.美术组国庆绘画比赛活动；
3.英语组口语比赛活动；
4.常规推门听课；
5.集体备课3次，学科组教研活动1次。
6.业务笔记5页，教学常规检查2次；
7.高效课堂活动实施及总结；
8.各年级质量跟踪1次。
十一月份：
1.制定校级教师大比武活动方案及报名汇总；
2.书香校园、笔墨飘香相关读书、书法活动；
3.期中考试及质量分析工作；
4.集体备课4次，学科组教研活动1次；
5.对学生的作业实行调研总结工作；
6.每位教师上交一份符合新课标理念的精品教案；
7.业务笔记5页，教学常规检查2次。
十二月份：
1.开展“教师作业分层设计”评比活动；
2.集体备课4次；
3.教学常规检查2次；
4.各年级质量跟踪1次；
5.准备教研室督导工作。
一月份：
1.做好考核数据汇总工作；
2.教研组长学期总结；
3.期末考试工作；
4.期末考试质量分析；
5.教导处材料归档，召开总结会。
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