“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，提升物理教师的科研水平、业务能力，龙口市初中物理学科研讨活动在诸由学校开展。
诸由学校张祖庆老师展示初四专题复习课《探究物理试题中的“陷阱”问题》，小组通过学、研、展、评自主学习单中的例题，识别物理题目中的“陷阱”，并学会破解“陷阱”的方法，加强物理知识的理解和应用，培养学生养成良好的思维品质。张老师的课堂气氛浓厚，注重学生习惯的培养。学生的参与度高，极大地激起学生的学习兴趣。
龙口学校李因法老师展示了一节初三新授课《杠杆》，学生通过自学课本构建杠杆及五要素概念，李老师的自制教具独具匠心，对课堂教学起到事半功倍的效果，使“力臂”概念由抽象变的直观形象，师生再通过绘画力臂的知识巩固，深入浅出，有效突破了本节的难点、易错点，学生通过小组合作探究杠杆的平衡条件，增强了学生的动手能力，帮助学生构建物理知识。
石良学校宋昌磊老师分享了《农村学校小组合作》优秀经验，分别从四个方面介绍了小组合作的经验：①新授课：限号+抢答；②习题课：小组合作讲解+老师提问抢答；③课后作业：组长监督+加分制；④小组奖励：奖状+小惊喜（小零食）抽奖环节，每周评选优胜小组，共享家长群等优秀经验方法，解决了传统课堂老师讲，学生听，课堂沉闷，老师累的问题，转变后的新课堂气氛活跃，思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌。
物理教研员张毓强主任对老师们的课堂展示和经验分享给予了高度的评价。他指出，教师的每节课知识要有层层递进，拓展延伸，要注重对学生思维方式的培养，解题技巧的训练，这样知识才可以逐步升华。张主任在本次活动中强调：①小组合作学习要促“实”、促“活”、促“提升”，自主学习是思维的基础，合作学习是思维的构建。②初四复习建议，二轮复习的基本思路：给学生提供支架，让学生动手构建，在一轮复习基础上巩固、完善、整合、提高，二轮复习以专题复习为载体，采用大专题嵌套小专题、微专题、适时穿插物理技能、思想方法等特色专题的方法，帮助学生形成完整知识体系，实现学科能力、素养和价值观的落地，全面提升学生备考环境下的高阶思维能力。
“善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。在课堂活动结束后，所有听课教师认真梳理笔记，进行集中评课。大家！我们就是秉持着“在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步！”的理念，怀揣着“成为研究型教师”的目标，不断成长，不断进步！
“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。作为一名优秀教师，只有常思，才能使原有的经验不断地得到提升。宿建浦老师提出，学物理要知其然还要知其所以然，授之以鱼不如授之以渔，要让学生掌握学习方法，才能做好迎接中考的挑战。郭惠蓉老师提出教师只有在每一次学习过程中不断积累经验才可以做到在课堂上以不变应万变，成为课堂的主导。
杨诚校长提出，教育是一门艺术，我们必须要有激情，因为有激情的人才有强烈的感染力，而教育的根本就在于教师对学生的感染，素质教育是火把，能点燃师生的激情。
陈延军老师做了《核心素养下物理课的点评技巧》讲座，金无足赤，人无完人，任一节课都不可能完美无缺的，只有本着对授课者负责，对教研教改负责的态度，在评课是重注的技巧性，既要公正客观的点评，又要讲究策略和方式方法，让授课者感到有受益、心悦诚服，做到润物细无声，才能发挥评课的导向、激励功能。
吕新梅老师做了《微课的设计与创新应用》专题指导，为参与活动的老师带来了一场馥郁芳香教研盛宴，为初中物理点亮了明灯,物理味香飘满园，同时吕老师也提出了要把每堂课当成公开课高标准要求自己，
学无止境，教无止境，研无止境。相信本次教研活动引发的对物理课堂教学的深层思考，会给我们老师今后的物理教学工作注入新的生机，带来新的活力。我们始终相信，教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程！在未来教研路上，让我们一起携手同行，以梦为马，一路欢歌……
教书
我们仍在路上
只为当初的梦想
育人
我们仍在路上
只为春天的绽放
以教研之心
穿越亘古的课堂
在研讨中延续教育的辉煌
龙口市诸由观镇诸由学校
2023年7月9日
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