2022-2023学年第二学期，在上级教育主管部门的正确领导下，在镇委、镇政府的关怀下，在全校师生员工的共同努力下，在全镇人民的大力支持和配合下，学校继续积极倡导“规范办学、狠抓执行力，提高质量、促进素质教育”的教育理念，以提高学生综合素质为目标，极力做好教育教学活动，推动了学校工作持续稳步前进。现将我校2022-2023学年第二学期教育教学工作总结如下：
一、主要工作及成绩
1.狠抓传染病的预防和宣传教育，维护校园安全稳定。
在上学期新冠疫情全面爆发之后，学校根据春季传染病易发的特点，落实好晨午晚检及因病缺勤记录等制度，切实强化日常传染病的预防宣传教育措施，持续落实常通风、勤洗手和定期消杀等常态化措施，严格按照要求开展传染病预防培训活动，确保培训到每个人，着力做好突发疫情应急处置。
坚持以创建“安全文明校园”为抓手，严格落实安全工作责任，健全安全工作制度，坚持进行安全教育、演练和检查，不断强化值班和门卫管理，通过月安全检查和报告，扎实落实包括安保、消防、交通、饮食等在内的各个环节管理，有效地避免了校园安全事故的发生，为师生的人身和集体财产安全提供了有力保障。
2.加强学校管理，规范办学行为。
坚持立德树人的理念，通过强化团队、关工委和家长学校阵地建设，学校建立3个家长学校微信群，结合市教研室家校室的相关要求，及时给家长灌输先进的教育理念及先进的家庭教育方法，进一步健全完善了德育工作制度。通过建立活动配当表，采取国旗下讲话、团队会、主题班会、线上线下家长会和班主任例会等形式，落实工作措施，拓宽德育渠道，有力地构建了社会、家庭、学校三位一体的德育教育工作机制，有效加强了德育教育与各学科的结合，做到全学科育人，为学生的优良成长奠定了坚实根基。
3.落实常规管理，培养优秀师资。
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。严抓教学计划落实，规范学科课程实施、开齐开足课程。校长推门听课，教导处开展巡课工作，深化教学质量监控机制。实行任课教师、级部、教导处教学质量监控调研的三级汇总制。认真抓好每次教科研活动，每次教科研活动都有学校分管领导带头参与，经常举行教学实录观摩活动，学校落实市局“青蓝工程”的相关要求，举办了“老带新观摩课”、“新教师摸底练兵课”等活动。
在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持领导带班制、坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了教师因懈怠、责任心问题影响教学形象的现象。学校涌现出了大批爱岗敬业、以校为家的老师。
4.狠抓执行力，加强对学生的管理和监管。
在全体教职员工中，狠抓执行力，对各项工作抓布置、抓落实、抓整改，让每一项工作做到从布置开始到工作执行的结果有始有终，力争做到提升。各级部安排了课间看护教师，政教值班领导及带班校长做到24小时对学校总体情况进行巡视、监管，对发现的问题及时处理，学校每天由带班校长编写“学校一日简报”并及时发送简报，做到每天的学校工作有总结有要求，既能发现问题又能发现工作亮点。
5.小组合作学习顺利展开，教学成果显著。
苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需求，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的世界中，这种需求特别强烈。”小组合作学习正好为学生创设了自主探究的学习场所，为学生提供更多表现自我的舞台。在教学中，我们组织多种形式的小组合作学习。如：同桌互学、四人小组交流、朋友间互教互评、全班集体讨论、师生间的讨论等。在这种合作中，学生能更轻松地掌握知识。他们感受到自己是学习的主人，就会更积极主动的投入学习。
6.狠抓教学秩序和教学质量，主要领导靠上去抓
分管教学的副校长、政教主任紧靠初四级部，抓常规、抓秩序、抓教学质量，提高了课堂效率，教给学生学习方法，转化学生观念、稳定学生情绪。
7.教育教学成果显著
龙口市首批基于学科核心素养的课堂教学改革中，我校靳艳艳的《推进核心素养导向的语文单元拓展整合教学实践研究》获课堂教学改革成果二等奖，有2人获龙口市学校德育教育先进个人称号，1人获得龙口市教育和体育系统“优秀共产党员”称号，1人获“烟台市优秀团员”称号。在第二十一届中小学生艺术节活动中我校的器乐合奏获市一等奖、器乐小合奏获二等奖，有2名教师获艺术展演优秀辅导奖，北马中学《篆刻艺术工作坊》指导教师李晓、刘佳获指导奖二等奖；我校获2022年度“龙口市中小学、幼儿园县级星级食堂”称号；我校获龙口市学校安全教育与管理工作先进单位称号；在龙口市龙口市“市长杯”中学生足球赛中，我校女足获市第四名，男足获第四名。龙口中学生田径运动会中我校获第七名的成绩；2023年初四中考我校有3名同学进入全市前100名，学生的升学情况获得家长的好评，圆满超额完成上级的分配任务。
二、存在问题与解决措施。
1.课堂教学整体水平有待提高。部分教师存在与学生互动不流畅现象，主要体现在课堂教学中教师的主导作用和学生的主体作用体现不充分。今后要进一步规范课堂教学管理，营造科学、和谐、高效的课堂学习氛围。
2.教师素质需要全方位提高。特别是个别班主任的工作方法有待改进，尤其是对特殊学生群体的心理疏导和教育方面，还存在一些问题。今后要加强班主任管理，进一步提升班主任队伍的责任心和教育管理水平。
3.全员育人导师制需进一步加大力度，确立“立德树人”的理念，让全体教职员工共同做好学生的教育。
4.狠抓教职员工的执行力，抓布置、抓落实、抓落实的力度，强化管理，提升内部活力，进一步提升教师队伍的活力。
5.加大教学教研的力度，从提高课堂效益下功夫，跟课堂时间要成绩。
6.加强家校联系，进一步做好家长的思想工作，想方设法教给家长正确、科学的家庭教育理念，让家庭教育成为学校的助力，从而真正形成教育合力。
龙口市北马镇北马中学
2023年7月8日
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