一、艺术课程
学校现有16个教学班，学生数612人。按照国家课程要求开设艺术课程,按照国家课程要求开设艺术课程,在课时安排上，一至五年级美术课每周2课时，音乐课每周2课时，学校特色艺术教育课程每周1课时。
二、艺术活动
为增强学生对党、对祖国、对人民的热爱之情，我校在2022年9月29日至30日举行“喜迎二十大，唱响爱国主旋律”国庆红歌会活动；学校每学年开展一次艺术节活动。为丰富校园文化活动，培养学生良好的艺术修养，在每年的六月一日儿童节期间举办校园艺术节活动，主要以书画比赛和合唱及个人才艺大赛两种形式进行；艺术节期间我校在美术方面举行了美术绘画比赛和硬笔书法比赛，元旦期间又举行“我家对联我来写”书法比赛活动。书画特长的学生们，参与活动的积极性非常高，充分利用课余时间和艺术活动时间按时完成书画作品，每次作品都有新的创新和进步，学生们的审美能力、想象能力和创造能力等综合素养得到了很好的发展；音乐方面举行班级合唱活动、个人才艺大赛。
三、艺术教师
我校目前有专职艺术教师2人，兼职艺术教师2人，其中美术教师2名，音乐教师2名。
四、条件保障
我校设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室活动室5个，其中音乐教室1个,舞蹈教室1个，美术教室1个，书法教室1个和陶艺综合教室1个。艺术活动器材：钢琴1台、电窑1台、画板、画架、中国画工具、陶艺工具、纸工工具各50套，为艺术活动的开展创造了条件，提供了保障。
五、特色发展
我校注重美育特色。开设了绘画、软笔书法、硬笔书法、剪纸、手工制作等特色课程，以培养学生的艺术审美能力、 艺术创作能力以及提高学生艺术修养为目标，开展活动。
音乐方面建立了舞蹈社团、器乐社团、合唱社团等课程，音乐老师以自己高超的专业水准对特长生们进行训练和培养，学生们以极大的热情发挥自己的艺术特长，在班级、学校乃至市级合唱比赛中获得较好的名次，极大的鼓舞了乡村孩子们学习艺术的积极性。
六、学生艺术素质测评
学校艺术测评遵循艺术教育规律，坚持教育科学质量观，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历。
艺术测评体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分组成。基础指标是学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是学生通过校内学习具备的基本素养和达到的目标；发展指标是指学生自主学习和个性发展。
艺术测评以分数形式呈现。其中，基础指标40分、学业指标50分和发展指标20分。90分以上为优秀，占比30%，75-89分为良好，占比50%，74分以下为及格，占比20%。我校学生的艺术测评成绩在完成一学期的艺术学习以后，教师将分记录在测评表内，收纳在学生的艺术成长档案袋里。
七、 总结：
人无完人金无赤足， 工作中肯定会有不足。 例如开设的特色艺术课程缺乏专任的艺术教师，多数是兼职艺术学科，活动质量不高，学生基础较弱，我们也在尽力改进：开展艺术教研活动和培训提高队伍素质，用专业带动非专业以适应艺术教育的需求。
针对以上不足， 我们艺术老师努力从点滴小事做起， 踏实上好每一节美育课， 力争艺术教育工作更上一个新台阶！
龙口市石良镇石良小学
2023年7月7日
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