本学期的体育教学工作，以体育课程标准为依据，以增进学生健康为指导思想，积极开展多种形式的体育教育教学活动。切实做到教书育人，促进学生德、智、体全面发展。本着总结经验，取长补短，总结本学年体育工作自评结果如下：
一、体育课
根据国家标准课时安排，保证每周每班有3节体育课。在教学中，从课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并有目的、有计划地进教学实践，改进学习方式、教学方法和评价方式，认真钻研教材，掌握教学方法，抓住重点，突出难点，明确教学目的和要求，准确、生动、形象地给学生传授知识与技能。在教学过程中，根据教学的任务和要求、结合学生的实际水平，认真备课、上课，向四十五分钟要质量。认真组织和指导学生开展第二课堂活动，使学生各方面得到发展。根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，完成教学任务。根据学生的差异，做好学生的教育工作，找后进生谈心，了解情况，做好转化工作，尽力引导学生，鼓励多练习，多锻炼，努力提高体育教学成绩。经常性地对教学进行自查、总结，及时发现问题解决问题。
二、体育训练
认真组建校队工作，在选拔上围绕各项目的要求择中取优，做好校队的训练计划，争取在各个项目上出成绩，认真抓好校队学生的心理。严格要求学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心、自信心，促进德、智、体等方面的全面发展。体育教学突出实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。通过不同类型的球类运动及游戏，提高学生身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣，使学生能在课外活动时间自己组织进行较为简单的篮排球比赛活动。认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。抓好“两操”促进学校的全民健身活动的开展。
三、体育比赛
体育比赛是学校体育工作的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实，学校教务处和体育组及早地制订了切实可行的训练，每学年举办秋季、春季运动会，每学期组织校园班级体育联赛，如广播体操、足球、篮球、拔河、跳绳等比赛，制定切实可行的实施方案，有可操作的安全、医疗等应急预案。近年来，我校积极参与各级各项比赛并取得成绩。
四、体育教师
我校体育教师14名，学历均为本科，高级教师4名，中级教师6名，专业结构合理，队伍比较稳定。学校注重体育教师的培养和学习，尤其重视对年轻教师的培养。学校建立健全体育教师培训、考核制度，每学期都组织开展教育培训工作，做到有计划、有组织、有监督、有反馈，培训效果显著。
五、体育场地及经费保障
学校一共有篮球场2个、220米操场一个、足球场一个、体育器材室2个、游戏区1500平方米。投入15万余元专项经费用于体育器材更新换代。全部场地及体育器材投入教学使用，按时维护。
六、学生体质健康测试
1、学校加强学生体质健康管理，建立学校《国家学生体质健康标准》测试数据档案。
2、《国家学生体质健康标准》达标率和优秀率成绩优异。
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