新学期，我校将在莱阳市教育和体育局的正确领导下，以科学发展观理论为指导，围绕“规范提升树形象，务实创新谋超越”这一工作理念，凝心聚力，实干奉献，努力实现学校新的跨越，争取把我校打造成一所富有特色的学校。
一、强化教学管理，规范教学常规。
1.严格执行课程计划。
坚持按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，强化课前候课制度，任课教师保证课前2分钟必须候课。教导处加强随堂检查。
教学计划所含项目：学生情况分析、教材分析、教学目标、教学重难点、教学措施、教学时间安排。
2.抓好学生的“一日常规”教育。
抓好晨诵、午读、午书、速算和英语听力训练等活动，重视学生有序排放物品、端正书写坐姿等良好学习习惯的培养，让良好的学习习惯成为学生的自觉行为。
3.备课要思考深度和广度。
（1）反复研读课标，吃透课标精神，关注相应学段学生所要达到的学习目标和能力。
（2）借助各学科《教师教学用书》及其他辅助教学材料，吃透教材，突出重点，分解难点，合理使用教材。
（3）找准学生真实的学习起点，注重教学艺术，整合教学手段。
（4）合理进行文本拓展，补充拓展资料。
（5）备课要提前一周，精心备好每一课，为打造高效课堂做好准备工作。
（6）教案必须是为上课而精心准备的实用教案，不搞形式。
4.向课堂要质量，打造自主、合作、探究的有活力的高效课堂。
（1）教师课堂以学生为主体，要精讲，切忌满堂灌，课堂要多练。鼓励提前预习，带着问题先学后教，当堂检测，教师掌握学生实际水平，及时调整教学方向，力争当堂达标。
（2）鼓励探索小组合作的教学模式，培养学生主动参与的意识，激发其求知欲，变被动灌输为主动学习，调动学生学习的内在动力，充分利用优生带动后进生的转化，结对帮扶，教师及时运用合理的评价手段给予肯定。
（3）教师在教学中合理利用现代化教学手段，给学生更便捷、直观的教学，为打造高效课堂锦上添花。
（4）教师要注重对学科教学中规律性的理论进行总结，并及时运用到学生的实际教学中，在教学中不断积累自己的教学经验，积极学习和利用网络和其他教师的方法和资源，提升个人课堂实效。
（5）加强对学生的课堂常规管理，高效课堂要关注学生是否能有序学习，课堂是否在教师的驾驭之中。教师要保证课堂组织有序，学生无吵闹、起哄、下位、睡觉等违反课堂纪律的情况发生，关注学生上课听课的专注能力和课堂教学的有效参与度。
（6）教师上课不能离开课堂，禁止带手机进课堂。
5.作业精心选择。
（1）教师对于家庭作业必须有布置、有检查、有改错。
（2）教师要结合课堂教学效果，选配典型作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，杜绝题海战术、疲劳战术，杜绝加班加点、课内损失课外补的现象。
（3）布置作业的时长要合理。对于部分作业拖沓、严重超出平均学生作业时间的学生，教师应与家长多沟通，让家长感受到教师对学生的关爱和负责，并督促孩子提高作业效率，必要时可灵活布置该部分学生的作业，避免因此激发矛盾，给学校造成恶劣影响。
6.加强音体美课的课堂教学管理。要认真组织，有序管理，能力提高与课堂安全并重，提高学生体育和美育水平。
7.落实听课制度
教导处邀骨干教师加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出意见，并检查备课情况，促使我校课堂教学质量的提高。
听课要求：入职三年以内教师20节，三年以上教师15节。
8.加强家校联系,做好沟通工作，让家长信赖学校和教师，支持学校工作。
（1）班主任和任课教师关心学生的学习和身心健康，发现问题及时与家长取得联系；掌握语言艺术，言而有度，态度诚恳，切实为学生排忧解难，帮学生健康成长。教师遇到问题如果难以解决，必须及时上报学校，严禁拖沓推诿，将矛盾激化。
（2）充分发挥家委会的正面引导作用，在家长中形成正确健康的学校、班级形象，鼓励家委会在遇到问题时及时安抚家长，并给教师提出合理意见，用最简单的方式解决各种班级、学生问题。
9.抓好质量调研工作
（1）增加调研密度与广度，大力提高教学质量。每次调研，教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。 严肃考风考纪，认真组织每一次测试、竞赛，提高考试信度。提倡各班级建立“诚信考场”。
（2）教学质量目标制，全员立标，层层达标。每次考试结束后，要及时总结，对考试成绩优异的教师和学生给予表扬和奖励。
（3）教研组长带领本组教师及时组织高质量的复习资料和考试检测题，经审批后全级部印刷。试卷要合理利用，批改、讲解、改错都要及时。关注易考和易错类型，形成高质量的试卷。
10.着重师德建设，提升师德素养。
学校将进一步加强教师思想品德、职业理想和职业道德建设，引导教职工树立正确的育人观、科学的发展观，以德修身、爱岗敬业、甘于奉献、淡泊名利，自觉培养健康的生活情趣，以无私奉献的精神，引导教职工自觉杜绝“有偿家教”、“体罚或变相体罚学生”、“有偿推销教辅材料”等违反师德规范的行为。
二、开展教研、科研活动，提高师资水平，打造高效课堂。
1.从级部集体备课入手，切实提高教学成绩。
教研组长牵头，教师群策群力，挖掘教材，吃透重难点和易考、易错知识点，分工进行，形成级部学科教学资源包，在教学中充分利用。资源包应在开学后一个月内完备并上交一份教导处留存，资源包内容禁止泄露。
2.实施“青蓝”工程，加强新入职教师培训，充分利用骨干教师以老带新，拜师结对。
做好新进教师的“传、帮、带”工作。教导处为新进教师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，使青年教师尽快成为学校的中坚力量，所带新教师的期末考试成绩将作为学校“青蓝”工程中教师考核的依据。
3.着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。
创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 根据教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。
4.抓实课题研究，引领教学发展。
5.积极进行课题申报与参与工作，组织课题交流与具体方案的实施，坚持以科研引领，推动教研风气进一步浓厚。
6.数学学科加强口算题的设计和使用，养成自学预习的良好习惯。数学教师设计或利用内容统一的口算题库，每天进行练习，提高口算速度和正确率，在班级群形成口算题练习氛围，教师进行随时评价，树立榜样。
7.英语学科形成每天晚上练英语听力和口语的习惯，教师予以及时评价鼓励。
8.加强书写训练，力争一学期内学生书写半数以上带楷体，一学年内全体学生书写基本带楷体。利用午书、书法课、语文课、课后时间，教师狠抓书写质量，全校推行朱霞骏《笔画三字谣》，鼓励学生课后多描字帖，多在班级树立榜样。学校适时举行书法比赛，对学生进行奖励。教师不仅在语文课要提出要求，其他科目应同时提出书写要求，目标一致。对学生的晚上作业在点评时首先关注书写质量。
三、实施素质教育，促进全面发展。
1.开发课程资源，拓展教学内容。
语文学科鼓励师生坚持写生活随笔或教育随笔。组织学生积极向校报及其它各类报刊杂志投稿，提高学生文学素养与写作能力。
数学学科则通过开展数学实践活动，培养学生爱数学、学数学的兴趣，不断提高学生的数学素养。
英语学科继续营造英语氛围，通过加强师生课堂常用英语、日常会话英语的训练，使学生敢说、会说英语。
心理健康专兼职教师每月两次在学校课程中为学生进行心理健康校本课程教育。
2.通过主题研究，开展实践活动。
综合实践活动教师要积极开展“主题型”的综合实践活动，引导学生从学校生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，进行综合实践活动。开展寒假综合实践活动作品展评。
心理健康专兼职教师依托学校心理活动月主题活动，对学生开展专题教育。
3.加强体卫艺工作，促进学生全面发展。
牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，积极倡导“阳光体育活动”，确保学生每天都有一小时体育锻炼活动，提高体育教学质量和运动水平，进一步落实体育大课间活动，广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生的课余生活，使学生既身体健康，更心理健康。
4.开展阅读活动，让读书伴随学生成长，创建书香校园。每周利用中午午读时间开展大量阅读，语文教师充分利用学期必读和选读书目，指导学生进行整本书阅读。鼓励学生利用课外时间大量阅读，鼓励家长带领孩子进行亲子阅读，营造阅读氛围，评选出“书香家庭”，树立典型，带动更多的家长和孩子参与读书活动。结合学校实际，开展读书心得交流，举办“我最喜爱的书”“我来推荐好书”等一系列读书活动，为学生提供展示舞台，激发阅读热情，创建书香校园。
2023-2024学年第一学期行事月历
9月份
1．各教研组、各学科制定本学期教学计划，安排部署教研活动。
2．各级部检查提前一周备课情况。
3．开展专题综合实践活动视频征集活动。
4.开展“阅读悦成长”手抄报等活动。
5.教学常规检查。（教学计划）
10月份
1.教学常规工作检查。
2.各教研组听评课活动。
3.各年级组织国庆节主题班会。
4.硬笔书法比赛。
11月份
1.教学常规工作检查。
2.校内组织听评课。
3.命题作文比赛。
4.速算比赛。
12月份
1.教学常规工作检查。
2.校内组织复习课听评活动。
2024年1月份
1. 期末考试。
2. 期末心理专题疏导。
3.做好资料收集建档、学期工作备忘录整理、学业检评情况报送、学生安全教育、教师假期培训等工作。
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