学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，学校艺术教育能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。我校按照上级要求，持续开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校艺术教育发展情况报告如下。
一、基本情况
我校目前有专职艺术教师6人，开设10个教学班，配备舞蹈教室、音乐教室、音乐器材室，美术教室、美术器材室各1个，综合艺术实践课教室数个。
二、主要举措和成效
（一）学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，在艺术教育方面，累积投入经费数万元购入美术、音乐器材，确保艺术教育发展的基本需要。
（二）加强师资队伍建设
学校现有美术教师3名、音乐教师3名，兼职艺术教师数名。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
（三）各项艺术课程建设
1.艺术课程建设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术课程。1-5年级每班的音乐课、美术课每周2课时，综合艺术实践课程每周2课时。
2.艺术教育管理
我校十分重视艺术教育工作，学校有校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教育教学管理和课堂教学管理，确保了艺术教育活动的有序开展。
3.课外艺术活动
2022-2023学年第一学期，我校围绕党的二十大，开展以“祖国花朵心向党”为主题的学生美术作品展，对学生进行爱国、爱党教育。学校根据实际情况，每年举办至少1次综合性的校园艺术节活动。学校结合全校教师之所长，开设了衍纸、数字油画、贴画、布艺、剪纸、泥塑、珍珠绣、葫芦丝、电脑绘画、合唱、舞蹈等多种形式的综合艺术实践课，供学生根据自身需求自主选择课程，每个综合艺术实践课都配备指导教师2名。
4.校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，努力优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。我校文化艺术氛围浓厚，除了班级内有学生作品展示区和班级外文化墙之外，学校还在教学楼每层的走廊中以及教学楼入门大厅位置设置了多处作品展示板，采取不定期更换作品的方式，以此用来展示学生的优秀作品，从而使学生们能够更好地受到艺术熏陶，形成浓厚的艺术氛围，提进一步高学生的艺术感受力和创作创新能力。
5.重点项目推进
我校开展的特色艺术教育活动情况和取得的成果。
为进一步全面落实学校艺术教育课程的实施，丰富学生的经验，形成对自然、对社会、对自我整体认识，我校在总结过去经验的基础上，在综合实践课程核心素养的引领下，将综合实践课程与学校艺术教育有机结合，扎实开展了形式多样的“多彩活动日”，逐步形成了我校具有特色的综合艺术实践课。学校为学生提供丰富多彩的课程资源，结合全校教师之所长，开设了衍纸、数字油画、贴画、布艺、剪纸、泥塑、珍珠绣、葫芦丝、电脑绘画、合唱、舞蹈等课程，让学生从中发展自己的兴趣、爱好，发挥自己的潜能，逐渐形成个性特长。
通过关注差异，促进发展，引领课程，“因地制宜、寓教于乐”铸造课程，“生动有趣、就地取材”设置课程，“灵活机动、人尽其才”运作课程，综合因素、多元标准评价课程。随着课程的深入开展不仅促进了学生的成长，老师艺术教学素质也得到了很好的发展。
（四）学校艺术教育自评制度
本学年我校黄维社老师参加栖霞市中小学美术教师基本功展示活动获二等奖；在栖霞市教育和体育系统庆六一艺术展演活动中，我校姜冠荣、闫少妮、张立恒几位指导老师参赛的作品获得了二、三等奖；在栖霞市第七届中小学生艺术展演活动中，我校黄杰和李伟丽两位老师指导的草绳编制工作坊获得栖霞市二等奖，对积极参加校内外文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。
三、存在的不足与今后努力的方向
艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将在艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。
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