按照学校规划，在全体教师共同努力和大力支持下，坚持持以“实事求是 打造和谐高效课堂”的教育发展思路，以抓课堂、重效率、求创新的教学模式，细化管理，强化质量意识，深化教学改革，深入推进课程改革，探索管理创新，创设和谐育人环境，提高管理水平和服务意识，比较圆满地完成了各项工作。
（一）党建及党风廉政建设情况
龙口市实验小学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，突出加强党建引领这一根本，围绕中心、服务大局，勇扛红旗、勇争一流，各项工作齐头并进、全面提升。
1.学校党支部坚持把党的政治建设摆在首位，加强党员干部思想建设，加强全体党员政治学习和业务培训，坚持“三会一课”制度，认真规范地写好“三会一课”记录本，进一步增强党员干部“四个意识”，坚定“四个自信”，努力建设高素质专业化教师队伍。
2.每学期开展一次的民主生活会，定期召开专题组织生活会，党支部领导班子必须参加“双重”组织生活，坚持中心组理论学习制度，深入学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话精神，同时围绕“立德树人”要求，组织德育⼯作专题研讨，明确德育⼯作⽬标、内容、途径和⽅法。
3.加强党风廉政和意识形态工作。⽀部组织开展“坚持⾃我⾰命，永葆⽣机活⼒”为主题的“两学⼀做”民主⽣活会，深⼊剖析思想、作风等⽅⾯问题，形成⽀部班⼦及班⼦成员问题清单，并分别列出整改清单，落实整改措施，做到整改事项明确、措施明确、责任明确、时限明确。
4.按时按标准上缴党费；组织开展党风廉政专题学习，制定班⼦成员党风廉政建设责任分⼯计划，并组织全体⾏政⼈员签订廉洁承诺书，切实落实领导⼲部“⼀岗双责”。
5.按规定程序做好党员发展工作。重视青年党员教师培养⼯作。积极开展青年党员选拔培养⼯作的实践研究，推进以师徒带教和岗位锻炼相结合的青年党员培养模式，⼀批青年党员教师脱颖⽽出。
6.在党员中深入开展“党员示范岗”活动，聚焦落实⽴德树⼈根本任务、聚焦推进重点⼯作和难点⼯作、聚焦现代化教学手段的应用，开展深⼊学习交流研讨，以新思想、新⽅略武装头脑，推进学校事业发展。
7.按要求完成“灯塔—党建在线”信息上传、报送任务，全面抓好“学习强国”学习工作，按照“一校一品”要求确立“知行共建，双轨并行”的党支部工程建设，着力打造“敢为人先，坚守持恒”的魅力实小。
（二）教师队伍建设情况
德为师之魂，扎实开展师德主题教育活动，建立师德诚信档案，在市局举办的师德诚信征文活动中，五位教师获奖。业是师之本，围绕共读共写、教育科研、作业创新、教学常规、青蓝结对、领军人才培养等方面扎实开展师能提升活动，学校获“烟台市教师队伍建设工作先进单位”。
1.“穆如清风”读书团队在周二固定线上读书会和读书推进会的引导下，共读了6本专业书籍，出版了6期读书专刊，团队教师共撰写了近千篇读书随笔，并集结出版了六本教师读书随笔集。教师读书随笔多篇发表在《龙口教育》上，《今日龙口》对实小阅读推广人进行了专刊报道，实验小学也被评为龙口市书香校园。
2.狠抓教科研，以科研促成长，被评为“山东省基础教育科研基地”，龙口市唯有我校获此荣誉。
3.创新作业设计改革取得优异成绩，在烟台市作业设计优秀案例评比中获得一等奖。在全国公益直播活动中，霍华、曹晓凤副校长作典型发言，介绍我校语文数学学科在阅读和作业改革方面的经验。
4.信息技术应用能力2.0技术落地，成绩显著：在各学科大比武中，多名教师获得龙口市一等奖并被推荐参加烟台市级评比；电化教学优质课评选中，两名教师获得烟台市一等奖，并被推荐参加全省优质课评选。
（三）学校常规管理情况
1.总务后勤工作
①加强总务后勤人员管理，牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务、主动服务意识，努力提高服务质量。
②加强物资管理，开源节流，降本增效。一是规范物资采购流程，严格物资出入库管理，及时进行物资维护保养。二是卡实物资保管者的责任，建立物资使用情况定期检查制度，落实物资人为损坏或丢失照价赔偿制度。三是加强勤俭节约，杜绝浪费教育活动。
③加强餐厅管理，提高饭菜质量。一是强化食堂工作人员的思想教育，为师生提供优质周到的服务，提高师生的满意度。二是加强原料采买和库存物品管理，做到饮食安全警钟长鸣。三是强化安全意识，加强机械操作、用电、用气管理，保证安全生产无事故。四是每月开展一次食堂开放日活动，及时听取师生、家长意见，努力提高饭菜质量。
2.安全工作
①按照省教育厅部署的“人物同防、监测预警、重点管控、应急处置、健康教育”五项重点工作，进一步压实疫情防控责任，全面完善疫情防控各项规章制度和工作方案，严格落实疫情防控各项工作措施，构建群防群治和联防联治工作体系和机制，确保师生生命安全和身体健康。
②贯彻执行“预防为先、分级控制、分层管理、及时处置”的工作原则，建立健全学校传染病的防控长效机制，科学有效的防范传染病在学校流行。具体做到“七要”：一是大力宣传普及传染病防控知识，提高广大师生及家长的自我保护意识；二是完善传染病报告制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；三是建立快速反应和应急处置机制，确保传染病不在学校发生；四是加强环境卫生整治，大力开展爱国卫生运动，消除发病隐患；五是认真落实晨、午检制度，一旦发现发热、咳嗽等疑似症状的学生，立即就医；六是定期组织消除鼠害和蚊蝇等病媒；七是严格执行校园全封闭管理，严把入校关。
③坚持“安全第一，预防为主”的方针，合理规划安全教育内容，建立月份安全教育序列；健全安全管理制度、应急预案；强化安全工作管理，抓细抓实；落实安全工作责任，建立健全安全管理长效机制；定期进行隐患排查并及时进行整改，保障学校教育教学工作有序、健康、和谐发展。
3.电化实验教学工作
一年来，依托市局装备研究室所提供的各级各类平台，以学校的持续发展为主线，紧紧抓住教育科研和服务教师成长开展工作。使得学校的电教、实验、创客、网络等工作开展得生机勃勃、卓有特色、硕果累累，先后有二十余人次在各级各类竞赛中获奖。
4.德育工作
工作成绩：龙口市实验小学的德育实施方案《活动引领 立德润心》在烟台市教育局开展的全市普通中小学校第二批优秀德育工作实施方案遴选推荐工作中，被推选为优秀德育工作实施方案；参与评选“烟台最美校园”；构建“七节、八日、九大主题”活动序列，根据时代发展开展贴近学生生活，紧跟时代发展的活动；根据市局有关“四季四色四节”工作方案要求，实验小学开展了丰富多彩的春节诗歌节，丰厚孩子的人文素养，达到以诗育人的目的；学校荣获烟台市德育工作先进单位。
德育工作：①网上学习。学校组织团员青年教师坚持每周参与“青年大学习”网上主题团课，引导带领广大团员青年学习新思想，争做新青年。组织广大中队辅导员积极参与全国少工委“红领巾爱学习”网上主题队课，并积极带领广大少先队员参与学习中，一起听党话，跟党走。
②四礼教育课程。龙口市实验小学根据少先队育人目标，在德育序列活动中设计安排了“四礼”课程，即：开笔礼、入队礼、成长礼和毕业礼。让每位少先队员在小学阶段经历成长的四个不同时期，感受不同的生命感恩教育。
③开展志愿服务活动。充分利用社区的资源,积极实践与文明礼仪相关的志愿者活动。每个活动均以中队自报形式呈现。开展如“绿色环保日”、”走进敬老院”等志愿活动，注重实践体验与感悟,使学生的行为、品质都得到体验升华。
④在红领巾奖章评选中，有三人次获得烟台市红领巾三星章，太阳花中队获得三星章中队，实验小学大队获得红领巾三星章大队。孙艺硕同学获得山东省红领巾奖章个人四星章。
5.“五项管理”和“双减”工作
一二年级晚上取消书面作业，素养类作业提升了孩子们的学习能力，期末评价设置为“闯关游戏”，一改以往一张卷子定乾坤的评价模式；中高年级每学年举行两次全校性统一测试。测试科目为语文、数学和三四五年级英语。测试成绩以等级形式呈现，而且不对他人公开。对学生的评价采取综合素质评价制度，以日常学业成绩评定和评语相结合的形式，记入学生的成长手册。每个学生一本“成长记录册，”体现孩子纵向成长、自主创新。
为保证教研组教师之间经验共享的教研氛围，学校从不采取以考试成绩为教师排队的方式评价教师。对教师的评价，主要是捆绑式的团队评价。学校不将学生的考试成绩与教师绩效工资挂钩，但是，对于学生的减负情况则直接与教师的日常考核、评优评先挂钩。如果教师有体罚、变相体罚学生的情况，有作业量大，侵占学生休息时间、活动时间的情况，有以分数衡量学生、给学生按成绩排名等情况，学校将根据其情节的严重程度，给予相应的处罚，甚至取消当年师德考核、年度考核合格资格。
6.艺术体育工作
今年我校围绕市教体局艺体办工作部署，以课堂教学为平台，以特色活动为载体，以艺术社团为依托，以促进师生共同成长为目标，围绕“厉兵秣马提素质，砥砺前行展实力”这一工作思路，扎实开展艺体教育教学工作，全面提高艺体教育教学质量，真正把学生学科素养落到实处，使得学校的艺术教育教学工作开展得生机勃勃、卓有特色、硕果累累。
①体育方面：学校围绕立德树人根本任务，构建起“一主两翼 双轨运行”体育课程体系。“一主”：学科课程，“两翼”：体育活动+体育作业。（一）“一翼”——多彩体育活动激趣提质：（1）眼保健操，预防近视。（2）阳光大课间，全员参与。（3）活力小课间，愉悦身心。（4）体育活动课，彰显特色。（5）体育竞赛，激扬活力。（6）多彩社团，选我所爱。（二）“一翼”：多彩体育作业拓展延伸。学校规划了晚间体育作业和假期体育作业，作为校内体育课程和活动的延伸和补充。晚间作业按年级规划不同内容，由学生自主、家长监督完成，旨在培养孩子们养成每天坚持锻炼的好习惯，争做健康小达人。线上学习期间，由体育教师把锻炼项目拍成小视频，利用钉钉按课程表指导孩子在家里参加体育锻炼，并将锻炼情况以视频或图片等形式分享到班级群中。开学后设置体质达标检测，对作业完成情况进行检测。学校在“一主两翼 双轨并行”体育课程体系的指引下，体育工作成果丰硕。
②音乐方面：自开学以来，音乐组重选了大合唱队员，认真落实提高课堂教学，如果说本学期的工作亮点，因其特殊性，应该是课堂教学和社团排练。它们相辅相成，课堂是基础，社团是提高。
课堂教学：为全面提高学生的音乐素养，我们从低年级入手，多听、多唱，同时根据他们的年龄特点，带领启发他们多用身体表现，以此大量积累旋律，无形中提高音乐韵律感、节奏感、旋律感；中高年级在大量积累的基础上，逐步提高音乐技能，加重唱谱、节奏，注重音乐要素的体会。每学期都会定期举行班级合唱，学生的节奏、音准等音乐素养和配合能力得以集中展现。
社团排练：以课堂为依托，挑选能力强又愿意学的学生成立社团，继续提高。成立了大合唱、小合唱、课本剧。老师们利用课余和休息时间海选作品，坚持学习提高，为学生营造高质量高效率的排练时间。
③美术方面：本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，及时发现教学中存在的不足，取长补短。疫情期间我们认真做好网上授课工作，大家积极认真交流学习新的授课方式，获得家长一致好评。本学期，我们还组织了学生进行了以“凝聚力量，童心抗疫”为主题的创意设计大赛。我们还进行了“保护生态文明”为主题的绘画比赛，“墨香吟诗韵”中华传统优秀文化书法比赛。
8.其他工作
①学生评价：关注学生成长，注重过程性评价，每个孩子都建立个性化的成长档案，设计新颖，比较符合学生年龄特色，在学期各项活动评比中注重过程性评价，每学期末，老师们根据学生的发展与特长，按年级设置不同的奖励类别，分别颁发符合孩子特点的喜报，让每个孩子都找到被认可的闪光点。例如，一年级根据孩子年龄特点设有博学之星、劳动之星、文明之星、艺术之星、红领巾小百灵、希望之星、红领巾小书法家、红领巾小画家、红领巾小书虫，让每个孩子都能被认可。
②课后服务：为进一步推动“双减”政策落实落地，持续开展课后服务课程，坚持五育并举，将多方面的教育因素引入课后服务之中，用多彩的课程丰富学生的成长体验，满足学生的多样化发展和个性化成长的需求。一方面坚持积极发挥教师自身优势，拓展课程资源，满足学生个性化需求；另一方面借助多方社会力量，助力学校打造丰富的课后服务课程体系。校园文化建设的一个集中体现就是各类活动的开展。很多活动已经成为常规，在我校延续了十多年。像祖国颂、古诗词暨毛泽东诗词配乐朗诵、亲子阅读月、数学月活动、英语课本剧展演、校园艺术节等都是孩子们热爱的常规活动。今年春季因新冠肺炎疫情原因，社团活动暂时没有开放。
③课程设置：学校按规定开齐开足包括音乐、体育、美术和综合实践活动在内的各类国家课程，开好地方课程、校本课程，无挤占课时现象。学校总课程表经市局备案，加盖印章，班级课表加盖学校印章。学校总课程表、班级课程表、教师用课程表、学生用课程表所指示的课程一致，无“双课程表”现象。
④学生资助：学校通过多种形式向全体学生和家长大力宣传学生资助政策，利用学校网站发布公众号，开展政策宣传主题班会，转发相关的政策至家长群等。
⑤心理健康：专职心理教师负责全校心理工作，心理健康工作实现学科融合，心理沙盘特色课程很好的服务于学生身心健康成长。建立班级学生心理档案，建立涵盖班级、学校、市心理康复中心的三级心理危机干预体系，对有特殊情况（成长环境）造成心理问题的学生，我们学校采取整体摸排的方式，将这些学生按照班主任、助理班主任、任课教师的顺序进行分包，定期对这些学生进行思想和心理疏导。同时将问题较严重的学生以书面申请的方式分别转介到学校心理办、市心理康复医院等机构进行专业疏导。
⑥图书工作：两校区所有图书录入电脑系统、打印书标和条形码，分门别类有序上架。两个校区80个班图书角的图书借阅（分发、回收）工作开展有条不紊，认真履行市局图书办公室工作职责。严格按照烟台市教育局教材、教辅征订，按照市局教材教辅办公室的要求组织学生自愿征订教材、教辅、报刊，及时汇总80个班级的教辅期刊统计表。按期及时分发学生期刊、教师用书、作业本等。
（四）教育教学工作情况
1.制定教育教学工作计划，对学期工作起到导向作用。
①规范学生书写。（每日每课落实）
写字是学生学习的开始，也是学生终生学习与发展的一种必备技能。能写一手好字对学生的考试、升学都有好处。首先学生要写好字，教师就要写好字。教师上课时板书一定要写规范字，做到书写认真、规范、端正。此项工作每个学期分管教学的领导必定召开全体教师会议强调，组织培训新教师学习研究书写。这样学生受到长期熏陶,自然会起到潜移默化的作用。其次教师要随时随地地督促、检查、指导学生保持正确的书写姿势,养成良好的书写习惯。再是学校学科分管领导定期抽查学生作业书写，评出先进，做好经验分享。
②读书活动持续开展。（每日每周落实）
通过开展一系列丰富多彩的读书活动,让读书真正融入师生生活，如：四月份是我校亲子共读月，开展读书节系列活动，围绕“童心向党诵经典”主题比赛，将传统文化的种子播撒在学生的心田；开展“读书小明星”、“书香家庭”等评选活动，亮出书香少年的风采。每个周五社团活动期间，连续1个小时开展全校大阅读活动，持续至今。 图书角为孩子们搭建课间自由阅读的平台；每晚半小时阅读时间，让孩子保持阅读应激状态，习惯成自然；每周三晚上的“悦读之夜”让学生尽享阅读的快乐。
③光大课间活动，学生健康第一位。每天坚持，学生身体素质明显得到提高。
2.继续推动学校课堂教学改革，扎实开展课堂教学研究。
继续实行各学科每周教研活动、对部分教师的课堂教学进行诊断式研究，充分利用学校骨干教师队伍开展磨课，促进全体教师课堂教学水平的均衡发展。师傅定期听课，新教师的备课要在师傅老师指点后方可方实施。(分管教学副校长常年坚持推门听课，积极参与评课并组织各学科集体备课）
将继续组织教师参与信息技术应用2.0工程，探索信息化教学路径，促进课堂教学效率的提升。
截止到目前，获得龙口市教学比武的教师数达到24人次，仅有2人获得三等奖，其他全部是二等奖以上。其中有8人将要代表学校参加烟台市各学科教学大比武活动，2人参加山东省信息化教学优质课比赛。2人参加烟台市优秀班主任评选。在全国公益活动中，2位副校长代表龙口进行经验交流，获得一致好评。四、学校结合本校实际，完善教学常规管理制度。如备课、课堂教学、批改、辅导等制度。要求老师功夫下在课前，认真钻研教材，把握重难点；向课堂四十分钟要质量；做好培优补差工作。
3.扭转观念，干部先行。
学习杜局长讲话精神，干部能够转变观念，积极在所承包的级部宣导：摒弃唯分数论，唯成绩论、只讲客观，不讲主观、缺乏系统思维。把立德树人和人民满意同样是主责主业当成自己的目标来实现。
4.守正创新四条时刻挂在心头。
学习全员导师制、小组合作实验正式启动，全校10个实验班级，20多个实验教师已经开始小组合作学习尝试运用到教学和班级管理当中来。2022年5月31号，实验小学校长以及分管教学领导全部参加了在南山双语学校举办的小组合作学习现场会，听取了小学初中多节展示课。6月1号，学校班子成员会议，制定了小组合作推进计划，全校两个校区选取了10个实验班级，三个学科-语文、数学、英语先行开展实验研究，在实验班级里先划分小组，制定组名，帮扶对象以及口号等。6月7号，实小共同体9所学校齐聚实验路校区会议室，开展小组合作推进会议。制定方案和计划，各个学校积极分享看法和经验，提出合理化建议。6月22日，实验小学共同体将组织“小组合作学习”课堂观摩培训会议邀请赵建峰局长等对全体实验和骨干教师进行培训，下午出示小组合作学习语文、数学、英语观摩课三节。
为教师营造好的教研环境，曹校长等领导班子成员身先士卒，起到模范到头作用，幼小衔接课题研究持续开展，与实验幼儿园多次举行活动，取得了良好效果。
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