教学方面
我校在市教体局的领导下，坚定不移地规范办学行为、坚定不移地狠抓课堂教学改革。一年来，我们按照推进计划，认真落实工作，并在实践中不断充实、完善。现把一年多来学校的主要工作做一总结。
一、强化教学常规管理，逐步规范教学工作
首先，多次组织学校领导、教研组长、备课组长及部分骨干教师，结合教材、课程标准的要求及学校教学资源、学生知识、能力实际，加强备课研究和学习，为新学期努力践行自主、合作的教学思想，践行和谐高效课堂教学模式。其次，组织全体教师，认真学习 “绽放生命，人人出彩”教学思想，把教学工作重心放在终身学习、规范备课、有效上课、课堂教学指导和想方设法提升教学质量上。
1、认真做好教学常规工作，严格执行课程计划，开齐课程开足课时。
2、加强对教师的培训，努力提高教师专业素质。
首先学校努力创设各种机会加强对各个层面教师的培训。其次是加强远程研修全员培训，主要是抓好“教师、教研组、校级” 三个层面的校本培训。第三，积极开发校本课程并多次请专家指导培训。
3、扎实开展课堂教学研究，努力提高课堂教学实效。
近几年学校“出彩”教育理念日益深入人心，学校教育教学整体水平有了大幅度提升，教学质量稳中有进，“多彩实践，出彩人生”综合实践课程进一步固化为校本课程，学校发展的春天已经来临。
4、请专家到校指导培训。
对于强化学校教育科研，优化学校课堂教学大有裨益，它必将促进学校教师进一步加强学习与研究，不断提升教学水平，促进教师向课堂要效率，向优化常规与备课要质量，打造“出彩”教育，让学生更主动、更积极、更全面地发展与成长。
二、加强师资队伍建设，精准实施落实德育课程一体化工作
1．强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，增强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。
2．强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论水平也有了新的突破。通过专题讲座和理论学习，学校教师能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论水平显著提高。教师总结教学经验、研究教学问题和撰写教学论文的水平不断得到提升。
3．强化业务研修。在教师心中牢固树立终身学习的思想。为了不断提高教师的理论水平及教学能力，学校积极为教师创设学习平台，为教师专业发展搭桥铺路。本学期组织学习、研讨的主要活动有：①“大展示”课堂教学展示课、示范课、研讨课；②骨干教师培训班；③教师课题立项、结题指导；④教研室送教活动；⑤设计课堂教学观察表，对教师课堂教学进行跟踪、督查；⑥学校领导分工负责一个学科，定时、定点参加学科组教研活动，研究“导学案”，集体进行二次备课；⑦“常态课堂听评课”系列活动；⑧出彩课程建设与实施。
制定蓬莱市小门家中学“出彩”德育课程一体化工作实施方案。2012年合校初期，小门家中学提出了“绽放生命，人人出彩”的核心办学理念，以教育家陶行知提出的“生活即教育”、“ 社会即学校” 为指向，确定了“绽放生命，人人出彩”的课程理念。学校“出彩” 课程的理念就是基于学生发展的个性需求，搭建丰富多彩的舞台，让他们在自然，社会，学校，家庭的各项活动中发现自我、认识自我、完善自我，在“出彩”课程中收获自信，张扬个性，绽放出生命中的绚丽。
三、拓展综合实践渠道，丰富学校发展内涵
虽然面对突如其来的疫情，我们很多工作收到了阻碍，但是在全体师生的协同努力下，一年来，我们学校的各项工作都取得了进一步完善。如：在学区中心校先后提升完善了“大展示中心”——基础性（室内）课程实施的主课堂，“康爱特中心”——打造学生健康体魄的平台，“新能量中心”——学生补充能量和展示厨艺的主阵地，“筑青春校内实践基地”——拓展性课程实施的主场所，“金梦想校外实践基地”——播种梦想、收获希望的舞台。“三大中心，两大基地”的健康运行，有效保障出彩课程体系全面顺利实施。我们大胆打破年级和班级的顺序，实现走班模式，随着活动的发展，我们逐步将活动课程化，课程校本化，进而发展到今天的综合实践选修课程。学区内将每周三下午定为“多彩实践活动日”。每学期初，学校都会举行选课仪式。这种实施模式可以归结为：“一集中、三解决”，即集中时间实施，解决无专业师资力量、无统一教材、课程时间相对不足的三个问题。
学区内跨学段联合教研，学区间联盟教研，争创“出彩教师出彩课程”，搭建各种平台，助力学区教师幸福工作、出彩成长。
四、重视培养学习兴趣，促进学生全面发展
1．创新课堂教学过程，培养学生学习兴趣，坚决贯彻学校要求的课堂教学导学案、观察表、分层作业等，使课堂真正成为学生学习的学堂，极大地调动了学生学习的积极性。
2．丰富校园文化生活，促进学生全面发展，校园文体活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化、良好的育人环境，是全面实施素质教育的基础。我校重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。
本学期学校开展了丰富多彩的校园文化活动，如：进一步加强班集体文化建设评比系列活动；教师、学生读书活动；学生演讲比赛；读书、科技、普法、书画大赛；音乐、美术、书法等学生社团活动；充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，调动学生积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。师生在和谐、健康、快乐的环境中奋发工作学习，争创优良的教风、班风、学风。学生有18人次获得蓬莱和烟台综合实践荣誉证书。
后勤方面
1、努力改善教学环境和学习环境。今年春季雨水比较多，学校的房屋自从2003暑假倒房垄后，当时也有突击完成任务这一说，房屋年久失修，所有的平房都漏雨，家属楼顶楼也漏雨，我们克服资金的不足，积极做好修缮，保证师生生活、工作在健康舒适的环境中。另外学校甬道在去年冬季冻坏的地方很多，我们也积极进行修缮。
2、维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、更换灯管30次，更换阀门水嘴共20只。零星维修服务50次。突发事件如：楼顶LED显示屏没电、射灯不亮，我们连夜更换电线，使灯光在晚上能及时照亮整个校园；雨天学校的水泵坏了，我们冒着中雨一上午把水泵提上来，又把新水泵下到井里，保证伙房和师生正常用水，虽然大家身上都淋透了，但是能为大家做好服务，我们虽苦虽累，但心里很甜。多年的水管老化，漏水以后我们能够及时维修，保证师生和伙房正常用水。教学楼后面下水道堵塞以后，能及时组织人力进行疏通，大家不怕脏不怕累，不叫一声哭，不嫌弃下水道臭味熏天。
3、围绕学校的中心工作开展活动。去年以来我校的综合实践工作一直在烟台市的前列，受到烟台市教育局的多次表彰，而今年我们更是充分利用学校的空闲地，做好这项工作。我们种植了150多棵蓝莓，种植了100多棵葫芦，以便供应学生开展活动时使用，这同样也加大了我们后勤的工作量，每次下雨后都要划锄，防止杂草丛生，葫芦爬蔓后，每天都要缠绕葫芦茎、掐头、掐叉，到目前为止，长势喜人，葫芦结果也很多，足以保证葫芦雕刻的顺利进行。
4、学校的垃圾一直以来是个大问题，自从政府投入垃圾车以后，我们后勤人员每周一、三、五清运垃圾，总是把校园清理得干干净净。
5、为了加强校园管理，我们还修订了《财产管理规定》、《乱收费责任追究制度》、《消防安全管理规定》、《物资损坏赔偿制度》，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。
6、加强校园的绿化美化工作。一年来，我们克服资金上的不足，广开渠道，采取多种方式筹集资金，大量种植各种花草树木，为校园的绿化美化，做出了我们应有的贡献。现在的校园是四季常青，三季有花。不仅美化了校园，还为学校节省了大量的资金。
7、今年对学校资产进行了一次摸底清查，所有资产全部登记、建账，管理日趋完善。
8、加强管理，开源节流。
资金是学校的命脉。按照校长要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。学校财会部门严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭持家。做好收支有计划、有审批、有手续。
9、加强纸张和办公耗材的管理，实行由主管审批复印和油印的业务，并负责纸张的管理，使纸张消耗大幅降低。
10、学校的电线线路年久失修老化严重，我们经过严格的招标，共更换九年级办公室后面护套线70米，更换电缆140米，不仅改善了我校的用电状况，也有效节省了开支。
面对问题，我们竭尽所能；面对挑战，我们百折不挠！学校存在着师资学科间分配不均、总体年龄偏大、各学科师资力量差距较大、分科相对薄弱等问题，针对这些不同类型的问题，我们首先结合不同层次和年龄段教师的从业特点，安排了顶岗实习，置换培训等相关活动，不仅使刚毕业的大学生获取了一线培养，也使本校教师获得新的教学理念，形成双赢之局。面对着不同的薄弱学科，我们有的放矢，查漏补缺，在文科学习中重点找差距、补不足，重点提升学生的听说读写能力，不断让新的方法在各年级的展示墙上生根发芽！
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