学校体育工作是学校组织工作的重要构成部分，也是实施基础教育渠道之一。本年度我校牢固树立和坚持教育面向全体学生 的原则，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿教育方针，扎扎实 实地开展素质教育，充分发挥学生个性，采取深化改革，狠抓内 部管理，全面提高教育质量，努力实施体育新课程标准理念下的 体育课程改革探索。
一、加强领导，认真组织学习
首先，加强体育工作的领导，认真组织体育教师学习有关体育方面的专业知识，学习《学校体育工作条例》、《学校体育》、 《体育法》、《体育教学与研究》等等，并创造机会让体育教师外出培训，了解新课程的理念；其次领导经常进行检查、督促，使工作做得更完善；再次，能组织教师认真学习来提高教师的素养。
二、教育教学工作
每位教师能制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，每学年能开展一次教研活动，共同探讨，共同提高。能认真带好兼职体育老师上好每一堂课，耐心细致地指导兼职教师搞好《学生体质健康标准》的测试工作。对差生能用爱心去感化，使他们更有信心和决心。在多方协调、指导下，我校的《学生体质健康标准》测试的工作能够按照上级要求顺利完成。
三、积极开展课外活动，落实为两操，组织好各项比赛
加强课外活动的管理和监督，我们能做到课外活动安排到课表上，具体落实到每个教师，体育教师保证充足的器材和辅导，尽量安排较大的空间让学生去活动、锻炼，使之能吻合《学校体育工作条例》的规定和学生的个体实际。广播操、眼保健操平时由大队部和体育教师督促、检查，并每月进行公布，综合评比。
根据上级要求和学校的实际情况，制订好每学期的竞赛计划，并且能使计划落实到实处，把握好每次单项竞赛的年龄点。组织学生进行校园足球、跳绳、踢毽子等比赛活动，即丰富了学生的 课余生活，又增强了学生的体质。
四、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的
测试登记工作
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生 积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》 成绩，期初即特制定学校《体质健康标准》测试计划，要求各达 标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在主管领导的指导下，由体育老师牵头，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。并于 11 月举行了体质测试运动会。
测试结果：
优秀率 | 良好率 | 合格率 | 不合格率 |
12.96% | 35.77% | 47.04% | 4.23% |
其中优秀率和良好率较上年度均有所提升。
五、业余训练常抓不懈，运动水平稳定发展
我校有田径队、篮球队、足球队各一支，并能坚持常年训练，近年来，我校的竞技体育水平有了很大的提升且田径队在全市中小学生运动会中取得了乡镇小学前四名的好成绩。同时，学生的综合体质成绩也有明显提高，优秀率良好率均有所上升，在海阳市教体局组织的体质测试抽测中也取得了前八名的好成绩。下阶段，我校将继续加强竞赛项目的基础上，进一步对学生的综合体质进行训练，力争把学生的身体素质提高到大部分学生都达到良好以上。为学生将来更好地发展奠定好体质基础。
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