学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的二十大精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。学校继续按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校一年来年艺术教育发展情况报告如下。
一、 学校艺术课程：
按照国家要求严格执行课程计划，开齐开足音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。音乐每周2课时、美术每周2课时，综合艺术每周2课时、地方／学校艺术课程（合唱 舞蹈 舞台剧 书法绘画等）每周2课时。
二、 艺术活动：
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。艺术节每年活动场次4次，每周开展艺术活动0.5 次，校级学生艺术社团/兴趣小组数量21个,项目分别是舞蹈、合唱、葫芦丝、国画、软笔书法、扣子 画、绘画、管乐、珠珠绣、竖笛、种子画、古筝、布贴画、马赛克画、钻石画、硬笔书法、毛线绣、纸贴画、海绵画、树叶贴画等、种子画,学生参与面 100%。
三、 艺术教师：
海阳市育才小学，班级总数 74，学生总数 3845。艺术教师总数 29 人，（音乐专职 9 人、兼职3人；美术专职 7 人、兼职 10 人）；艺术教师生师比0.7%；教师16课时／周；教师缺额数 4 人；本学年参加市级以上培训人数4人。由于我校学生数呈上升趋势，因此我校缺少音乐、美术专业教师。希望上级教育部门能够配齐音乐美术专业教师。
四、条件保障方面：
艺术专用教室总数9个，（音乐教室3个，美术教室3个，舞蹈室2个、电子琴室1个），艺术场馆1 个（健美楼），面积980平方米。目前教学和器材严格按照国家标准执行。但是教学器材出现损耗，有待于更新。
五、 校园艺术环境基本情况：
近几年，我校充分开发和利用了艺术活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境。
1、积极营造艺术化校园环境。创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。
2、努力构建了人文化的艺术课堂教学。多年来，我校着力构建了人文化的艺术课堂特色教学模式。让学生在动中学、玩中思、乐中画，在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美。音乐课堂教学中，让学生自主参与，以形象、直观、灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。
3、积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校结合教育局的年度活动配档，积极创造条件，在“六一”、“国庆”、“元旦”等节假日前后认真开展“校园艺术节”活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。
六、 特色发展：
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。近年来在市级上的比赛中绘画、书法获一等奖多名、二等奖多名；音乐比赛中连续多年荣获团体一等奖。
七、 学生艺术素质测评：
认真组织实施学生艺术素质测评自2008年起始，学年测评覆盖面100%，测评结果显示优秀92%，良好6%，合格2%。
八、存在的问题：
目前存在最大的问题是学生对艺术缺乏兴趣，在今后的教学活动中教室要转变教学理念，灵活运用教学方法，多于家长、班主任、学生交流沟通，以促进学生的学习兴趣。在艺术周活动次数上还有一定的差距，在下一阶段将定期举行艺术活动，同时鼓励学生多参加艺术活动，让学生得到充分的锻炼。今后我们将继续不断努力，进一步加大力度，促使我校向更完善的方向迈进。
海阳市育才小学
2023年7月
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