【年度报告】烟台市蓬莱区北沟第一中学2022-2023学年劳动教育工作开展报告

烟台市蓬莱区北沟第一中学，基本情况：烟台市蓬莱区北沟第一中学学校，专职劳动教育教师1人，兼职劳动教育教师13人，校内劳动教育基地2处，校外劳动教育基地1处。

1.课程开课情况。劳动课程是实施劳动教育的重要途径，学校根据课程设置要求，六至九年级每周2课时。学校以课堂和课外教育为主，形式有：家务劳动、公益劳动与志愿者服务、生产劳动。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。为此，北沟第一中学在实施劳动课程时始终以开放的姿态，积极与家庭和社区紧密合作，构建“家庭——学校——社区”三位一体化的系统合作机制，促进全社会劳动教育各方力量的有效整合，从而构建具有学校特色的劳动教育课程体系。

2.基地建立情况。我校加强校内外劳动教育基地建设，在学校东南角开辟校内实践基地，占地面积约3亩。将实践基地按照班级划分，每个班级都有一块“袖珍菜园”。劳动课上老师带领同学们春天播种，挖土、施肥、浇水；秋天收获，拔萝卜、拔大葱……每位学生都能化身“小农夫”，让他们在种植和收获中得到学习、劳动、体验、探究的机会，并感知生命的成长。校外我们有签署的挂牌劳动教育基地——“八路军挺进东北渡海出发地”纪念碑广场，定期分批组织学生到基地开展党史学习与劳动实践相结合的教育活动。引导学生听党话、感党恩、跟党走，厚植爱国、爱党、爱社会情怀，同时进一步树立崇尚劳动、尊重劳动，弘扬劳动精神，增强热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动人民的思想感情。

3.经费投入情况。学校共投入年度经费约2万元，用于劳动教育的基地建设方面。

4.选用教材情况。学校选用劳动教育教材为：6-9年级使用学生使用山东文艺出版社出版的《劳动教育实践活动》。

5.学校实施方案。

烟台市蓬莱区北沟第一中学劳动教育实施方案

为推动教育部《中小学劳动教育指导纲要》的落实落地，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我校实际特制定北沟第一中学劳动教育实施方案。

一、总体目标

通过劳动教育，使学生能够理解和贯彻马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；培养学生热爱劳动、尊重普通劳动者、珍惜劳动成果的情感和勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；培养学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，具有不畏艰辛、锐意进取、为社会发展和国家建设付出辛勤劳动的奋斗精神。

二、课程设计与实施

三、课程评价

1.教师评价

劳动清单评价表（示例）

中小学劳动教育期末综合评价表

 2.对学生的评价

四、课程保障

为使劳动教育实施到位，切实履行职责，建立劳动教育的长效机制，我校经研究决定：

（一）加强组织保障。

组长负责引导劳动教育的发展方向，副组长负责制定具体劳动教育课程及活动方案，成员负责组织指导开展劳动教育课程及各类活动。

组长：李寿山（校长）

副组长：闫永刚（副校长）

        栾健红（分管领导）

成员：张杰（教研组长）姚万田、梁萍 、王莉、郭春玲、聂秋艳、范存盛、高元、吴波、李国辉、刘文波、罗涛、高恩波（劳动教育教师）和6-9年级班主任

（二）加强师资保障。

建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，保持劳动教育教师队伍的稳定与发展，充分发挥各行各业学生家长的职业优势，聘请他们及当地非遗人作为劳动教育指导教师。

学校对劳动教育教师开展劳动教育培训，使教师对劳动教育的意义、内涵、实施方式、资源开发等有清楚认知，强化每个教师的劳动意识和劳动观念，提高实施劳动教育的自觉性，促进教师专业能力的发展。学校应将劳动教育教师激励机制纳入考核，并作为评优评先以及职称评定的重要参考。

（三）加强经费保障。

为了认真贯彻落实中央对中小学劳动教育经费投入的相关规定，满足学校正常开展劳动教育和课外实践，我校加大经费投入，不得以任何理由挪用或拖欠劳动经费。

6.劳动周方案。

烟台市蓬莱区北沟第一中学劳动教育实施方案

为更好落实全面发展的育人目标，努力构建实践育人长效机制，不断增强青少年学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。根据上级指示精神，经校委会研究决定，近日学校将开展系列“劳动周”活动，持续强化劳动教育的独特作用。具体活动方案如下:

一、组织领导

    以级部为单位进行活动，分管级部领导和组长具体安排相关事宜，确保安全实效。

二、活动时间

2023年5月

三、参加人员

全体学生。

四、活动内容

1.加强宣传发动。

为使活动有效开展，学校将通过国旗下演讲、主题班会、办黑板报等形式，通过图片、视频、实物展示等形式，使学生树立崇尚劳动、尊重劳动，弘扬劳动的精神，增强热爱家乡、热爱家长、热爱劳动人民的思想感情。鼓励学生积极参与节约粮食行动，倡导绿色生活，抵制餐桌浪费，努力营造厉行节约的良好社会风尚，做一名有担当、有行动、有力量的新时代好少年！

2.重视家务劳动。

为提升劳动育人实效，让热爱劳动成为学生们的行动自觉，实现以劳树德，以劳增智，以劳健体、以劳育人。学校分级部建立了劳动清单和反馈表，对每周的劳动情况及时进行记录和评价。学校鼓励学生利用周末时间时走进丰收的田野，体尝劳动的艰辛和收获的快乐。从小培养热爱劳动的良好习惯，树立勤俭节约的良好意识，更加懂得尊重人们的劳动成果。让学生通过和家长一起采摘果实，切身感受“锄禾日当午”的辛劳，体会“粒粒皆辛苦”的不易，认识到爱惜粮食、提倡节约的重要性，同时也感受丰收的喜悦，感悟分享的快乐。另外，通过做一些力所能及的家务劳动，不断培养学生独立生活和动手实践的能力，养成勤劳的好习惯，同时使他们在劳动中体验和理解父母的辛苦，从而培养其家庭责任感，进而为以后的社会责任感打下坚实基础。

3.强化校园劳动。

本周校园劳动场所主要集中在宿舍、餐厅、花卉园、图书馆等教室以外的地方。宿舍和餐厅劳动教育活动主要将围绕卫生清扫展开。通过丰富多彩和身体力行的劳动体验，促使同学们养成勤劳、卫生、做事有条理的好习惯，以及团结合作的能力。树立正确的劳动价值观，弘扬勤劳美德，创造美好生活。

4.鼓励校外劳动和社会服务劳动。

以“我劳动我快乐”为主题，鼓励学生参与社区服务劳动，拓展学校素质教育领域，增强社会责任感，可以走进街头、社区清除垃圾广告，到敬老院打扫卫生、做公益活动，清扫村庄街道、清洁垃圾箱周围垃圾等等。

五、活动要求

各班要高度重视，提高认识，确保活动效果。各级部主任和组长要亲自组织安排并参入活动，督促各班及时上交相应材料

7. 劳动清单。

                               烟台市蓬莱区北沟第一中学劳动清单

8.教学设计。

《掐丝珐琅工艺画》教学设计

一、活动目标

1.知识与技能：探究国家非物质文化遗产——景泰蓝（铜胎掐丝珐琅）的相关知识，了解掐丝珐琅工艺画的起源、制作所需的工具材料和技法，让学生参与其制作的过程，体验动手实践的快乐和成就感。

2.过程与方法：通过图例、范画、微课等方法引导学生学习掐丝珐琅工艺画的相关知识和技法，通过小组合作形式利用所学技能进行掐丝珐琅工艺画的制作活动。

3.情感态度与价值观：通过本课的实践活动，参与传统工艺的传承与发展，提高学生的动手实践能力和创新能力，培养学生热爱祖国、热爱传统文化的美好情感。

二、活动重难点：掐丝珐琅工艺画的掐丝点蓝技术。

三、活动方式、方法：

讲授法、图例微课讲解法、小组合作法、成果交流展示法等多种方法相结合。

四、课前准备

教师准备；教学设备、课件、范作。

学生准备：拓图后的底板、粘丝胶、丝、剪刀、镊子、珐琅釉料、铲刀、滴管、水。

活动过程：

（一）导入阶段：

1.学习探究 交流汇报

课前布置学生以小组为单位从多角度对景泰蓝（铜胎掐丝珐琅）进行探究性学习，课的一开始每组交流汇报学习探究的成果，加深对我国非遗的了解，为本课课题做铺垫。

2.展示范作  引出课题

教师展示范作，寻找掐丝珐琅工艺画与铜胎掐丝珐琅工艺的异同点，引出本课课题。（板书课题——掐丝珐琅工艺画。）

【设计意图：通过研究成果交流让学生了解国家非物质文化遗产景泰蓝（铜胎掐丝珐琅）的相关知识，激发学生热爱传统手工艺、热爱祖国的美好情感，并通过学生的研究成果和教师范作吸引学生眼球，激发求知欲】

（二）出示活动目标

教师（PPT）出示本节课活动目标：

1.了解掐丝珐琅工艺画的制作流程。

2.掌握涂胶、掐丝、点蓝、上胶等技术要领。

3.亲身参与实践，感受非物质文化遗产的魅力。

【设计意图：让学生明确本节课的活动目标，充分做到心中有目标，眼里有方向】

（三）亮出PK台

教师出示“PK台”表格，告诉学生本节课根据小组在技术实践方面的表现评出最佳小组奖。

【设计意图：通过PK台能让学生对即将开始的课堂活动充满期待做好迎接挑战的准备。】

（四）探究体验、交流评价

1.初看掐丝珐琅工艺画的制作过程（微课）。

板书：拓图、涂胶、掐丝、点蓝、上胶

【设计意图：通过观看微课，让学生对掐丝珐琅工艺画的整体过程有个大概的了解。】

2.细致探究、实践体验

第一步——拓图

拓图是掐丝珐琅工艺画中最简单的一步，课前教师提前布置学生完成：将一张图片分成六等分，按难易程度分配给小组成员，小组成员分别将图片拓到底板上。

检查学生是否做到拓图要点——画面清晰（板书）。

【设计意图：课前将一张图片分成六等分，按难易程度分配给小组成员，小组成员分别将图片拓到底板上，这样会降低图案的难度，此步骤简单易操作，放手让学生课前进行，为其它环节节省了课堂时间。】

第二步——涂胶

a、PPT图片出示工具材料：粘丝胶

b、微课形式播放涂胶过程。【设计意图：此处及以下的微课能让学生很直观地观看了解掐丝珐琅工艺画详细的制作过程】

c、提问：涂胶要注意的要点是什么？

教师总结并板书：均匀流畅。

d、实践体验：学生给拓好的图案涂上粘丝胶。

e、小组内评价：小组内看一看、比一比，得到赞赏的在肩上贴上笑脸，教师根据得到的数量的多少取前两名计入PK台表格。

第三步——掐丝

a、PPT图片出示工具材料：丝、夹丝板、镊子、剪刀。      

b、微课形式播放掐丝过程。

C、提问总结掐丝要点，边总结边板书：一捋二剪、竖着粘丝、丝胶吻合、垂直剪丝、丝线流畅。【设计意图：看完视频后的提问总结能强化学生所观看的技能要点，更好地进行下面的实践体验环节】

d、温馨提示：1.使用工具注意安全。

             2.注意台面卫生，工具及时归位。

e、实践体验：小组内团结协作，进行掐丝实践。

f、教师评价：在巡回指导过程中，教师给掐丝优秀的学生贴上笑脸，计入PK台得分。

【设计意图：及时的评价能让学生了解自己的作品存在的问题，并能激励其更好地完成接下来的实践活动。】

第四步——点蓝

a、PPT出示工具材料：珐琅釉料、铲刀、滴管、水。

b、微课形式播放掐丝过程。

C、观看后提问并总结点蓝要点，板书：釉料填充不宜过满。

d、实践体验：小组内团结协作，进行掐丝实践。

e、小组之间交流展评作品：

完成好的作品进行小组作品整合，每组对自己的作品进行介绍交流，小组讨论评出自己组认为最好的作品，教师计入PK台。

第五步——上胶

PPT出示工具材料及操作的微课。总结并板书要点：先固沙后淋膜。由于水分蒸发还得一段时间，所以上胶步骤课下完成。

3.总结PK台得分，颁发最佳小组奖。

（五）畅谈收获，拓展延伸：   

学生谈谈本节课自己的收获，教师总结本课教学内容，指出掐丝珐琅画不仅仅是做在平面上的画，它还有着更广阔的空间等着同学们去探索。出示图例和教师范作，拓展学生视野，鼓励学生课后能继续探索掐丝珐琅工艺，用它学到的技术做出更优秀的作品美化装点自己的生活，努力将这项非遗技术代代传承下去，发扬光大。

【设计意图：非遗文化的传承和创新是我们实践教育工作者的责任，通过此环节来拓展学生的视野，培养学生热爱生活、热爱祖国、热爱传统文化的美好情感，激发学生传承创新非遗技术的热情。】

9.成长档案。

学校为每一名学生建立劳动成长档案。横向来看，学生的劳动成长档案可以看到学生参加劳动次数、劳动时间、劳动态度等方面；纵向来看，学生在劳动清单的引领下，每学年都会留下劳动记录。通过有效的实践导引，不仅有利于劳动教育的落地，还能促使学生综合素质的培养。

10.学校成果展。

活动主题：

1.“日常生活劳动”成果展

2.活动主题：“跨学科研究性学习”成果展

学校推选作品《尚美少年 本茶纲目》荣获烟台市成果展评一等奖。

3.活动主题：“服务性劳动”成果展。

学校推选作品《添砖加瓦 建设美丽乡村》荣获烟台市成果展评一等奖。

4.活动主题：“劳动技能展身手 躬行实践促成长”劳动技能大赛。

5、活动主题：“快乐叠被子”劳动成果展

劳动教育成果展评为学生搭建了一个劳动锻炼、展示提升的平台，学生们在劳动展评活动中展示自己的风采、享受快乐、收获成长，使学生更加崇尚劳动、热爱劳动。