龙口市徐福街道徐福中学2022-2023学年劳动教育工作开展报告

基本情况：龙口市徐福街道徐福中学，专职劳动教育教师1人，兼职劳动教育教师23人，校内劳动教育基地1处。

一.课程开课情况。学校根据课程设置要求，初中一至三年级每周1课时，初四年级每周2课时。学校主要以课内教育和课外教育相结合的方式进行劳动课程，课内教育，从劳动技巧和劳动形式等诸方面对学生进项指导，课外教育主要从清洗碗筷、洗衣做饭、购物出行等家务劳动，帮助父母除草、收获庄稼等田间生产劳动，鼓励学生自觉参加公益劳动、志愿者服务。

二.基地建立情况。自2020年起，学校在校内场地不足的情况下，在原有边角处小菜园外，开辟了一处校内集中劳动基地。位于办公楼南侧。

三.经费投入情况。用于购买菜籽和玉米种子的费用。

四.选用教材情况。学校选用劳动教育教材为：山东文艺出版社出版的《劳动教育实践活动课程指导》。

五.学校实施方案。

徐福中学劳动教育实施方案

一、指导思想: .

为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施总体规划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技能。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践活动，养成自已的事情自己做的好习惯。

二、教育目标

1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。

2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。

3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握--些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。

三、具体措施:

1.加强学习，确立劳动教育的地位

组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求;学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”:我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣;二要制订好劳动教育家务清单，做到人手一册，保证劳动教育顺利进行:三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的经常性，从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。

2.因地制宜，开辟劳动教育基地

劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的园区及绿化区，每年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。我们将划分给班级包干,负责定期拔草、除虫、浇水、修剪等工作。

其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动,将学校北门外主干道及道路两旁泥土道，作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作(主要检拾白色垃圾、清楚杂草)。校内开辟了校内劳动基地，由于土地面积有限，分级部、班级每年轮值。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过不定期的调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。

3.举行多种形式的劳动技能竞赛和实践报告展示活动，激发学生的劳动情趣。

六.劳动周方案及佐证材料（提供照片等）。

劳动最光荣

                                               ——徐福中学劳动周实施方案

教育部颁布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中指出：“劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。”我校将每年的5月1日——5月7日定为劳动周，为提高劳动周教育效果，达到劳动育人的目的，特制定本方案。

一、提高认识 做足准备

1.营造氛围，校长动员

利用“五一劳动节”前一周的升旗仪式对学生进行劳动周动员，由校长进行“国旗下的讲话”，主题是“劳动最光荣”。（附后）

2.学习方案，制订计划

各班利用本周班会课时间，学习《徐福中学劳动周实施方案》,并依据《徐福中学劳动周实施方案》制订各班行动计划，对即将开展的劳动周作出具体布置。

3.内化观念，制作板报

各班出一期“劳动最光荣”的主题小报。

龙口市徐福街道徐福中学劳动周时间安排

二、劳动实践 我们行动

劳动周活动实行课内和课外相结合、校内和校外相结合的方式开展，并根据不同的年级开展不同的劳动教育内容。

三、展示交流 评选先进

1.展示交流，评选班级“劳动之星”

2.技能比赛，评选校级“劳动之星”

3.教师小结，对学生表现作出评价

4.校长总结，颁发校级“劳动之星”奖状

四、精心组织 保障实施

1.成立活动领导小组

由主管德育的副校长牵头，各班主任和劳动教育老师进行具体安排和实施，保证各项活动的顺利开展。

2.充分发挥家庭育人作用

3.安全保障

无论校内还是校外劳动，都要把学生安全放在首位。特别是在做家务劳动中，经常要用到刀剪等利器，因此无论是老师还是家长都要教给学生安全、科学操作规范，防患于未然。

五、反思活动 不断延伸

劳动周只有短短一周的时间，但是对学生进行劳动教育是一个长期的活动，要贯穿学生从小学到大学整个学习过程，因此不能只在劳动周的时候来抓劳动教育，应该做到“科科抓、时时抓、事事抓”，即将劳动教育与各学科学习相融合、校内与校外相结合、学校与家庭相配合，只有这样才能将劳动教育落到实处，达到磨练学生意志，激发学生创造力，促进学生身心健康和德智体美劳全面发展的目的。

徐福中学

七.劳动清单。根据学生的身心发展情况，分年级分月份制定劳动清单，寒暑假劳动清单，定期进行集体展评。学生对自己的劳动进行阶段性评价。

八.教学设计。

神奇的中医

一、学习目标

1.通过体验活动让学生对我国的传统文化──中医有一个基本的了解，从而关注中医。  

2.通过活动感受中医与人们生活的密切关系，感受中医的独特性和优越性。

3.了解历史上为中医药发展做出了贡献的人，知道今天中医的成就凝聚着前人的努力与创造。

4.了解中医在世界上的影响，从而更加珍视中华传统文化──神奇的中医。

二、重点及方式方法

1.感受到中医与人们生活的密切关系，感受中医的独特性和优越性。

2.珍视中医这种中华传统文化。逐步培养学生树立职业理想，进一步激发学生学会爱自己、爱他人的思想感情。 

3.实践方式：实地考察；信息搜集与处理；实验与观察；逻辑思维。

4.方法引导：控制变量；假设；观察。

三、教具准备

课件、眼保健操录像、中药、人体穴位图、食物、简单工具等

四、板书设计

神奇的中医

（一）初识中医、提炼概括

（二）感受无可替带的优越性

（三）大显身手 见识中医

五、第一课时

一、激发兴趣、导入新课

当这熟悉的音乐响起的时候，我们知道眼保健操时间到了。让我们跟随着节拍做第一节“揉天应穴”。感觉怎么样?你还能说出其它三节的名称吗？眼保健操就是运用中医按摩穴位的原理保护眼睛的，这可是我们中医独特的保护眼睛的方法。中医还有哪些独特的、优越的地方呢？今天就让我们在学习交流《我们的国粹——神奇的中医》一课中共同感受吧。

二、活动活动内容和步骤

交流探究、感受新知：

1.初识中医、提炼概括

师：中医指的是中国的传统医学，已经有几千的历史了。

我带的这两样东西都和中医有关。教师出示：陈皮、捶捶乐。

生活中，你还知道哪些关于中医的知识？

根据学生的回答，提炼概括：中药、食疗、经络穴位、简单工具。

小结：中医就在我们的身边，中医与我们的生活有着密切的关系。刚才同学们提到的都是中医独特的治疗方法，今天的学习探究活动就从同学们最熟悉、最感兴趣的中医独特治疗方法开始吧！

2.感受中医独特的治疗方法

⑴出示四组学习资料，各小组根据兴趣选择学习内容，并尝试回答提出的问题。

⑵汇报交流。

①中药：枸杞、菊花、艾草、鹿茸、西洋参等。

问题1：介绍中药材的名称及药效。

师：中药就是中医用药，指用于防治疾病的植物、动物、矿物及其加工品，无论产自于中国、外国，都称中药。

认识枸杞，有什么药效？（美容、名目、降低血糖、抗脂肪肝等）怎么食用？（枸杞粥、生吃、泡茶、煲汤、泡酒……）

师：没有加工过的是中药材，经过加工的就叫中成药。

问题2：说说这些中成药的使用方法？口服、敷、贴、喷、洗……

怎样才能更详细地了解这些中成药的使用方法？（看说明书或听从医嘱）

中药的使用方法多样，中药的成就凝聚着前人的努力与创造，也有着现代人的创新与发展。

②食疗：山楂、大枣、香蕉、梨、绿豆、木耳、芹菜、大蒜、姜、洋葱等。

问题：介绍食物的名称及疗效。

师：这些食物既是美味佳肴，又具有防治疾病或保健康复作用，在中医里把这种防治疾病的方式称为食疗。

其他小组补充食疗食物。

活动：连一连

师：春季是流感的高发期，我们也可以利用中医食疗预防流感。

活动：找一找

师：现代人特别注重中医养生保健，其中，中医食疗养生价格合理、健康安全有效、食用没有痛苦，到了大家的欢迎。

③经络穴位图：《身体经络穴位图》、《脚底反射区图》

问题1：说说知道的穴位的名称？

经络不仅指导着中医各科的临床实践，而且是人体保健、养生祛病的重要依据。

体验活动：师生共同体验安全、有效、简单的经络养生方法。

问题2：有什么方法呵护双脚？

归纳呵护脚的方法。

师：脚底是人体所有身体器官的反射区。一般来说，脚底按摩相当于全身的保健护理。

挂图贴在黑板上。

课后作业：晚上和家人用温热水洗脚。

④简单工具治病：（针灸、拔火罐、刮痧）

问题：介绍中医治病工具的名称及用处。

利用简单工具治病，也是以经络穴位为指导，如针灸、拔火罐、刮痧等。

师：针灸是最早传向世界的一种文化，现在已有140多个国家和地区正在使用，还被一些发达国家纳入医疗保险体系。2010年中医针灸被列入“世界非物质文化遗产”。

师生归纳小结：根据四张学习提示小结中医独特的治疗方法。是呀，小小的几根银针、几个拔罐器、一个刮痧板、一把草药就能为病人解除病痛，中医治疗方法真独特。

资料整理分类：课前搜集到的这部分学习资料放到前面相应的学习小组内，充实学习资料，课下继续学习。

3.中华名医

过渡：中医是我国的国粹，博大精深，在几千年历史长河中涌现出无数医道精湛医学家，说出古代四大名医的名字？

游戏：古代名医猜猜看。

小结：中医已有数千年的历史，无数人为中医的发展做出了贡献，中医是中华民族智慧的结晶。

4.感受无可替带的优越性

过渡：中医不仅有独特的治疗方法，而且在疗效上有着无可替带的优越性，你知道这样的事例吗？

⑴师生讲亲身故事。

⑵外国人也相信中医。

过渡：现在不仅中国人相信中医，外国人也相信中医，他们选择中医的理由和我们一样，中医在治疗某些疾病方面有着无可替代的优越性。

生读故事

师小结：现在世界上有100多个国家和地区在学习研究推广中医临床医学，中医已经逐步走向世界，为大家所认同。（板书：走向世界）

上课时间：第二课时

一、创设情景 导入新课：

同学们，了解了神奇的中医的相关知识，这节课让我们继续走进《神奇的中医》

二、活动活动内容和步骤

（一）大显身手

心动不如行动。快来跟随老中医学习一下吧!

1.见习

中医大夫是怎样给病人治病的呢?让我们一起到医院的国医堂去了解一下吧!

(1)认真观察中医大夫如何用“望闻问切”给病人诊断病情。

(2)看-看，中医大夫是怎么开药方的?

(3)观摩一下， 他们的针刺技法、拔罐疗法有哪些呢?

2.艾炙

“艾炙”是将点燃的艾条一端对准施灸部位熏灼，通过激发经气的活动来调整人体紊乱的生理生化功能，从而达到防病治病的一种中医治疗方法。常见的艾灸方法有:

(1)直接灸:指直接放于身体穴穴位和痛处点燃施灸的方法。直接灸有时会产生化旅的现象，乃至结痴，古代称为“癞痕灸”。

(2)悬灸:指将点燃的艾条悬于施灸部位之上的一种灸法，包括温温和灸、回旋灸、雀啄灸三种方法。一般艾火距皮肤约3厘米，灸5~10分钟。

(3)艾灸器灸:指把艾绒或艾条放在铜制艾灸罐、木制艾灸盒中进行艾灸。

(4)隔物类:指在皮肤和艾柱之间隔上某种物品而施灸的一种方法。作为间隔的物品通常有隔姜灸、隔蒜灸、隔盐灸、隔药灸等。

3.推拿

推拿是中医大夫在人体经络、腧穴及一定部位上施以推、滚、揉、搓等特定的操作手法或肢体活动，用以保健、治病的方法。推拿有疏通经络、滑利关节、促使气血运行、调整脏腑功能、增强人体抗病能力等作用，广泛应用于临床各科的多种病症中。
按揉迎香穴(位于鼻沟中间)，顺时针和逆时针各50次可缓解因感冒产生的流鼻常现象:推拿大椎穴100次可缓解高烧发热症状:用力交替按压双臂尺泽穴可缓解咳嗽:按揉风池穴2分钟可缓解头痛等。

“小神医”闯关比赛开始啦!

“小神医”技能比赛活动评分表

4. 温馨小提示:

同学们，比赛中一定要学会细心做事。比赛开始前，队长一定要调整团队的士气；比赛过程中，要注意队员的分工合作。

5.谁是我们的“小神医”?让我们拭目以待吧!

（二）硕果盘点     

中医是我们的国粹。短暂的时间，你学会了哪些中医知识技能?和同学交流一下吧!
在充实的学习之旅中，你一定有很多话要与大家分享。让我们从“中医”技能习得和个人体验感悟两个方面交流汇报自己的收获吧!

交流盘点

（三）课后拓展 实践延伸

1.中医推拿“有病治病，无病强身”。运用你学到的知识技能，尝试给自己身边的人进行保健推拿吧!

2.试着做一个艾条，把艾叶晒干，捣碎制成艾绒，再把艾绒放在桑皮纸上卷成简。

九.成长档案。

十.学校成果展。

龙口市徐福街道徐福中学

2023年7月10日