第一编 岗位管理制度
校长岗位职责
一、校长的主要职责
1、根据党的方针、政策和国家的法律、法规及教育行政部门的要求，从本校的实际出发，制订学校章程和发展规划，提出学校改革和发展的阶段目标和实施素质教育的措施，切实组织实施，不断提高教育质量和办学效益，培养适应社会主义现代化建设需要的全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2、明确中层干部岗位职责，加强管理，团结协调，形成合力。
3、负责师资队伍建设。制订师资队伍建设方案和培训计划，通过多种途径，不断提高教师的思想政治素质和业务素质。采取有力措施，加快青年教师的培养。加强教师队伍的管理，建立优化教师队伍的有效机制。
4、全面负责学校教育、教学、科研工作，把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育教学的各个环节中。
(1)德育工作要按照中小学德育大纲(纲要)的要求，紧密结合形势任务和学生思想实际，遵循学生成长规律，按照不同学龄阶段的德育内容和要求，加强以爱国主义、集体主义、社会主义为灵魂的政治、思想、道德和心理品质教育，培养学生科学的世界观，正确的人生观、价值观。构建学校、家庭、社会横向沟通，全员、全程、全方位的育人格局。
(2)智育工作要转变教育观念，积极推进启发式和讨论式教学，让学生活泼主动地学习，激发学生独立思考和创新意识；让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯；让学生初步具有收集信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
(3)开展体育、卫生、美育、劳动教育、校本教育及课外活动。要配好教师，开足课时，提供必要的场地、器材、设备和教材资料。加强国防教育，重视文艺社团、体育运动队、科技兴趣小组的建设与管理。
(4)抓好教学工作。按照国家和省地市各级颁布的教学计划和课程标准，遵循教学规律，深化教学改革，加强教学管理，开展教学研究，应用现代教育技术，切实提高教学质量。重视教研组建设，发挥年级组的作用，形成良好的教风和学风。重视实验室、图书室等各种专用教室的建设和管理，提高使用效率。
(5)负责教育科研活动。组织教师和学校管理人员结合本职工作开展教育科研，总结、推广教育科研成果。
5、负责总务后勤工作。贯彻勤俭办学原则，坚持为教育教学和教职工服务的方向。严格财务管理，合理编制预算，依法多渠道筹集教育资金，加强校产管理，提高资金和教育资源使用效率，建立健全财务规章制度。搞好校园环境建设，关心教职工和学生的生活，不断改善办学条件。
6、发挥学校的积极作用，参与社区教育活动，并依靠社区活动，努力促进学校教育、家庭教育、社区教育的协调一致，形成良好的育人环境。
二、校长的职权
1、根据学校工作需要，在核定的编制内，按照精兵简政原则，结合本校的实际，负责决定学校内部机构的设置和岗位，聘任中层干部。
2、根据政府和教育行政部门规定，结合学校实际聘用教师，签订聘用合同；制订学校内部人事管理改革方案，按规定程序组织实施。
3、根据国家和各级教育行政部门的有关规定，制订学校的教学计划，确定教学进度，选用教材，组织教学活动及对教师和学生进行考核评价。
4、负责对上级的拨款以及社会赞助等各种收入，按财务制度和教育行政部门的有关规定合理安排使用。
5、按照有关规定和程序对教职工进行奖惩。对工作成绩显著的教职工给予奖励；对严重违纪或给学校工作造成重大损失的教职工给予行政处分；对不能胜任本职工作以及拒绝接受工作安排的教职工，按有关规定予以解聘或辞退。
6、校长应履行国家和教育行政部门授予的其他职权。
副校长岗位职责
1、协助校长抓好学校全面工作，并主要负责政工和安全稳定工作。
2、抓好教职工职业道德建设，及时发现和查处师德形象问题，适时组织师德评议和教师职业道德考核。
3、采取有效措施，落实市局要求，抓好学校信访稳定工作。
4、搞好专业技术职务推荐和竞聘工作、教职工年度考核工作、评先选优工作。
5、组织好教育督导评估工作，确保学校办学水平稳步提高。
6、抓好普法学习和依法执教工作。
7、根据学校安全评估标准要求，建立健全各项安全制度及档案，认真组织安全检查及问题整改，适时签订各种《安全责任状》。
8、负责学校考勤工作，严格办理相关手续，定期统计汇总，搞好考勤情况月通报及上报工作。
9、做好入党积极分子的培养和党员纳新政审工作。
10、认真完成周工作计划中的分管工作。
11、按要求做好领导值日巡查工作。
12、负责南校区的日常管理工作。校长不在校时负责学校全面工作。
13、完成校长交办的其它工作。
办公室主任岗位职责
1、负责完成校长交办的各项工作任务。
2、负责会议的通知、材料准备、会场布置安排、考勤和会议记录。
3、及时收交校周工作计划，经例会汇总，校长审批后印发至各部门执行。做好各部门之间的工作协调。
4、根据校长意见，起草工作计划、总结、发展规划和决议、通报、通知等，及时收交各种计划、总结归档。
5、负责做好文书档案工作。搞好文件、信函、通知（含电话、网上）的收记、送呈、批示、传递、存档、保管工作和统计报表工作。
6、负责与有关部门的工作联系。
7、负责学校人事信息管理、户籍管理。
8、负责信息宣传工作。及时积极捕捉机遇，加强对外宣传，提高学校声誉。
9、负责外来人员的接待接访工作。
10、根据校长要求，按照市规定格式打印、送呈、取回学校请示报告。
11、负责报刊征订、分发和收存工作。
12、负责学校用车的联系与记录，落实学校用车规定。
13、负责接待室和办公室的校产及卫生管理。
14、定期对各个办公室进行检查、记录和汇总。
15、认真完成周工作计划中的分管工作。
16、按要求做好领导值日巡查工作。
教导主任岗位职责
1、负责教学和教科研工作。
2、根据上级教学工作意见和学校工作计划，制定具体的学校教学工作计划。
3、审定教研组长工作计划、教师教学进度计划。组织教师新课改学习，具体指导教师教学方法。
4、全面扎实地落实学校有关加强教学工作的措施。
5、协助校长做好招生和新学年各级部编班工作、教师任课安排工作。
6、组织教研会议，学习有关理论和文件，总结交流经验，及时研讨解决倾向性问题，布置阶段性工作。
7、认真、及时、规范地组织教学常规检查。
8、扎实抓好教科研工作、教师培训和优质课参评工作。
9、做好单元检测、学业成绩考试工作和教师教学质量测评工作。
10、负责组织学期或学年教学工作总结。
11、落实上级和学校有关规定，规范教学行为，做好减负工作，搞好学生家庭作业量抽查和记录。严控辍学现象发生。
12、指导图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室、语音室、多媒体室、音体美室的教学管理工作，督查教师仪器设备的使用与管理。
13、负责课程表、作息时间表和其它各种教学簿册的编制和调节工作。
14、搞好义务教育档案的管理，负责学籍和学生档案的管理工作。
15、负责教学用书、学生课本、作业、教辅资料的征订、收发与结算工作。
16、负责学生考勤和转学、休学、复学、退学等手续的办理。
17、负责教师的调课安排和教师办公及上课的督查记录。
18、协调有关处室，结合期中期末考试，及时召开家长会和学生家长讲座。
19、搞好心理健康实验课题的组织管理工作。
20、做好教学视导评估工作。
21、认真完成周工作计划中的分管工作。
22、按要求做好领导值日巡查工作。
23、完成校长交办的其它工作。
政教主任岗位职责
1、认真学习贯彻党的教育方针，学习现代教育学、心理学，研究当前学校思想政治工作的规律，掌握其方式方法和途径。
2、协助校长制定并实施学生思想教育计划，具体负责学生的思想政治工作。
3、坚持德育为首，根据学生实际，有针对性地开展思想政治工作。
4、协助校长选配好班主任，抓好班主任工作，对班级及班主任工作进行考核。
5、计划部署和检查学生的德育工作。
6、检查班主任工作计划执行情况，定期进行班级工作经验交流及总结表彰。
7、组织班主任会议，学习文件，探究倾向性问题及解决办法，布置阶段性工作。
8、召集有关会议，分析学生现状，及时掌握学生思想动态，采取有效措施，搞好后进生的教育转化工作。
9、负责学生奖惩和学生思想评定的布置与检查，及时按规定处理违纪学生问题。
10、认真落实学校对学生的各项管理制度，扎实抓好学生常规教育与管理。
11、负责学校卫生工作，健全完善学校卫生档案，组织搞好全校卫生检查、情况通报和问题整改。做好常见传染病的防治工作。
12、认真完成周工作计划中的分管工作。
13、按要求做好领导值日巡查工作。
14、完成校长交办的其它工作。
总务主任岗位职责
1、认真落实学校总务工作计划和校园管理制度。科学合理地安排、分配和督导总务人员的工作，率领总务人员保质保量地完成各项工作任务。
2、认真落实学校《校产管理制度》，搞好校舍的维修管理、定期查勘和仪器设备的保管工作，保证购入物资入出库和固定资产入账。本着勤俭节约的原则，及时统计、请示、购买、分发教学办公物品。
3、做好外包人员的测算，经校长审批后组织实施。
4、做好统管物资的订购、接收、分发及结算工作。
5、努力改善教职工的工作、学习环境，为师生营造较好的学习生活环境。切实搞好伙房、商店管理。
6、用心搞好校园绿化、美化和硬化工作，及时进行花草树木的修剪、打药、浇水、移栽和破损地面、花坛边角的修复工作，确保校容校貌建设水平稳步提高。
7、做好学校师生冬季取暖、夏季防暑工作。
8、督查学校建筑维修及危改工作，确保质量要求。
9、保障学校（含教师住户）一切水电正常供给。
10、按时查记水电数码，及时收交水电费、房租。
11、健全制度，强化措施，严格校产管理与维护。学年初，认真组织各处室校产清点、登记与交接，及时签订《校产管理维护责任状》。学年末，组织对校产管理维护情况进行全面地检查评估。建立健全校产管理档案，确保所有校产不发生责任损失。
12、负责学校领导带班和教职工值班的安排与管理工作，确保责任到位、师生和财产安全。
13、财务、资产管理更加规范化、制度化。
14、按要求做好领导值日巡查工作。
15、完成校长交办的其它工作。
团委书记岗位职责
1、建立健全团组织，选拔配备好人员，适时开展各种活动。
2、负责少工委工作。健全组织和档案，根据上级要求和职责，扎实开展好有关工作。
3、加强与共建单位、校外教育基地的联系，组织好校外教育活动。
4、搞好学校、家庭、社会三方合作教育，结合佳节、假日，开展丰富多彩的、益于学生健康发展的教育活动。
5、计划与组织家长会和家长学校讲座。
6、负责组织“开学典礼”、“毕业典礼”。组织“优秀学生”、“优秀学生干部”、“杰出儿童少年”的评选工作。
7、规范搞好各种德育阵地（德育室、班报、板报、宣传橱窗、班队会、升旗）。
8、搞好新生军训工作。
9、按要求做好领导值日巡查工作。
10、完成校长交办的其它工作。
级部主任岗位职责
级部主任是级部教育教学工作的负责人，是级部各项工作的组织者和带头人，全面负责本级部的教育教学工作。
1、遵守学校规章制度，贯彻落实学校工作计划和要求；接受各处室工作的指导和协调。
2、根据学校工作计划，结合本级部实际情况，制定级部工作计划。督促备课组长和班主任按时制定并实施工作计划，定期检查计划实施情况。学期末，进行工作总结。
3、建立良好的级部教育教学秩序，层层落实安全责任制，以德为首，教书育人,管理育人。注重过程管理与工作实效的有机结合，全面做好本级部班主任和任课教师的管理、监督、检查、总结、评比、考核等工作。
4、加强本级部教师的自身建设，加强政治理论、教育理论的学习，树立良好的职业道德，研讨教学及学生的教育管理情况，及时了解、反映、帮助解决班级和教师工作中的困难和问题。
5、加强学生思想道德教育，配合政教处组织切合学生实际、有特色、有实效的专题教育活动，配合工会组织各种艺体活动，配合教导处组织文化、科技、社团活动，组织有关教师辅导好级部课外兴趣小组活动。
6、有计划地开展教育教学科研活动。经常性地组织本级部教师进行教学研讨、教学质量分析，切实提高教学质量。
7、加强对班主任工作的指导，注重学生的养成教育，形成良好的班风和学风。
8、做好本级部各项物品的管理，实行级部安全、文化、卫生、纪律管理责任制。
9、积极高效完成学校布置的各项任务。
班主任岗位职责
1、班主任应认真贯彻上级有关改进和加强学生德育工作文件精神和学校的规章制度，坚持用新的思路、新的方法，切实加强学生德育工作，对全班学生要真正做到全面负责。
2、班主任必须热爱自己的工作，具有敬业精神和工作责任心，在思想、工作、生活作风等方面对自己要严格要求，做到言传身教，敢于严格要求学生，做学生的楷模，不断提高社会工作经验和组织活动能力，在各方面指导学生健康成长。
3、经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想和学习情况，引导和教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，组织经验交流，学好各门功课，不断提高学习成绩。
4、班主任为本班安全责任人经常深入班级、教室、食堂，引导和教育学生严格遵守学校各项规章制度，善于发现存在的问题，掌握学生工作的第一手资料，同时主动听取学生意见，提高学生管理水平。
5、关心学生的生活和身心健康，运用心理辅导，充分尊重学生在品德形成过程中的主体地位，充分重视学生个性心理的发展和潜能的发挥。积极组织、指导本班学生参加各类社会实践活动，搞好班级卫生清洁工作，帮助学生形成良好的生活习惯和心理品质。
6、认真培养学生干部，组织、领导班委会的工作，指导本班共青团开展活动，发挥团干部的骨干作用和共青团的先锋模范作用。积极参与和指导班级开展的各类活动，经常深入班级，及时处理班级日常事务。
7、切实加强与学生家长的联系，充分发挥家庭教育的作用，定期召开家长会和有重点地开展家访活动，切实抓好特殊学生转化工作。
8、平时加强班主任工作的业务学习，积极参与学校组织的各类培训活动，善于总结经验、撰写论文和成功案例，在新形势下创造性地开展班主任工作，全面提高个人的整体素质。
9、平时认真填写《班主任工作日志》，记载班级和学生情况，进行分析研究，作为改进工作和学生操行评定的依据。
10、班主任在开学初应根据学校德育工作的要求，结合本班实际，制订班级工作计划，期末应有工作总结，学期中要精心组织好每周一次的班会课。
教研组长岗位职责
1、组织教师结合教学实践学习教育方针政策、教育理论和先进的教学经验，端正教改态度，明确教改方向，提高对教育规律的认识。
2、组织教师学习本学科教学大纲，明确本学科的目的任务和分年级教学要求。
3、商定个人和集体的教学研究课题，拟订教研计划，定期举行教研活动，总结研究成果。
4、组织教师钻研教材，研究教法，定期深入备课组，加强备课组的教研，彰显个性，提高课堂教学质量。
5、经常听课，检查作业批改、课外辅导的情况，听取学生对教学的反映，帮助教师改进教学，组织交流推广教学经验。
6、研究考试命题的原则和考查方法，指导教师分析教学质量，研讨改进教学方法。
7、发动教师组织和指导本学科的课外活动，做到定时、定人、定地点、定内容并进行检查。
8、发动教师加强和改善实验室、资料室的管理，充实教学用具，做好教学资料的建设工作，并注意提高使用率。
9、从本组教师的实际出发，规划在职进修，组织互助互学，通过各种途径提高教师的专业水平与教学能力。
10、加强教育信息的交流与普及工作，科组45岁以下老师人人能用多媒体上课。
教师岗位职责
教师的任务是教书育人，要按照教学计划，教学大纲和教材的要求进行教学，使学生掌握基础知识，培养能力，发展智力；要管教管导，寓思想教育于教学之中，促使学生健康成长。
1、学习教学大纲，钻研教材，了解学生的知识基础，设计教学方法，认真备课。
2、结合学科特点对学生进行学习目的教育，调动学生的学习积极性，指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。
3、组织好课堂教学，传授知识时注意科学性与思想性的统一，启发学生积极思维，提高课堂教学质量。
4、指导复习和布置作业，检查和批改作业，搞好讲评。
5、重视因材施教，发现学习优异的学生要积极培养，对学习上有困难的学生要进行个别辅导，耐心帮助他们在原有基础上逐步提高。
6、积极创造条件，开展多样化的课外活动，使学生开阔视野，扩大知识领域，培养技能技巧。
7、有计划地进行学习质量的检查，搞好测验、考试，认真分析试卷，积累资料，努力改进教学方法。
8、积极参加政治、业务学习和教学研究活动，积极参加在职进修，定期总结教学经验，不断提高专业知识水平和教学能力。
文书（档案）岗位职责
1、负责接听电话，做好记录并及时传达。
2、根据工作需要及时联系有关部门，传达会议通知等。
3、负责学校各部门档案工作的指导及学校档案室工作，认真做好档案材料的收集、分类、立卷、归档工作。
4、负责上级来文（包括网上）及各种函件的登记、呈报、传阅、催办工作。做好资料信息的收集工作，并及时整理归档。
5、做好各种档案分类、鉴定、统计，各口档案每年汇总一次，存放档案室。
6、严格执行档案查阅制度，热情接待查阅人员，做到查档及时、迅速、准确，提高档案的利用率，并做好记录。
7、加强档案的科学管理，做好档案室的安全、卫生、保密、防潮、防虫、防火等工作。
8、按时做好学校材料的上报和取拿工作。
图书管理员岗位职责
1、敬业爱岗，勤奋工作。
2、管好用好图书资料，为教育、教学服务，不断提高图书资料利用率。
3、对现有图书资料分类、编号、登记、建卡，管理好图书室、阅览室、资料室的所有财产，不私自向校外出借书、报。
4、做好报纸、杂志、书籍的添置工作，经常向师生介绍推荐新书，注意清理不健康书刊，防止精神污染。
5、做好图书和各种资料的出借工作，编写好图书资料的目录、索引，方便师生阅读，提高流通率，充分做到服务教育、教学。
6、注意做好有关教育、教学参考资料的收集整理，主动向教职工推荐。
7、定期开放阅览室，协助班主任组织、指导学生开展课外阅读活动。
8、随时对师生进行爱护图书教育，定期检查、整理书报和杂志资料并及时修补损坏的书报、杂志，每学期期末做好报纸、杂志资料的整理、装订和保管工作。
9、规范师生借阅条例，严格执行图书损坏赔偿制度，制定防火、防盗、防尘、防蛀、防霉、防鼠措施。
10、定期向学校领导汇报管理情况，工作变动时要办好交接手续。
实验（仪器）管理员岗位职责
1、实验员在教务处领导下，为完成实验教学任务开展工作。
2、按教学内容制订实验教学计划，编制学期实验经费预算。
3、熟悉教材内容，了解仪器、药品性能，掌握操作规程。
4、负责管理仪器、药品、标本，做到账目清楚、管理科学、使用规范。
5、对分管的仪器要定期保养、维修，使其处于完好状态。
6、配合教师上好实验课。学生实验时，要巡回辅导，发现问题及时解决，并做好实验教学情况记录。
7、积极创造条件，组织学生开展课外科技活动。
8、做好仪器和药品的防火、防尘、防爆、防腐、防锈等安全工作，对危险品要专柜存放，做好领用登记和消耗记录，严防事故发生，确保仪器、药品、标本和人身安全。
9、坚守岗位，按时上下班。
10、及时总结经验，开展实验教学研究，做好期末工作总结。
11、对工作中出现的问题，要及时向分管领导汇报。
电教（网络）管理员岗位职责
l、刻苦钻研现代教育技术，不断提高专业水平，积极为教育教学改革实验服务。
2、做好电教设备的购置、保管、保养和维修工作，延长使用寿命，提高使用效率，充分发挥其在教育教学中应有的功能。
3、电教员不仅会设备的具体操作、使用和懂修理技术，还必须有教育、教学经验，能帮助教师们应用多媒体技术辅助教学，指导教师进行软件制作，能与教师共同完成电教媒体在课堂教学中的最佳组合。
4、能使用录像、录音设备，为学校重大活动和教师教学活动摄录、贮存、积累资料，编制录像带、录音带及其目录，供教师选用。
5、管理好学校录播室和广播室，能策划、摄录、剪辑广播电视节目并能制作专题片。
6、参与对教师现代化教育技术的培训和考核工作。
7、参与学校现代信息资源库的建设工作，能为教师、学生资源共享提供优质服务。
8、积极思考并参与电化教学校本课程的开发工作，并在教育教学工作中大胆实验。
财产保管员岗位职责
1、认真贯彻执行国家的财政方针、政策，遵守学校制定的各项规章制度，财产保管员必须以身作则，奉公守法，不殉私情。
2、负责学校固定资产、低值耐久、低值易耗品的管理工作，对学校所有的财产做到账目清楚，账物相符，账账相符。
3、负责学校教学用品的管理和发放工作。对外勤购回的物品要及时验收入帐，平时发放物品要登记，并检查库存物品，除做到心中有数外，要保证物尽其用。经常与有关处室联系，定期对房屋、设备、教学仪器等资产使用情况进行监督，防止浪费和不积压浪费。
4、平时经常向师生进行爱护学校财产的管理教育工作，经常与各办公室、年级组、实验室、各行政办公室联系、检查、核对、督促。
5、要做好修旧利废，延长物品的使用，更好地为教学服务。
门卫管理员岗位职责
1、门卫管理人员必须认真执行《门卫管理规章制度》，为保障学校的教学、工作和生活正常秩序服务。
2、值勤时要时刻保持高度警惕，发现可疑人员或可疑情况，要迅速报告并采取必要的控制措施。
3、上岗须佩带值勤标志，严格履行本职工作，不得迟到、早退、脱岗，不得在值班室看电视、阅书报、干私活及与他人闲聊。
4、携带包裹等物品出校门的要认真查看或凭有关证明方可放行，对来历不明或其它可疑情况要迅速报告。
5、外来车辆按规定停车。
6、对翻越校门、院墙及骑自行车出入校门不下车的应予以制止，并提出批评教育或警告，情节恶劣的及时上报。
7、及时汇报当班期间的紧急、重大、可疑情况 。
8、不准闲杂人员进入校园，不允许外单位或个人在大门一带张贴广告、标语等。
9、认真填写值班记录，保持记录本清洁，不得随意撕毁，并注意保存，认真做好交接班工作。
卫生保健教师岗位职责
1、制定每学期的学校卫生工作计划，组织好全校性的各项卫生工作，经常进行技术指导和卫生监督管理。
2、开展卫生防病宣传教育。制定各项检查评比制度，认真指导和培养学生具有良好的卫生习惯，有计划地培训和建立一支卫生员或红十字青少年骨干队伍。
3、配合校内外有关部门，定期进行对学生的体格检查。认真填好学生体质健康卡、预防接种登记卡，健全学生健康档案，注意积累数据，分析健康资料。
4、配合医疗卫生部门，有计划地开展学生的常见病、多发病的防治工作；做好学生的传染病预防和消毒；做好学生小伤小病的简易治疗和急救包扎处理。
5、指导学生用眼卫生，组织学生对眼保健操进行检查评比，采取各种措施降低视力减退率。
6、加强环境卫生监督，指导和督促学生进行教室及校园环境的卫生清扫，并组织检查评比。
7、坚持体育与卫生相结合，会同体育教师进行体育医务监督，定期检查体育器械与运动场地的安全，并分工做好学生的机能、素质测量以及体育课运动量强度和密度的生理测定。
8、实行教学卫生监督，对学生的作息制度、课程安排、作业布置以及课外活动等方面进行监测。
9、指导学校开展爱国卫生活动，督促各项卫生制度的落实，指导并检查食堂卫生、膳食营养和饮水卫生工作。
电工管理员岗位职责
l、负责校园各场所照明设备、公用电扇、电表的日常维修及零星小型用电设备的安装与检验。
2、检查、督促安全用电，节约用电制度的贯彻执行。
3、轮流值日巡查南北校区的照明设备，发现问题及时维修，做到完成照明小修不过夜。
4、遵守电工操作安全制度禁止违章作业，防止线路设备和人身事故。
5、节约用料，不得大材小用，废旧材料要收回，不许拿公家材料送人情。
6、维修工作完毕后如实填写维修施工单，经有关人员签字、验收后，交管理员收存。
7、完成领导交办的其它任务。
第二编 学生管理制度
中学生守则
1、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，热爱中国共产党。
2、遵守国家的法律，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。
3、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。
5、热爱生活，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，国际交往，注重礼节。
8、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。
9、明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。
中学生日常行为规范
一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助
五、严于律己，遵守公德
32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
学生一日常规
1、早晨到校后及时上交作业，迅速清理卫生。
2、准备学习用品，预习将要进行的学习内容。
3、上课认真听讲，掌握本节课的学习内容。
4、遵守课间秩序，不疯跳、不打闹。
5、垃圾扔到垃圾箱，确保校园、楼道、教室洁净。
6、积极参加文体活动，与同学和谐相处，保持愉快心情。
7、见到老师主动问好，做个文明学生。
8、上学放学路上遵守交通规则，做个文明公民，以人身安全为重。
9、与校外不良青年拒交，净化周遍秩序。
10、放学及时回家，以免父母担心。
学生请假制度
为了加强学生工作的管理，规范学生的请假行为，特制定本制度。
一、请假规则
1、 请假分事假、病假、公假三种。事假，因私人或家庭亲属的重大事件无法按学校规定时间上课而提出的请假，一般情况下不得请事假；病假，因身体健康原因无法按时上课而提出的请假 , 病假同时须提供医院的相关证明；公假，因参加学校安排的重大活动，并经有关领导批准证实后确无法按时上课而提出的请假。
2、学生因病、因事等原因不能按时上课或参加全校性集体活动，必须办理请假手续，否则按旷课处理。
3、学生请假超过两天，原则上需学生家长到校或打电话与班主任联系，以说明原由。并且，学生到家后需要用家里座机打电话确定到家。
4、考试、考查（包括补考）期间，除病假外，一般不得请假。如必须请假，不论时间长短，均须报政教处处审批，同意请假后方准予参加缓考。
二、请假程序
1 、请假条由班主任负责管理。请假的同学应到班主任处领取请假条，并按要求由班主任如实填写。
2 、学生请假，应事先本人写请假条，说明请假的原因和时间，请病假需有班主任或医院有效证明。请事假要有充足理由，一般应从严掌握。请假条填好后，班主任签署意见，并送门卫方可出校。
三、准假权限
1、一天以内的请假，由班主任审批；
2、二天以内的请假，由政教处审批；
3、五天以内的请假，由学校领导审批；
4、一周以上的请假，由主管领导审批；
5、班级干部一律没有准假的权利。
四、补假手续
1、学生因急事但无法事先请假的，应在一天内由学生家长代为办理补假手续。补假期满，不能销假者应事先办理续假手续。
2、学生在假期、节假日必须按学校的规定按时离校、返校，逾期不归者必须持有效证明办理补假手续，否则按旷课处理。
五、销假
请假期满，返校后必须及时到班主任或政教处（二天以上者）处销假，否则超过准假时间者，按旷课论处。
六、其它
1、学生请假，如果学生以欺骗手段请假，被查出，则取消该生的请假资格，并追究相应的责任。
2 、学生请假 2 天以上的，在政教处没有同意，班主任已经同意的情况下，学生不准离校，必须按正常时间上课。如果不来上课，则要追究相应的责任。
3、如学生违反请假制度，均作旷课处理。
4、学生请假时数不得超过一学年授课总数的三分之一（含事假、病假、公假），否则即予以休学。
5、所有学生、班干部、班主任等都应当严格按照本制度规定的程序履行自身的义务和职责。
七、本制度由政教处负责解释。
升降国旗制度
第一条 为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据《中华人民共和国国旗法》和《国家教委关于施行<中华人民共和国国旗法>严格中小学升降国旗制度的通知》的有关精神，制定本制度。
第二条 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。
第三条 除寒假、暑假和双休日外，应当每日升挂国旗；国庆节、国际劳动节、元旦和春节，应当升挂国旗，举行重大庆祝、纪念活动，大型文化、体育活动，大型展览会，可以升挂国旗。
第四条 升旗仪式。
（一）升旗仪式在每周星期一早晨举行（寒暑假除外，遇到恶劣天气可不举行）。重大节日或纪念日应举行升旗仪式。
（二）举行升旗仪式时，在校的全体师生按时参加，着正装，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。
（三） 升旗仪式程序是：
1、 出旗（旗手持旗，护旗在旗手两侧，正步走向旗杆，在场全体师生立正站立）；
2、 升旗（奏国歌，全体师生行注目礼）；
3、 国旗下讲话（由校长或其他教师、劳动模范、先进人物等作简短而有教育意义的讲话）。
（四）每日傍晚，由旗手和护旗将旗降下，降下时不得使国旗落地。
（五）每日升降旗（不举行仪式）时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。
（六）旗手、护旗有七、八年级推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。
第五条 遇有恶劣天气，可以不升挂。
第六条 在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。
第七条 责任划分。升降国旗有团委牵头，负责对升降国旗的时间、地点、参加人员、升旗班级等进行统一部署；各级部、升旗仪式前一日，各班体育委员、班主任、体育教师、学生管理干部要熟知升旗时间、具体地点及其它要求；团委负责升旗仪式及提前训练时的音乐播放；负责对参加仪式的教职员工人数进行督查。
第八条 施行升降国旗制度，是学校德育教育工作不可缺少的一项内容。今后，要把这项制度的实施情况列为学校督导、检查、评估的内容之一。各级部要加强对教职员工、学生落实《情况的检查和指导，发挥升降国旗制度应有的教育作用。
班主任管理制度
1、班主任是学校最基层单位的组织者、教育者和指导者，是学校落实教育教学计划的坚强支柱。
2、班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级管理工作。
3、班主任要对学生进行系列的思想政治教育和理想道德教育，关心学生的身心健康。
4、班主任要努力抓好班风建设，促进学习质量的提高，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法。
5、班主任在抓全班大面积丰收的基础上要培养“合格”加“特长”的学生，鼓励学生发挥特长爱好，精心培养学生干部。
6、班主任要培养班级形成正确舆论，抓好舆论导向，形成正确风气。
7、班主任要关心爱护学生，要严格要求学生，做到言传身教。
8、班主任要协调本班任课教师间的关系，同任课教师密切配合，实行全员管理，全程管理。
9、班主任要努力做好后进生的转化工作，在教育方法上要坚持说服教育的方法，贯彻教育原则，杜绝体罚和变相体罚的粗暴方法。
10、班主任要负责建立学校、家庭、社会结合的教育网，通过各种途径，取得家庭和社会的支持。
11、负责组织好本班的班会和主题班会，会前要认真备课，精心设计，调动学生的积极性，力求班会开得生动活泼，有明显教育意义。
12、班主任工作要坚持请示汇报制度。
13、配合学校组织好各种活动。
14、班主任负责杂费、书费等收缴。配合学校搞好勤工俭学活动。
班主任聘任制度
一、聘任规定：
1、班主任的聘任采用自愿申请、各部门推荐等形式，由政教处审核，报校委会批准确定。
2、聘用的班主任由政教处对其进行统一培训、管理、考核。
3、班主任工作考核成绩，作为在岗职工职称评定和岗位聘任的重要依据。
二、聘任条件：
1、思想政治素质好，有敬业精神，能为人师表，关心爱护学生。
2、身体健康，能讲普通话，有较强的组织能力和语言表达能力。
3、具备大学专科及以上学历，有中级及以上专业技术资格或有丰富的班主任工作经验者优先。
三、班主任待遇：
享有评先选优的优先权。
四、解聘和辞职：
班主任出现以下情况，予以解聘，被解聘的班主任，两年内不予聘用：
1、与党的教育方针和学校的要求不能保持一致，散布错误言论，误导学生，给学校工作带来重大损失。
2、利用班主任的权利拉关系，对家长提出非分要求，收受学生及家长礼物、礼金。
3、由于工作失误、管理不当造成严重后果。
4、一年内班主任工作月考核两次不合格。
五、班主任职责：
1、负责做好本班学生的思想政治教育工作。教育学生，坚持四项基本原则，遵守学校的各项规章制度，坚持上好德育课，培养学生的职业道德和社会公德，提高学生公民意识，把班级建设成为一个遵纪守法、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。
2、教育学生努力学习科技文化知识，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不断提高学习成绩。
3、组织、指导本班学生积极开展各项活动，促进学生全面发展。
4、制定班主任学期工作计划，做好学期工作总结，准时参加班主任工作会议，准确、及时传达和贯彻会议精神。
5、做好班级的日常管理工作，养成、组建好班级管理干部队伍，建立、健全班级管理制度，组织、指导班委会、团支部开展工作，参加学生大会并维持好大会纪律，监督检查学生平时纪律。组织指导本班学生搞好教室及个人卫生。
6、做好班级学生的评先选优工作。
7、搞好学生品德操行评定、学期鉴定。
班会制度
1、校班会课是向学生进行政治思想教育的重要渠道。德育工作领导小组必须根据学校德育工作计划，分阶段进行安排，以便达到预期的效果。
2、每逢周一下午第三节全校统一安排校班会课，如有特殊原因，根据年级特点分别做临时调动。
3、德育领导小组应排出全学期校班会课的教育内容，向学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，要求各班班主任结合班级实际情况制订全学期或分阶段班会课的内容。
4、学校的所有领导一学期内应深入班级，听班会课两次，了解学生政治思想情况。
5、每学期组织1—2次全校师生关注的主题班会课，互相交流，互相学习。
6、为了取得较好的教育效果，校班会课可采用各种方式进行，如举行报告会、演讲比赛、故事会等。
学生处罚条例
为严格学校管理，教育学生自觉履行教育法规定的义务，规范学生处分程序，根据《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规特制定本条例。
一、处分学生应当遵循依法、公正、教育从先、保护未成人权益、非歧视、严格控制受处分人数的原则。
二、处分的种类：
对学生的处分分为警告、严重警告、记过、记大过四种。
三、对犯有错误的学生应当给予批评教育，经多次教育仍保持错误不思悔改的，有下列错误情形之一的，可给予警告或严重警告处分：
1、严重违反学生行为规范屡教不改、情节严重的；特别是扰乱课堂纪律，不虚心接受老师教育，致使老师无法上课者；
2、连续旷课一周或累计旷课30课时以上（含30课时）的；
3、考试中有严重作弊行为的。
4、在校内外吸烟、酗酒的；
5、故意损坏公物或他人物品，造成较大损失的；
6、打架斗殴，恶意辱骂他人的；
7、违犯法律规定进入未成年人不宜进入的营业性歌舞厅、网吧等场所，造成恶劣影响的。
四、有下列错误情形之一的学生，可给予记过、记大过处分：
1、同时犯有本办法第五条其中两款以上错误，经教育仍坚持错误不改的；
2、连续旷课二周，或累计旷课60课时以上（含60课时）的；
3、不服从教师正当管理，有辱骂教师行为，造成恶劣影响的；
4、不听劝告携带管制刀具进校园，对他人人身安全造成威胁的；
5、故意引进校外人员，扰乱学校秩序或滋事打架、毁坏公物的；
6、参与团伙或聚众斗殴情节严重的；
7、观看、收听色情、淫秽音像制品、读物的；
8、有盗窃、抢劫、敲诈、赌博行为，影响班级、学校声誉的；
9、男女同学之间发生不正当交往行为，造成恶劣影响的。
五、对不满14岁的学生，一般不给予记大过处分。
六、严格处分程序。
处分学生，一般由政教处提出，经学校校务会议集体讨论作出决定，需要备案的，按规定报备。
学校校务会议讨论学生处分必须充分发扬民主，全面分析造成学生过错的主客观原因，本着教育从严、处分从宽的基本精神，用表决方式通过处分决定。
七、对学生的处分决定应存入学生本人档案。撤消处分的，应将处分决定取出，存入学校的文书档案。
八、受处分的学生，毕业时不论处分是否撤消，应当发给相应的学业证书，未完成规定学业的除外。
九、学校处分学生不得实施体罚或变相体罚。处分学生必须充分考虑学生的心理承受能力，防止和避免发生意外事件。
十、受处分的学生一年内有明显进步的，应撤消其处分。程序为学生本人书面申请，经班委员会讨论同意，班主任审核，学生评议提出撤销处分意见报政教处，经学校研究同意，可撤销处分。
第三编 教职工管理制度
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
学校行政会议制度
学校行政会议主要讨论研究和决定学校的重要问题，部署学校的日常行政工作任务，并负责实施督查与反馈总结，以促进学校各部门协调运转，确保学校工作目标和各项任务的顺利完成。
1、学校行政会议一般每周召开一次，遇有重要情况或急需处理的重大问题可随时召开。
2、参加人员，通常是学校中层干部，必要时可召开行政扩大会议，请有关人员列席会议。参加会议人员要及时安排好自己的工作，准时参加会议，不迟到不早退，有重要事情要向校长请假。
3、学校行政会议由校长主持，必要时可委托副校长主持召开。会议的议题由校长确定，会议成员个人认为需要集体讨论的议题，会前应向校长提议。
4、会议通常由工作汇报、工作安排、重大议题研究等程序组成。会前，各部门责任人须提前提交周工作计划和拟研讨问题提案。
5、行政会议坚持民主集中制原则，本着对工作极端负责的态度，坚持一切从实际出发，实事求是，有民主作风，有大局观念，讲真话，办实事，求实效，倡导畅所欲言充分发表意见并服从会议决定。
6、会议通过的决议，由分管校长、责任部门或指定人员负责贯彻落实，并及时将实施情况向校长汇报。每位领导都要团结协作，认真贯彻执行，不能随意推翻或改变决定事项。在贯彻执行中因实际问题必须更改决定的，应及时向校长汇报或在下次会议中提出讨论和修改。
7、校长布置任务，各部门应积极主动接受任务，不推诿，并按时、保质保量完成。
8、学校行政会议由专人记录并存档。
教职工办公制度
为了给教师营造一个舒适、整洁、安静、规范的办公环境,特制定本制度:
1、办公桌椅按指定地点摆放整齐。
2、文件柜、饮水机、卫生洁具、个人物品、学生作业、教材、教案、教具、电教设备等，不得乱摆乱放，要放置合理，力求整齐美观。
3、墙壁、桌椅、电脑显示器上，严禁乱涂乱贴。有关作息时间表、课程表、值日表按指定位置张贴，不得影响美观。
4、保持办公室挂件的整洁、整齐，如有损坏或掉挂，立即更换处理。
5、各办公室负责人要安排好值日表，打印后贴在门背面。值日教师负责当天的办公室卫生，负责门窗关锁及灯扇空调的管理。
6、各办公室要时刻保持清洁。地面：值日老师必须每天拖地，做到地面无纸屑、无灰尘、无果壳、无痰迹。桌面：每个成员做到上班后先将桌面擦拭干净，下班后将桌面整理干净，做到桌面无灰尘，个人办公物品摆放整齐有序。门窗玻璃：每周打扫一次，做到窗明几净。垃圾：垃圾日产日清。
7、严禁在办公室上网聊天、看电影、听音乐、打游戏、炒股等。
8、办公室内谢绝吸烟，不得大声喧哗、吵闹、闲聊，以免影响他人工作。
9、文明接待来访家长；与学生谈话，尽量不要影响其他教师；未经许可，学生不得随便进出教师办公室。
10、严格执行考勤制度和请假销假制度；在校午餐的教师请按规定时间购买饭菜就餐。
教职工考勤制度
为维持学校正常教育教学秩序，规范学校考勤管理，经校委会研究决定，制定本考勤制度。
一、有关规定：
1、考勤时间：正式上课时间进入办公室或教室为按时到校，放学铃响方可离校。
2、关于请假：教工有事需请假应提前由本人或代人请假，如遇不可抗拒的因素应及时补假，否则视为迟到或旷工。
3、关于迟到与旷工：上课铃响后到校，10分钟以内为迟到，超过10分钟一律视为旷工。
二、奖、扣分标准：
1、奖分标准：教职工考勤在级部（部门）以周为单位记录，学校每月汇总一次，凡一月内出全（满）勤的教职工给予学期0、5分考核奖励，一学期出全（满）勤者，再给予学期1分的考核奖励。
2、扣分标准：
（1）对于迟到、早退、中途离岗等缺勤情况不及时、不如实记录（与级部、部门考勤记录不符）的教职工给予全校通报批评，除按规定扣分外，加扣学期0、5分考核分数，对一学期通报达三次者，取消学期考核优秀资格，三次以上者，取消所有评先选优资格。
（2）级部未尽到督促检查责任的，每通报一次，扣学期0、5分考核分数，对一学期通报达三次者，取消学期考核优秀资格，三次以上者，取消所有评先选优资格。
（3）每学期事假不超过3天，不扣分，每超过1天（8小时）扣学期考核0、2分；无故迟到、早退每次扣0、2分学期考核分数，无故旷工，每天扣学期考核分数1分。
（4）各种会议、重大活动迟到一次扣学期考核0、3分，旷工一次扣学期考核0、5分。
三、检查与通报：
学校每周至少抽查一次，下发一次通报。
四、病假、事假、婚嫁、丧家、产假有关规定参照《莱州市教职工管理办法（试行）》执行。
教职工请销假制度
1、全体教职工应按时上下班，上班时间必须坚持坐班，严守岗位，确保正常的教学和管理秩序。
2、教职工本人因病、事或工伤、婚、丧及女职工生育等需要请假者，必须履行请假审批手续和销假手续。凡未办理请假或不及时销假的，均以旷工对待。
3、请假时，请假人须持本人所写请假条履行请假手续。请假期间有课的必须通过教导处，并做好课程调整。请假2节以内由各级部（部门）领导签批；请假1天以内者由分管考勤的领导审批；请假1天以上、5天以内者由校长审批；请假5天（含5天）以上者由教体局审批。校长请假须经上级主管领导批准。所有请假事项一律到分管考勤的领导办公室备案登记备查，否则按旷工处理。
4、根据教职工请假原因、实情和请假时间，对照《莱州市教职工管理办法（试行）》中有关考勤的规定，其工资和有关待遇均按规定标准执行，该扣的扣除，该减少的减少。凡以不正当手法，骗取请假的，一经发现，均按旷工论处。
5、凡旷工，按《聘任合同书》规定执行，该减工资的减，该扣工资的扣，严重的按有关程序处理，直至开除。
6、日常各级部（部门）安排专人负责考勤，认真填写考勤表。学校不定时组织检查登记。下月底初分管考勤领导统一汇总上月全体教职工出勤情况，作为存档依据，年终联系目标量化进行考核。
禁止教职工体罚和变相体罚学生的规定
1、教师是教育者，应当关心、爱护学生、特别要厚爱后进生。对品行有缺点、学习有因难的学生要严格要求、严格教育、严格管理，坚持晓之以理、动之以情，并以自身的模范表率行为去教育、影响学生。在对学生的教育过程中，严禁教师采用打、骂学生，或采用罚站、罚跑、罚抄书、罚劳动、停课等变相体罚以及其他侮辱人格尊严的行为。
2、凡教师有体罚、变相体罚或其他侮辱学生人格尊严的行为，除批评教育外，并视情节以及造成的后果和影响，分别给予：向学生本人和家长道歉、取消本学期或本年度评先选优资格、在全校教职工大会上做公开检查、给予行政纪律处分直至停聘待岗。
3、本规定由教务处、各级部（部门）负责督促、检查，发现问题及时处理，并报分管领导。若要求不严，管理不到位，处理不当，将追究相关负责人的责任。
师德建设规定
1、坚守岗位，安心执教，忠于教育，献身教育，不迟到、不早退、不旷工。
2、遵守工作纪律，上课时间不接电话，不开手机，不会客。
3、关心、爱护学生，不排挤后进生，不歧视贫困生，接待家长热情。
4、依法执教，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
5、廉洁从教、不从事有偿家教。
6、不向学生及家长索要财物和接受家长吃请。
7、不向学生、家长推销商品或擅自向学生收费；
8、不利用工作之便要求学生、家长为自己办私事。
9、遵纪守法，维护学校团结和稳定，不说不利于团结稳定的话，不做不利于团结稳定的事，为构建和谐校园尽心尽力。
10、不在工作时间上网玩游戏，不在工作场所玩扑克、打麻将等；
11、不在工作日中午和工作时间酗酒。
12、讲文明、重礼仪，仪表大方，庄重，语言高雅。
13、着装严肃，不穿拖鞋、短裤、背心、奇装异服。
14、团结友爱，谦虚大度，互敬互谅，互相协作，不相互拆台。
15、强化领导，领导带头，率先垂范，以身作则。
16、搞好民主评议，师德评议实行“一票否决制”。
17、搞好师德师风教育、培训，培养优秀典型，宣传师德风范人物和先进事迹。
普法学习规定
一、加强法制宣传教育工作的领导和队伍建设
成立过西中学法制宣传教育领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，其他班子成员为组员。领导小组下设办公室，办公室设在副校长室，具体负责全校法制宣传教育工作。学校教师的法制宣传教育工作由学校普法办公室负责，学生的法制宣传教育工作由政教处负责。各级部、部门负责人为第一责任人。学校聘请法制副校长任兼职法制辅导员，并注意发挥法制辅导员在普法教育中的作用。
二、健全法制宣传教育的制度
法制宣传教育领导小组要完善定期会议制度、联席会议制度、年度工作汇报制度和工作督查制度，建立普法教育考核体系，实行年度和期中、期末综合考核制度。各级部、部门要明确法制宣传教育目标、要求、任务和责任，认真执行制度，履行职责，切实把法制宣传教育工作抓紧抓实抓好。
三、发挥法制宣传教育阵地的作用
要将中心组学习作为领导干部学习法律知识的主课堂，将政治、业务学习日作为教职员工法制宣传教育的主渠道，将课堂教育作为学生的普法主阵地。学校要按规定开设法制教育课，做到教材、课时、师资、经费有保障。学生的军训、入学教育、主题班会、社团活动等，都要因时制宜，配合进行法制宣传教育。要广泛开展法制报告、法律咨询辅导、参观法制教育图片展、观看法制教育题材的影视剧、举办法律知识竞赛、征文比赛、演讲比赛、文艺演出等丰富多彩、生动活泼的法制宣传教育活动，使广大师生员工在活动中受到形象生动，潜移默化的法制教育。
四、突出法制教育的重点
除领导干部、教师之外，青少年学生是普法教育的重中之重。因此，各级部、部门要高度重视学生的法制宣传教育工作。要通过开展一系列“法律知识进校园”活动，加强在校学生的法制宣传教育。把学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规作为学生普法学习的重点。要结合学生的特点和需要开展法制宣传教育，使学生了解掌握有关教育的法律知识、有关保护未成年人合法权利和保障人身安全方面的法律知识等，把学生培养成为具有社会主义法治理念的合格人才。要建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，整合各种教育资源和教育力量，形成齐抓共管、共同育人的良好局面。
规范教学行为责任状
为依法执教，规范教学行为，保障师生身心健康和学校财产安全，营造安全和谐的校园文化氛围，推进素质教育，特签订本责任状。
对发生以下问题的教职工、领导本人和发生以下问题教职工的级部（部门）领导给予通报批评、警告、戒免和学年工作一票否决。
1、履行《教师安全责任状》不到位，造成重大安全卫生责任事故的。
2、违反《信访条例》有关规定，发生信访事件，影响恶劣的。
3、违反新的《中小学教师职业道德规范》，造成恶劣影响事件的。
4、违反有关收费文件规定乱收费，参与校内外针对学生的乱收费活动，向学生或允许他人向学生推销物品，影响恶劣或被上级有关部门查处或通报的。
5、落实《校产管理维护责任状》不到位，导致校产重大损失的。
6、违反人口和计划生育法律法规的。
7、违反国家法律法规，被公安部门传讯或拘留的。
8、由于管教不力，致使学生发生严重违法违纪事件，影响恶劣的。
9、违反《请示报告制度》，造成重大损失或严重后果的。
10、未经学校允许，擅自为他人（单位）从本校学生中招生的。
请示报告制度
为进一步规范学校教育教学管理,转变工作作风，确保政令畅通，保证学校各项工作正常有序地运转，根据《莱州市教育体育局请示报告制度》，结合我校实际，特制定本制度。
一、请示、报告适用情况：
请示：适用于下级领导向上级领导请求指示、批准，要求上级领导批复。
报告：适用于就重要工作、重要问题向上级领导汇报、反映，提出意见和建议，一般不要求上级领导批复。
二、请示事项范围：
1、级部（部门）涉及改革发展稳定的重大问题。
2、公有财物的出售、出借、出租、维修。
3、组织学生外出开展集体活动和学生转出、转入。
4、调整课程计划和作息时间。
5、召开学生家长会。
6、领导、教职工外出考察、学习培训、联谊等活动。
7、级部（部门）主要负责人需要离开本市的外出活动。
8、级部（部门）教职工工作岗位调整。
9、邀请上级领导、社会知名人士来校参加活动。
10、涉及学校收支的一切事项。
11、涉及学生收费的一切事项。
12、对学生的处分,给学生停课。
13、学校房屋用途的调整，教育教学物资的调配。
14、教职工病休或离岗回家休息、旷工（含值班）。
15、需要向学校领导请示的其它事项。
三、报告事项范围：
1、贯彻落实上级决策的新思路、新措施、新办法、新经验及其出现的新情况、新问题。
2、在教育教学管理方面采取的新举措、新做法、新经验或改革进展过程中出现的新情况，遇到的新困难、新问题。
3、教职工、学生中涌现出来的先进模范人物的事迹。
4、在职教职工患病住院，在职教职工直系亲属因病、因故去世等情况。
5、学生辍学，经做工作仍不复学的。
6、师生出走未归。
7、上级领导、社会知名人士等视察学校，外来（单位）人员联系工作。
8、教职工或学生的思想情绪带有倾向性苗头，参与非法组织、出现集体上访、停课等问题。
9、教职工或学生的严重违纪、违法案件，影响极坏的突发性事件。
10、影响正常教学秩序的因素（如校舍漏损、教育教学设施损坏、公有财物丢失等）
11、较大案件事故、重大灾情（如食物中毒、交通事故、师生伤亡等）。
12、发生严重干扰学校正常教育教学秩序、殴打教职工或学生造成人身伤亡、学校财产受到损失等事件
13、上级下达文件、通知、信件等。
14、外来单位（人员）租借场地。
15、需要向学校报告的其它事项。
四、请示、报告工作程序：
1、一般的事情可通过电话请示报告;重要特殊的事情，需当面或书面请示报告。
2、基本程序为：书面请示、报告报送办公室登记，由办公室交于校长，校长提出批复意见后,由办公室负责办理并回复。
3、对于紧急情况，可通过电话或当面直接向校长或负责领导请示、报告。
4、对于请示报告批复意见的办理情况，相关负责人须在规定时限内负责向学校及时反馈。
五、应注意的问题：
1、请示、报告工作一定要坚持实事求是、客观、准确地反映情况，避免因情况不实，致使批阅者判断不准，指导失误。
2、请示、报告中要提出解决问题的方案。请示、报告要在反映情况、提出问题的基础上，深入地分析问题，并拟定解决问题的方案。不能只反映情况，不谈见解，不提方案；更不能不负责任，把棘手问题推给上级领导。
3、书面请示、报告材料要规范、表述准确、简明扼要。
4、严格执行请示、报告程序，一般程序为：教职工→处室、级部领导→分管领导（或学校办公室）→校长。
5、对涉及学校稳定和师生安全的各类突发事件、意外事故、重大危急事项（如食物中毒、传染病流行、安全事故、师生非正常死亡、上访等），一律按“先口头，后书面”的原则，在事发第一时间内迅速、准确上报校长，不得拖延和隐瞒不报。
6、属重大特级事故的，学校要同时上报相关部门。
7、要严格责任追究制。若发现有该请示、报告不请示、报告的问题，学校将给予严肃批评，并记录纳入奖惩考核。对于突发事件、意外事故、重大危急事项，要严格落实请示、报告责任制，对因迟报、漏报、隐瞒、谎报造成严重后果的，将严肃追究有关领导和直接责任人的责任（予以通报批评、警告、免职或建议市局免职，涉及一票否决的给予一票否决）。对造成严重后果的，依法追究法律责任。
关于规范会议活动的暂行规定
为整顿规范学校各项会议、活动，最大限度地减少会、活动对教学工作秩序的冲击、确保“教学中心”，特做如下规定：
1、开好周一例会。为认真开好会议，上一周五上午由办公室收齐各班子成员的下周工作计划表交校长室。周一例会上午8：00准时召开，办公室负责点名，会间关闭手机，禁止外出。无特殊情况不能变动会议时间，确需变动要提前通知。各项工作的布置与问题的研究要尽量在此次会上完成。
2、平日各分管领导需召开的各种会议，要提前做好周密的计划，在会前征得校长同意，方可召开。会议要按计划准时开完，严禁超时，不准占用上课时间。（特殊情况经批准的除外）
3、所有活动的开展，在布置前要经校长同意。活动未经特许，不得占用上课时间。一般性工作布置，凡能通过内部电话或书面通知进行的，原则上不召开会议。
4、领导成员分管的工作要做到有部署、有检查，深入下去跟踪指导，确保布置工作一次圆满完成，防止出现重复劳动。
信息宣传工作考核办法
为全面抓好信息宣传工作，调动全体教职工做好信息宣传工作积极性，经学校领导班子研究决定，出台以下信息宣传工作考核办法：
一、统计范围：
1、正面宣传报道教育重点工作、特色活动、重大教育成果、先进人物，并在莱州市级以上电视台、电台，烟台市级以上报纸（主要指《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《大众日报》、《现代教育导报》、《烟台日报》等）、杂志（主要指由教育部、山东省教育厅、烟台市教育局主办的教育期刊等）上播发的教育信息宣传作品。
2、在教育系统各级各类内部刊物上刊登的教育信息宣传作品。（内部刊物主要指由教育部、山东省教育厅、烟台市教育局等各级教育主管或科研部门主办的内部教育期刊等，个别刊物无刊号如《莱州教育》、《烟台教育》或只有新闻出版署审批的准印质字号）。
3、在各类门户网站上发表的教育信息宣传作品。
4、除《莱州教育》刊发稿件统计外，教师论文、会议经验交流材料及学生作品不列入信息宣传作品统计范围。
5、参考市局统计范围，做临时性扩充调整。
二、基本任务：
各级部：每周必须报送1篇稿件（学科论文、经验交流、重大活动信息等任选一类）。
信息员：除协助级部完成供稿外，必须接受各部门临时供稿任务，所报稿件可计入级部任务。
鼓励个人投稿，文责自负。作品刊发后及时向学校汇报登记，可计入部门工作统计范畴，无登记不兑现部门和个人考核，逾期不予办理。
三、投稿方式：
学校设立信息宣传投稿邮箱，可随时报送。
四、量化方法：
信息宣传工作将作为教职工年度量化考核中的一项单项工作：
1、教职工本人的信息在国、省、市、县正式教育报刊、党报党刊及其它主流媒体上发表的，分别计30、20、10、5分。
2、同一作品在不同级别的媒体上刊发，按最高级别分值量化，不重复记分；不同作品在同一级别或不同级别媒体上刊发得分可累加，无上限，所得分数按《过西中学教职工考核方案》相关规定直接计入学年度考核。
3、莱州市电台播发作品以广电局电台编辑部播发记录为准；在烟台市、省和中央广播电台播发的宣传作品，以稿件采用通知单为准；在烟台市级、省级、国家级报刊杂志上刊发的宣传作品，以提供的原始件为准。
4、是否正式刊物以上级认定为准。
第四编 教学管理制度
教学常规管理规定
一、教学工作人员职责
（一）备课要求
1、备课要根据新课程标准按三级备课要求。结合教材特点，从学生实际出发，提出明确的教学目的，并能围绕教学目的精心安排教学工作训练内容。每学期开学前要提前备好一周的课，平时要提前2-3节备课。
2、处理教材时要多思考，认真钻研教材。准确把握教材重点、难点。要体现新课标精神。
3、勇于创新。努力改革教法。选择教法要从教材和学生的实际出发，讲究实效，既不墨守陈规，又不随波逐流。做到教学有法，但教无定法。
4、对于教学参考书和备课辅助资料，只能做参考，不能囫囵吞枣，生搬硬套。要消化吸收，为我所用。
5、坚持同一学科集体备课原则，做到定时间，定内容，定人员，统一进度，统一教学目的，统一基础知识和基本技能训练要求，统一重点难点，统一考试。
（二）课堂教学
1、教学目标要明确，并能围绕教学目标，精心安排和设计教学内容和训练内容。
2、讲述的内容要正确，不出现知识性错误。
3、教学要突出重点，抓住关键，突破难点，正确处理教与学的关系，讲与练的关系，知识和能力的关系。真正做到知识、能力、觉悟三位一体。
4、勇于创新，注意改革教法。善于启发和调动学生的学习积极性，促进学生积极思维，生动活泼的学习。贯彻因材施教的原则，注意学困生的辅导。
5、语言准确简练，板书规范，条理清楚。
6、教学效果好。能完成应该完成的教学任务。
（三）作业要求
1、学生做的作业，根据教学要求，教师要先做。
2、作业要精选，分量要适当。家庭作业的时间八、九年级不超过一小时，七年级原则上不留作业。
3、根据新课标，提倡布置活动性、实践性的家庭作业。
4、作业批改要认真、及时、有指导、有讲评。
5、不得让学生互批作业和让家长代批作业。
6、严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
（四）学生成绩检测要求
1、实行平时检测与阶段检测相结合，检测要记等级。
2、检测内容要以大纲为依据，教材为标准，不可偏难，偏易，不出偏题怪题。
3、要在复习的基础上进行检测，不搞突然袭击。
4、要及时进行试卷分析。
5、要建立学生成绩册，及时填写。
6、学生成绩实行等级制。
（五）上课规范
1、 教师上课前必须认真备好课（包括准备好一切用具和教具），否则不准上课。
2、上课铃声响后，任课教师应立即步入教室上课，充分利用四十五分钟，提高课堂教学效率。
3、教师在课堂上讲课时，要站立，要面向全体学生，教态亲切、自然。
4、教师在课堂上语言要准确、清楚、简练、生动，不带语病，要说普通话。
5、教师的板书，字体要工整，内容要正确，思路要有条理，布局要美观。
6、教师在课堂上不得随意处理学生问题，或随意改动课程表，更不得擅自离开教室处理其他事情（包括接待家长、打电话、与别人交谈等）。
7、按时下课，不得拖堂。
（六）教学研究要求
1、教研组长带领本教研组，认真制定教研计划，落实计划，活动前作好准备，做出活动情况记录，保证活动效果。
2、教师要认真学习教育理论，并做好笔记。
3、教师要积极参加教研活动和集体备课，要轮流做中心发言人。
4、要积极参加听课评课，互相学习，取长补短。
5、要积极参加学校的教学实验，不断改革教育教学，积极使用直观教具、电化教学。
二、课堂教学基本要求
（一）教学准备情况
1、能认真领会《新课程标准》，分析教材，根据自身的条件和学生状况备课，根据学生的需要、兴趣、能力水平与思维特征灵活的处理教材内容。
2、能恰当的选择多种课程资源（教科书、教学参考书、学生工具书、用于培养技能的学具、电影、幻灯、录像带、实物标本、照片、图片等）。
3、能就教学中的疑难问题及时与其他教师沟通、交流，积极参与学校的集体备课。
（二）教学组织形式
1、面向全体学生，注重个别差异。
2、给学生参与、思考的时间和机会。
3、能根据教学内容和学生特点，充分利用现代信息技术，我校远教资源，选择恰当的呈现方式（声像、动作、讲述、板书）。
4、能根据教学目标与内容、学生的特点选择不同的教学程序和方式（讲解、提问、演示、讨论、学生操作、小组活动、主题探究、社会调查等），体现学生的主体地位。
5、能灵活的运用教学方法，创设问题情景，激发学生的兴趣。
（三）课堂环境
1、能根据不同的教学目标合理安排学生随堂座位。
2、能充分利用现有的教学材料和设备。
3、具有民主、平等的交流，形成自由、宽松、平等、的学习环境，课堂气氛活跃。
（四）学习方式
1、能在老师的指导下，利用多种途径（图书、网络、实地调查、活动探究等）广泛搜集信息。
2、学生要能开放式的活动，通过自主探索来解决问题
3、学生要能积极参与小组合作，通过讨论、动手操作等多种形式学习。
（五）评价方法
1、学生的课堂参与程度（特别是在学生操作、小组活动、讨论的环节中）高。
2、学生对学习的兴趣、情感、自信心要强。
3、课程的交流情况要形式多样（回答问题、提出问题和讨论问题）。
4、要采用教师评价、学生自评、学生互评等多种评价方式。
5、要能及时分析评价结果，对教学效果做出准确的判断。
6、能根据评价所获得的教与学的反馈信息，不断调整教学行为，做出改进措施。
（六）学习效果认知目标
1、要能准确的掌握基本概念、事实、原理。
2、要能正确选择并应用基本概念原理，解决相关问题。
3、要能按一定标准甄别、评估各种资料、作品、方法。
4、要要求学生能创造性的思考，能提出不同的见解，从多个角度思考问题。
（七）过程、方法和能力目标
1、认真、积极的参与学习活动。
2、积极主动回答问题。
3、积极参与讨论、研究、善于与他人交流合作。
4、积极参与实践等活动，善于动手操作。
5、具有较强的问题意识，能提出不同见解。
6、在条件许可的情况下，能运用网络、媒体等多种信息工具搜集信息。
7、能恰当选择方法解决问题。
（八）情感目标
1、有较强的求知欲。
2、要有学习兴趣浓厚。
3、能主动参与谈论、探索、思考和操作。
4、遇到困难时，能利用各种方法去克服困难，持之以恒地完成学习任务。
5、能通过所学知识对个人及社会相关问题形成正确的认识。
三、备课基本要求
备课是教学的起点，备好课是上好课的基础和前提，是提高教学质量的关键，不备课不准上课。备课要做到“五有”：腹中有本，脑中有纲，目中有人，心中有法，胸中有案；“五备”：备大纲教材，备学生，备教法，备学法，备作业。要坚持集体备课。
（一）备教材
1、认真钻研教材和大纲，把握教材的重点和难点，明确本章（单元）、本节（课）在教材整体中所处的地位，分析弄清知识间的内在联系，掌握教材知识的规律。
2、挖掘教材中固有的思想教育因素和智能培养要点。
3、观察（实验）课要备好演示实验和学生实验。
4、阅读有关参考书籍，写出札记，积累资料。
（二）备学生
1、深入了解学生的思想实际和知识水平，预见学生接受新知识时可能出现的问题，遵照学生的认知规律精心设计教学程序。
2、认真考虑如何帮助学生明确学习目的，端正学习态度，做学习的主人。
3、及时了解和发现学生的变化和进步，给予正确的引导，使之继续前进，不断提高。
（三）备教法
1、从不同年级学生的心理特点出发，依据大纲和教材的要求，设计出突出重点、突破难点的最佳教法。
2、实验课或需用现代化教学设备的要准备好教具。
3、不断学习，探索新的教学模式和方法。
（四）备学法
1、分析学生的学习过程，研究学生的学习方法，引导学生掌握和运用科学的学习方法（包括常规学习方法和学科学习方法）。
2、注重学生思维方法、思维过程的训练指导及学生实践能力、创新能力的提高。
3、培养学生严谨的学风、良好的学习行为习惯和学习能力。
（五）备作业
1、精选习题，安排好基础题、综合题、必做题、选做题。
2、要认真审查作业的题量和难度，对作业质量要提出规范要求。
（六）坚持同科集体备课
1、各备课组要在个人备课的基础上坚持同科集体备课，每周一次，要做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
2、集体备课应围绕中心发言人的意见进行充分讨论、研究，对教学目标、内容、进度、重点、难点、作业题要统一，不能各行其是。完成教学任务的方法不强求一律，可以百花齐放。
3、教师要提前写出课时教案。教案的基本要求是：
（1）有明确具体的教学目标（特别要写明课堂目标）；
（2）有具体的教学内容及重点、难点；
（3）有完成教学目标的方法、步骤；
（4）列出板书设计和课堂练习题、作业题；
（5）有教学反思及改进方法。
没有教案不能上课。对教案，青年教师要详细写；教龄较长的教师可以简明扼要地写；有经验的老教师要写出特色。
四、课堂教学常规
1、预备：预备铃响后，教师应仪表整洁地进入授课教室，检查学生课前准备情况，等候上课。
2、上课： 上课铃响后，教师应立即步入讲台，立于讲台中间，巡视全班，每天的第一节课，向同学们问：“同学们好！”，从第二节课开始，班长只喊：“起立、敬礼！”教 师有礼貌地点头致谢。教师要严格组织纪律，对学生进行安全和卫生教育，防止意外事故的发生。教师讲课要站立，讲解要认真，辅导要耐心、细心，还要有爱心。 下课前要对本节课进行讲评小结。
3、下课：下课铃响后，教师宣布下课。
五、关于考试考查的基本要求
（一）平时考查
1、平时考查分为课堂练习、提问，检查作业，随意测试三项。教师要根据学科不同情况，有目的、有针对性、有计划的进行，既要达到考查学生掌握知识情况和及时矫正的目的，也要避免加重学生负担。
2、单元测试。这是单元把关的重要措施之一，每个单元结束，使用教研室制定的或学校统一单元测试题，同学科统一时间进行测试，任课教师进行阅读、质量分析、查缺补漏、矫正错误，然后将等级分数册及班试卷一同交往教导处进行调查分析，再由教师存放。使整个教学中做到把好关，一环扣一环，不留尾巴不欠账，不烧夹生饭。
（二）期中、期末检测
1、考场组织：
（1）由教导处组织的期中、期末及模拟考试一律采用单人单桌（特殊情况例外）。
（2）由教导处统一安排考场和监考人员，学校领导亲临巡视检查。
2、命题：
（1）学校每学期组织的统一考试不超过两次，成绩评定实行等级制，期中、期末考试由学校教导处发放全市统一命题试卷。若市教研室不统一出卷，则由学校教师命题出卷。
（2）命题教师必须认真按要求命题并按时交卷，各类测验题体现课标要求，密切联系实际，以考察能力为主，重视考察学生的创新精神和创造能力，控制机械记忆性题目的比例。学业成绩评价实行日常评价与期末考试相结合的评价办法，成绩实行等级制，其中，日常评价所占比例不少于30％；从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生体质健康状况的成绩齐全。（采用外校试题必须提前告知任课教师）。
（3）命题教师必须严格遵守命题保密制度。
3、监考：
（1）期中、期末考试，每个考场安排俩位监考教师。
（2）考试期间监考教师仍按平时工作量计算，所有任课教师一律记考勤。
（3）监考教师要严格遵守监考人员守则，认真监考，出现监考不认真，造成考试成绩失真者，按教学事故处理，并记入本年度考核。（监考详细要求请见《过西中学监考规则》）
4、考试：
（1）所有在校学生必须参加学校组织的期中、期末考试，确实不能参加者，凭有关证明由班主任负责到政教处请假，政教处及时通知教导处备案。
（2）考生凭准考证或校园网公布的考场、座位号，提前20分钟进入考场（考生必须穿校服参加考试）。
（3）考生不得携带任何书籍、报纸等其它与考试无关的物品。
（4）监考教师负责查对学生准考证及座位号。开考三十分钟后考生不得入场，三十分钟后方可交卷。考生交卷后应迅速离开考场，不得在考场附近逗留、喧哗。发现违纪者视情节轻重处理，直至取消考试资格，并酌情扣该生的德育考核分。（考试详细要求请见《过西中学考场规则》）
5、巡视：
（1）每一楼层设1-2位巡视人员。
（2）巡视人员协助教导处检查监考情况（包括：考场布置、监考人员是否到位、考试期间卫生是否保持干净、监考人员是否按要求监考）和处理考场突发事件，并如实填写好监考记录表。巡视人员不得随意离开所负责的楼层。
6、交卷：
考生答完试卷后一律将答卷反放在座位上，考试终了由监考教师按考号顺序收齐，到教导处装订。
7、阅卷、登分：
（1）由教导处具体规定每次考试的阅卷形式，一般以交叉、流水作业为主，试卷阅完后经复查无误后，由教研组长或备课组长同意方可拆封。 成绩实行等级制。
（2）阅卷教师负责将学生成绩统一输入计算机，由教导处统一计算进行成绩分析，录入成绩必须是两人以上，要实事求是，不能弄虚作假。
8、成绩发放：
成绩输入后，由班主任将每个学生的本次考试成绩按等级填入成绩报告册。学校与班级不公布学生的考试成绩，不按学业成绩排列学生名次。不以考试成绩或升学率作为评价和奖惩师生的主要标准。
9、其他：
对于考试中作弊或帮助他人作弊的同学一律采取通报批评，扣德育考核分，同时取消该生本学年评选"三好"、"优秀学生"等资格，情节严重者给予一定的处分。
（三）质量把关：
（1）各科教师把好课堂教学、课外辅导关。教师认真学习教学大纲及教材编辑的总说明，明确各章、节、单元的知识、智力、能力方面的要求，认真备好课，批改作业，把好质量关，稳扎稳打，步步为赢。
（2）各年级组把好单元关。对于单元测试各年级做到“五统一”。对不过关的学生做到补课、辅导，直到过关。
（3）教导处把好学期关。期中、期末把好考试关，按严格制度、严格管理，严肃处理的“三严”原则，控制命题、监场、阅卷等工作。考试后组织认真分析，填写好质量分析表。对质量情况进行总结。
六、对学生作业的布置与要求
作业是教学工作中的重要一环，是课堂教学的延续，通过作业，对学生来说，不仅可以巩固课堂教学的效果，而且能培养学生的自学能力和克服困难的意志品质，就教师而言，通过对作业的处理，可以及时了解学生对知识的掌握程度和运用知识的能力，并由此来调节改进教学。
（一）作业要求：作业布置要依据教学大纲和教材的要求，认真精选有典型和代表性的习题，使学生举一反三，触类旁通，以利于学生理解和巩固所学知识，并培养其熟练的技能技巧。
（二）作业分量：作业的分量应适当，难易应适度，应依据因材施教的原则，针对不同对象布置不同程度和数量的作业。主要学科的作业总量应预控制，六、七、八、九年级每天家庭作业量一般不超过1.5小时。
（三）作业评改： 教师要采取多种形式，及时认真处理作业，指明作业的正误，做好作业的讲评，对待优生要努力做到面批面改，作业本（含作文）应在下次做作业前处理好发给学 生，不得拖拉。对学生作业的评语要实事求是，既要指出缺点和不足之处，又要肯定优点，鼓励前进，对于学生完成作业情况，教师都应做记录和评分，并要求学生及时订正作业中的错误。
七、关于课外辅导的基本要求
（一）辅导方法： 教学内容及传授知识都应针对绝大多数学生，并注意因材施教，分类指导，做好优生和差生及某些学生的薄弱学科的课内外辅导。对优生可采取课外学习小组的形 式，指导课内外阅读，拓宽知识面，发展其爱好和特长，或给予一些思考性问题进一步挖掘智力因素，并严格要求解题的逻辑性，规范性。学困生可采取分别辅导或 集体补课，指导他们的学习方法，落脚于课本和基础知识的消化，强化基本概念基本理论。对某些学生的弱学科应尽量做到查明原因，对症下药。
（二）辅导制度：
1、对学生提出的疑难问题，要耐心指导和帮助，尽量采取分析思路，启发学生自己解题的方法，不直接告诉学生答案。对学困生提出的简单问题，更应耐心解答，不得讽刺挖苦伤害他们的自尊心。
2、辅导时要全面考虑学生各科课业负担，不能顾此失彼。
3、自习时间教师应大胆放手，不要束缚学生手脚，让学生充分发挥其智能潜力。
4、老师不能立即解答的问题，应告诉学生待老师研究后下次解答，不得敷衍了事。
八、学生课堂学习常规
（一）课前做好准备，按规定摆放好课本和文具。
（二）听到第一遍铃声后，进教室，做端正，安静等待老师上课。
（三）上课礼仪要规范，班长带领，面向教师，立正，敬礼，待老师回礼后，再坐下。
（四）课堂上要专心听讲，积极思考，大胆发言。发言时要先举手，声音洪亮，讲普通话。
（五）写字姿势、读书姿势要正确，站要正，坐要直。写姿要做到三个一，读姿要做到二个一。
（六）作业要卷面整洁，格式规范，书写正确、工整。
（七）要独立完成作业，遇到困难可向老师或同学请教，不得抄袭别人的作业。
九、关于制止学生辍学的规定
（一）凡年满13—17周岁少年，不分性别，民族，种族均应及时组织入学接受教育。
（二）学生要按时上学，并遵守学校的规章制度，如因病、因事需请假，要有医生证明或请假条，待批准后方可离校，病假满后，要按时返校。
（三）学生如因病需长期治疗，须持医生证明，到校办理休学手续，休学期满，按时返校。如未愈，需继续办理修学手续。
（四）教师要经常家访和家长取得联系，保证学生正常学习，及时解决学生家庭中学习中的各种问题和困难。
（五）坚决制止因家庭或经营的因素而出现的中途退学现象。如有出现，班主任及时报告给学校，由教师、学校、家长三结合共同解决。
（六）学生接受义务教育期间，只交纳作业本费，不再交纳书学费，如确有困难者，可申请减免作业本费。
（七）坚决制止因学生调皮违反纪律，不完成作业等原因进行体罚、变相体罚甚至将学生赶回家的现象。如果出现按有关文件精神严肃处理。
十、关于减轻学生课业负担的规定
（一）要严格按照上级教育行政部门颁发的教学计划组织教学。课程设置和教学课时均不得随意增减，更不得为应付考试搞突击教学，提前结束课程。
（二）各科教学要严格按照教学课程标准进行，不得任意增加教内容，额外拔高教学要求。
（三）要按照教学计划的规定量布置课外作业，做到：六、七、八、九年级不超过1.5小时。不布置机械重复和大量抄写的练习，更不得以做作业为惩罚学生的手段。学校和班主任老师应负责控制和调节学生每天的课外作业总量。
（四）控制考试次数。语文、数学只进行期末考试，其他学科应以平时考察为主，学校和各班、各科不得按学生考分高低排列名次，张榜公布。
（五）除省市教育行政部门统一审定出版的练习册外，不得组织学购买和使用其他各种名目的复习资料、练习册、习题集一类的教辅资料。
（六）要保证教学计划规定的体育、文娱、科技、劳动和各种集体教育活动的时间，要使学生每天进行体育锻炼，丰富学生的课外生活。
（七）要保证学生课间、课后、节假日和寒暑假的休息时间，要按时上课，不拖堂，不过时放学，不占用课余时间或节假日给学生集体补课。要同家长配合，保证学生每天 有足够的睡眠。学生每周在校活动总量应按规定进行控制，寒暑假应主要让学生休息，可适当参加各种兴趣活动或社会实践活动，布置作业要适当。
（八）要控制各种竞赛的次数，开展各种竞赛要符合学生的特点，知识水平和理解能力，不得影响正常的教学秩序。不过重增加学生的负担，组织学生参加竞赛活动应本着自愿的原则。
（九）要热情帮助学困生，对他们要有具体的教育措施，不得歧视、厌弃、排斥，不得将他们单独编班，也不得强迫他们退学、转学。
十一、关于待优生转化工作的几点实施意见
（一）“待优生”工作是“最难啃的骨头”之一，也是教师最感头疼的问题，同时又是在教育教学活动中不可忽视的工作之一。各班任课教师对本班的待优生要做到心中有数，及时制定相应的转化措施。
（二）对待优生要正确对待，对他们要多献出一点爱，不能歧视，不能讽刺打击，更不能弃之不管。要分类施教，对学习后进的学生要在激发学习兴趣，及时进行巩固性训练。要善于抓待优生的发光点。在教育过程中要多表扬，少批评。
（三）对待优生的教育，要同社会教育、家庭教育相结合。要多做家庭工作，及时将学生在学校的点滴进步反馈到社会、家庭。同时还要加强各种教学间的相互配合。各种教学要分类指导，把教学重点适当偏向学困生。
（四）待优生转化的关键在班主任。各班主任要在面向全体学生的同时，把工作的重点放在待优生的转化上。要建立帮教网络，要采取多种形式：如“帮教小组”、“家庭学习小组“等，使其有大家庭的温暖感。
（五）要加强对待优生转化工作的领导，要及时总结待优生转化工作的经验。学校每学期末召开一次学困生转化工座谈会待优生和待优生转化经验交流会。对转化工作成绩突出的班主任和提高幅度大的学生给予表彰奖励。
十二、关于禁止体罚或变相体罚学生的规定
（一）为进一步推动学校精神文明建设，开拓一个祥和舒适的学习环境，严禁体罚和变相体罚的现象发生，教师要加强职业道德修养，要以高尚的职业道德标准规范自己。在教育教学中要身体力行，为人师表，处处做学生的表率。
（二）对学生要奉献出一颗慈母般的爱心，对学生的教育要多做思想工作，循循善诱。要动之以情，晓之以理，使学生心悦诚服，决不能用简单粗暴的方法压服学生。
（三）绝不允许采取体罚和变相体罚的手段，也不允许用讥笑讽刺挖苦的语言去伤害学生的自尊心。对学生只出现的违纪现象和不轨行为，要多做细致的教育工作，使之自觉地认识改正。
（四）对教师中发生的体罚和变相体罚学生的现象，要及时处理，轻者批评教育，重者给予行政处分，由此而产生的一切后果由当事者承担全部责任。
十三、体育教学常规
（一）全面贯彻党的教育方针，加强学生的思想、品德教育，培养学生掌握体育的基本知识、基本技能和基本技巧，促进学生的正常发育和身心健康。
（二）努力学习和贯彻体育课程标准，结合学校学生的具体情况，认真制定体育教学工作计划，提前一周备好课，保证体育课内容的系统性和科学性，期末要进行工作总结，每节课必须进行小结。
（三）严格执行《过西中学体育课堂常规》。
（四）加强对各班体育骨干的培训，使其发挥好带头作用，教育学生爱护体育场地和器材。
（五）定期考勤，严格考核，认真正确地评定学生的体育成绩，对学生的考核成绩，平时体育课的情况和有关体格检查资料要认真分析研究，找出问题，总结经验，改进教学工作。
（六）认真钻研教材，努力学习，互相观摩，定期开展好业务研究活动，积累体育教学资料。
十四、体育教师课堂常规
（一）根据教学进度，提前备好课，不备课不准上课，课前应向体育委员讲明课的内容和要求，并组织指导值日生布置和检查好场地器材。
（二）上课要穿运动服和运动鞋，仪表整洁，按时上课，以身作则，做学生的表率。
（三）上课后师生相互问好，宣布本节课课的内容和目的要求，认真检查学生穿着，带领学生做好准备活动。
（四）认真讲解，正确示范，耐心辅导。加强保护，对学生既要严格要求，又要关心体贴。
（五）严格课堂组织纪律，对学生进行安全和卫生教育，防止运动创伤和伤害事故的发生。
（六）要根据学生体质、性别的不同，采取区别对待的原则，注意适宜的安排课的运动量，做到既能达到课的目的要求，又能促进身体的锻炼。
（七）下课时要进行整理活动和讲评小结，布置课外作业，宣布下节课的主要内容，师生互道“再见”。
十五、教研活动
为提高教师的业务能力，发挥集体智慧，达到整体优化，共同搞好教学工作，大面积提高教学质量，特制定本制度：
（一）各教研组要在教导处的具体领导下，由教研组长组织好本组的教学研究工作。
（二）学校教学计划安排，各教研组每学期初制定切实可行的教研活动计划，并认真执行，不得随意改动，每次活动要认真做好记录。
（三）教研活动每月两次，时间安排在单周星期五下午，学校教学活动和教研组活动穿插进行。
（四）教研活动内容：主要是学习中央关于教育的一系列指示，各级教育部门的各种条例、规定、制度、及报刊杂志的有关重要文章，外单位先进经验，交流教学工作情况，交流教学经验，研究探索教学规律，研究、改革课堂教学方法等。
（五）各教研组搞好本学期的公开课、观摩课，并认真开展评课活动。
十六、学籍管理制度
（一）新生办理入学手续后，要及时登记造册输入微机，向基教科备案，并建立学籍卡片，在教导处存档。
（二）学生因家庭住址迁移需要转学时（转出、转入）须持户口簿、学生联系单向学校提出申请，并将接收单位的回条教给学籍管理人员，然后携带转学证明和学籍卡片及健康卡，办理转出、转入手续。
（三）学校一般不收借读生，如因特殊情况需要接收，学校研究后给予照顾。
（四）学生因病需长期治疗，需持医院证明，医院缴费单，学校核准，上报基教科审批后，方准予休学。
（五）学生在校期间，参加期中，期末考试，学期结束发给学生成长记录，及时和家长联系。
（六）学年考试各科不及格者，下学期开学前进行补考。
（七）学校一般不能无故让学生留级。在家长的要求下，如有留级者，严格执行上级的规定。
（八）对在校表现突出者，每学期末评选“三好学生”或“优秀学生班干部”。
（九）教导处每月按时向上级主管部门呈报学生的流动情况。
教师备课制度
备课是教学的起点，备好课是上好课的基础和前提，是提高教学质量的关键，不备课不准上课。备课要做到“五有”：腹中有本，脑中有纲，目中有人，心中有法，胸中有案；“五备”：备大纲教材，备学生，备教法，备学法，备作业。要坚持集体备课。
一、备教材
1、认真钻研教材和大纲，把握教材的重点和难点，明确本章（单元）、本节（课）在教材整体中所处的地位，分析弄清知识间的内在联系，掌握教材知识的规律。
2、挖掘教材中固有的思想教育因素和智能培养要点。
3、观察（实验）课要备好演示实验和学生实验。
4、阅读有关参考书籍，写出札记，积累资料。
二、备学生
1、深入了解学生的思想实际和知识水平，预见学生接受新知识时可能出现的问题，遵照学生的认知规律精心设计教学程序。
2、认真考虑如何帮助学生明确学习目的，端正学习态度，做学习的主人。
三、备教法
1、从不同年级学生的心理特点出发，依据大纲和教材的要求，设计出突出重点、突破难点的最佳教法。
2、实验课或需用现代化教学设备的要准备好教具。
3、不断学习，探索新的教学模式和方法。
四、备学法
1、分析学生的学习过程，研究学生的学习方法，引导学生掌握和运用科学的学习方法（包括常规学习方法和学科学习方法）。
2、注重学生思维方法、思维过程的训练指导及学生实践能力、创新能力的提高。
3、培养学生严谨的学风、良好的学习行为习惯和学习能力。
五、备作业
1、精选习题，安排好基础题、综合题、必做题、选做题。
2、要认真审查作业的题量和难度，对作业质量要提出规范要求。
六、坚持同科集体备课
1、各备课组要在个人备课的基础上坚持同科集体备课，每周一次，要做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
2、集体备课应围绕中心发言人的意见进行充分讨论、研究，对教学目标、内容、进度、重点、难点、作业题要统一，不能各行其是。完成教学任务的方法不强求一律，可以百花齐放。
3、教师要提前写出课时教案。教案的基本要求是：
（1）有明确具体的教学目标（特别要写明课堂目标）；
（2）有具体的教学内容及重点、难点；
（3）有完成教学目标的方法、步骤；
（4）列出板书设计和课堂练习题、作业题；
（5）有教学反思及改进方法。
没有教案不能上课。对教案，青年教师要详细写；教龄较长的教师可以简明扼要地写；有经验的老教师要写出特色。
教师课堂教学管理制度
1、预备：预备铃响后，教师应仪表整洁地进入授课教室，检查学生课前准备情况，等候上课。
2、上课： 上课铃响后，教师应立即步入讲台，立于讲台中间，巡视全班，每天的第一节课，向同学们问：“同学们好！”，从第二节课开始，班长只喊：“起立、敬礼！”教师有礼貌地点头致谢。教师要严格组织纪律，对学生进行安全和卫生教育，防止意外事故的发生。教师讲课要站立，讲解要认真，辅导要耐心、细心，还要有爱心。下课前要对本节课进行讲评小结。
3、下课：下课铃响后，教师宣布下课。
单元质量检测与分析要求
1、平时考查分为课堂练习、提问，检查作业，随堂测试三项。教师要根据学科不同情况，有目的、有针对性、有计划的进行，既要达到考查学生掌握知识情况和及时矫正的目的，也要避免加重学生负担。
2、单元测试。这是单元把关的重要措施之一，每个单元结束，使用教研室制定的或学校统一的单元测试题，同学科统一时间进行测试，任课教师进行阅卷、质量分析、查缺补漏、矫正错误，然后将等级分数册及班级试卷一同交往教导处进行调查分析，再由教师存放。在整个过程中做到把好关，一环扣一环，不留尾巴不欠帐，不烧夹生饭。
教研活动制度
为提高教师的业务能力，发挥集体智慧，达到整体优化，共同搞好教学工作，大面积提高教学质量，特制定本制度：
1、各教研组要在教导处的具体领导下，由教研组长组织好本组的教学研究工作。
2、根据学校教学计划安排，各教研组每学期初制定切实可行的教研活动计划，并认真执行，不得随意改动，每次活动要认真做好记录。
3、教研活动每月两次，时间安排在单周星期五下午，学校教学活动和教研组活动穿插进行。
4、教研活动内容：主要是学习中央关于教育的一系列指示，各级教育部门的各种条例、规定、制度及报刊杂志的有关重要文章，外单位先进经验，交流教学工作情况，交流教学经验，研究探索教学规律，研究、改革课堂教学方法等。
5、各教研组搞好本学期的公开课、观摩课，并认真开展评课活动。
校本培训工作管理细则
校本教研强调学校是教学研究的基地，教研组是教学研究的主阵地，教师作为研究的主体，改变单纯的课程实施者为新课程的开发者、创生者。以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，探索教学规律，推广教学经验，形成民主、开放的教研氛围，使学校成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
一、教研时间：
集体教研与个体自修相结合。
二、教研形式：
以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式。以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、学科整合式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式。
1、自我反思：
教师的自我对话，对自己教学行为的思考、省视、分析，提出问题，加强学习，加强研究，及时总结，并努力解决实际问题。
2、同伴互助：
以学科大、小组为载体，促进教师与同伴的对话。鼓励教师大胆质疑，各抒己见；以教师产生的问题为研究内容，定计划开展有效研究。
3、专业引领：
提倡教师从专业名刊及互联网上学习和引进名家教研思想，同时将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。
学校为教师开展教研提供硬环境，充分利用互联网、校园网、图书馆，为教师学习、收集理论资料提供条件。
三、校本教研管理层级及要求：
一级（校长室、教导处）工作要求：
1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训。努力做好自培工作。
2、根据形势发展及学校实际，确定学校教科研课题，并逐级落实。
3、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。
4、积极推进“结对”活动，认真指导青年教师修订、执行、落实个人发展规划，并负责督促检查。
5、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，组织校、市等课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。及时安排和总结本校教研工作情况。
6、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。
二级 —— 教研组（长）工作要求：
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教导处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。
1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教研计划。
2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组和个人的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。
3、组织并指导本组教师的教学工作，规范教学流程管理，关注学科德育，提升课程意识，努力提高教学有效性。确保及格率，关注优良率，提高平均分。
4、组织好每两周一次的教学研究活动。相关相关要求见教导处具体细则。
5、每学期组内开展至少一次观课评课活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。及时做好活动总结。
6、以教师多读书，学生少做题为指导，不断提高作业、命题质量，规范命题格式要求，考查练习注重及时有效反馈。
三级 —— 教师工作要求
1、认真参加学校各级教研组组织的各项教研活动，讨论时要认真准备，积极发言。认真完成学校、教研组布置的任务。
2、每位教师认真履行学校教师队伍建设相关要求。
四、教研活动的管理
1、教导处组织并指导教研组完成学期教研计划及总结，组织各级教学展示交流活动。
2、行政人员应积极深入参加教研活动，并努力为教研活动的开展提供服务和指导帮助。
3、每学年评选"优秀教研组"，并按要求给予表扬奖励。
4、对优秀的教师个人，优先派出参加各级专业培训。
5、教研组成员人人参与教研并实行考勤。教师参与校本教研情况将与学期考核挂钩。
教育理论学习制度
“只有不断学习，才能提高自我。”加强教师的教育教学理论学习，是提高教师整体素质的主要途径，是深化教育改革，更新教育观念的前提条件，是学校推进素质教育的主要措施，是学校开展校本教研的根本保证。为此，根据我校教师的工作特点和实际情况，特制定教师教育教学理论学习制度。
1、将教师的教育教学理论学习作为一项常规工作。每个教研组需在学校规定的组内活动时间统一安排1—2节课为教研组理论业务学习时间，要求每两周一次，任何教师不得无故缺席。
2、每次理论学习需有专题，并责任到人（具体由教研组工作计划安排）。每次的理论学习的负责人，需提前定好专题，预备好资料。
3、每位组内教师需认真做好学习笔记与学习心得。期末上交，作为教研组考核依据之一。
4、组内教师要积极参加外出的各种学习、培训，返校后组织组内教师学习与交流。
5、各教师通过学习，每学年至少上交一篇教育教学论文和教学案例。
6、学校选派参加上级组织的教学研讨或安排的公开课、示范课，教师无正当理由不得拒绝。
学籍管理制度
1、新生办理入学手续后，要及时登记造册输入微机，向基教科备案，并建立学籍卡片，在教导处存档。
2、学生因家庭住址迁移需要转学时（转出、转入）须持户口簿、学生联系单向学校提出申请，并将接收单位的回条教给学籍管理人员，然后携带转学证明和学籍卡片及健康卡，办理转出、转入手续。
3、学校一般不收借读生，如因特殊情况需要接收，学校研究后给予照顾。
4、学生因病需长期治疗，须持医院证明、医院缴费单，经学校核准、上报基教科审批后，方准予休学。
5、学生在校期间，参加期中、期末考试，及时和家长联系。
6、学校一般不能无故让学生留级。在家长的要求下，如有留级者，严格执行上级的规定。
7、对在校表现突出者，每学期末评选“三好学生”或“优秀学生班干部”。
8、教导处每月按时向上级主管部门呈报学生的流动情况。
教学仪器管理制度
1、本制度的目的在于规范实验室仪器设备的使用和维护的方式及措施，以确保发挥仪器设备的效益以及实验室的正常运转。
2、本制度的适用范围为涉及实验室拥有的所有仪器和设备的使用、管理、维护的管理行为。
3、在发生本制度没有明确，而涉及仪器、设备的所有行为时，解释、执行权在实验室。
4、为保证大型仪器设备的完好率和充分发挥效能，应统一管理集中使用。
5、实验室仪器、设备逐步对学校内师生开放。
6、认真贯彻执行国家计量法的有关规定，对使用的仪器设备应定期检定。
7、各种仪器设备必须建立专人负责制，实行档案管理制度，建档建卡，做到技术档案资料齐全、完整。
8、操作人员必须经过专门培训方能上机操作，使用中严格遵守操作规程。
9、仪器设备实行事故报告制度，发生事故，仪器负责人应立即报告管理部门，并写出事故报告,各仪器的故障、维修、及解决过程均须记录备案。
电教设备管理制度
学校电教设备是学校贵重财产，是实现教育教学手段现代化的物质基础。为了提高设备的完好率、利用率、切实有效地为教育教学服务，学校应对电教设备实行严格科学管理。
1、电教设备应有专人保管，严格入库检测，实行分类编号、建帐建档，做到帐、册、卡、物相符，年终清点。
2、电教设备应定时保养，应按常规保养办法定期实施通电、润滑、清洗、调校等，注意防尘、防磁、防潮、防震、防霉变。
3、电教设备出现故障，要立即停止使用，及时检修，保证设备处于良好备用状态。
4、建立设备借用制度，设立借用登记册，做到借用登记、遗失赔偿、归还销账。高档贵重设备应建立专门使用管理办法，不得借作私用。
5、电教设备已确实无维修价值，不能使用时，应按有关的财务规定办理报废手续。
图书借阅制度
1、教师、学生持本人借书证可按照规定借阅图书，并办理借阅手续。
2、爱护书籍，选书时未选中图书请放回原处，对图书不得折叠涂抹，不得损坏。
3、贵重工具书一律不外借。
4、进入室内不准携带书刊、书包，请勿将未办理借阅手续的图书带出书库。
5、每位教师每次限借图书十册，借期为一个月。每个学生每次限借图书两册，借期为两个星期。同期累计借阅图书总数教师不得超过十五册，学生不得超过五册。借书请按时归还，以方便他人借阅，过期不还者给以停借处罚。
6、凡遗失所借书籍须按规定赔偿。
第五编 后勤管理制度
财务管理制度
1、严格遵守法律、法规，按《会计法》规定规定会计事务，进行会计核算，实行会计监督，做好教育经费的计算与核算。
2、会计凭证、会计账簿、会计的报表和其他会计资料必须符合国家统一的会计制度的规定，不得伪造、变造会计凭证、会计账簿，报送虚假的会计报表。
3、严格按统一的会计制度规定设置会计科目和会计账簿，建立财产清查制度，保证账簿记录与实物款项相符。
4、坚持原则，廉洁奉公，加强资金管理，杜绝挪用公款和公款私存。对违法的收支予以制止和纠正。
5、完善奖金支出审批的制度，坚持一支笔审批手续。所有收支先做出预算，报领导批准后，方可列支，对临时借款，必须经领导批准，手续完备，结算及时。对未经批准的开支，财务人员不予报销。
6、精打细算，挖掘增收节支潜力，及时向主管领导汇报资金使用情况，接受群众和社会监督。
物资保管验收发放制度
为进一步规范管理，提高物资使用效率，减少不必要的浪费，保证教育教学的需要，特对物资验收、发放作如下规定：
1、物资入库存需凭订货单、请购单或其它正规手续方能验收入库。验收时要核对物资品名、数量、规格、单位、金额、质量等；如有不符，保管室可拒收、拒签，并及时通知采购员和有关部门人员纠正、更换。
2、领用人必须写清物资数量、用途并签名，保管员不得代写。
3、书籍、课本、教学用品等物资，非教学人员不得领取。各科教师只能领本学科的教材、教辅用品，不得跨学科领取。特殊情况需经有关部门负责人同意后，方能领取。
4、电器、水暖器材，原则上只由水、电工凭维修单领用。如有特殊情况，由总务处批条，方可领用。电池限语文、外语、音体、语音室、录播室、实验室、保卫值班用。
5、卫生工具原则上每学期发放一次（专业卫生人员根据情况另定）发放范围仅限班级、办公室、学生宿舍、各楼栋。
6、各类锁具要配备须向总务处申请审批。
7、保管员要认真负责，做到账物相符，并在规定时间内准确、高效向各有关部门提供数据，以供参考。
收费管理制度
1、凡学校的各项事业性收费，要坚决按照市物价局、市教体局和财政部门的有关收费标准执行。
2、各项收费项目，应使用财政部门统一制定或认可的收费票据，并加盖学校的财务收费专用章，方可收费。
3、学校需增减收费项目，制定收费标准，应由学校上报上级主管部门和物价局，经批准后方可收费。
4、加强事业性收费和票据的管理工作，学校财务室要经常不定期地对各年级的收费项目进行检查、管理和监督。
5、任何年级和教师无权决定收费项目和收费标准，代学生订阅报刊杂志、外出活动等所需收费，应先经学校领导批准，并登记后，才能收费，完事后要公布账目，多退少补。学校对于不经批准私自收费的人员，一经查处将进行严肃处理。
校产校舍设施维修维护制度
一、常规维修及保养
1、各类校产校舍设施常规性维修维护，由总务处负责定期检查，及时安排维修，进行适时保养，保证完好率达95％以上。
2、各类专用设备，如医疗设备、实验仪器、教学设备、电教设备等，由各使用部门自行安排维修及保养。
3、总务处要经常对校舍设施进行查勘，并为校产校舍的维修维护提供优质服务，一旦发现校产损坏或接到用户报修，要及时进行维修，小修一般由用户填写报修单，总务处在24小时内组织维修，维修结束后，由使用人验收签字，治理员复验。
4、凡属用户治理责任或人为损坏的校产，总务处应按规定追究治理部门或使用经办人的责任。在办理赔偿手续后，及时安排维修。
二、房屋及附属设施的维修及保养
1、总务处应对全校校舍及附属设施经常进行巡查，发现危险隐患及时报告，并采取必要措施以保证师生安全。
2、新建校舍在使用过程中发现质量问题，如渗漏、管道破损、墙砖剥落等，在质保期内应及时与建筑单位联系，及时修缮。如超过质保期，应视情况及时组织维修。
3、按规定定期组织门窗油漆、墙面粉刷。
(1)铁门、铁窗及公共部位的扶手、拉手、铸铁管每三年油漆一次。
(2)木门、木窗每五年油漆一次。
(3)教室、实验室、办公室内墙3至5年粉刷一次。
(4)教学楼外墙的维护工作每三年进行一次。
(5)铝合金门窗、插销、门锁等如有损坏，影响使用，应及时修复。
(6)大型维修一般安排在假期中进行。
三、教室设施的维修及保养
1、教室的门窗、玻璃、风扣、插销、门锁、灯具、讲台、电视机、课桌椅等，由总务处完好地交班级管理。并与各班主任搞好交接。
2、班级接受使用中，发现损坏必须及时报总务处安排修理，总务处也应主动派人巡查，以保证教室设施随坏随修。
3、凡因管理不善造成的教室设施的丢失、损坏，应按规定追究班级相应责任。总务处在巡查中发现教室设施明显损坏而班级未及时报修，总务处应及时强制修理，并可作出赔偿原修理价的50％－300％的处理。
四、水电设施的维修维护
1、校内供水、供电设施由水电工每周负责检修。
2、一般电器、管道维修报总务处安排修理，紧急情况可直接报水电工修理。
3、水电工对校内水电设施，定期定责巡检，发现问题及时组织安排修理。
4、提高供电、供水质量，确保无常明灯、不亮灯、失控灯及长流水、死笼头、死闸阀，使学校用水、用电正常化、规范化。
5、对校内供电、供水设施及线路、管道的完好安全状态每月检查一次，并建立检修台账。
五、其它维修
对全校办公设施（如桌、椅、橱），生活设施及其它各类设施的维修维护，参照上述规定执行。
处室财产管理制度
为了及时、准确反映财产的数量、价值、品种、规格，避免由于管理失误而造成的财产损失，总务处要设立登记卡对财产的种类、名称、规格、数量、性能、用途、存放地点、保管及使用科室和个人等，加以详细的记载。
1、 基建完工验收的固定资产。列入基建投资的房屋或其他建筑物，完工交付使用时，应按施工单位所作作的竣工决算逐项登记入帐，并建立房屋档案。档案中应有结构建造图纸（含水电路图）、建造时间等。房屋档案存放档案室。
2、购入的固定资产。凡经批准购进固定资产，由单位财产人员进行验收。若属于专业性设备，应会同使用科室共同验收，认真检验清点数量、规格、型号及质量，如发现残缺、损坏及数量、规格不符，应及时查明原因。经验收合格的固定资产由总务处进行财产登记，每年年末对账目清理一次。
3、单位自制的固定资产。自制固定资产完工后，应编列固定资产名称、规格、数量和制造成本额，交由财产管理人员验收，并由总务处登记入账后交付使用。
4、大型、贵重精密仪器、设备等，要按台（件）建立技术档案，登记编号，实行专人保管。
公物损坏赔偿制度
一、学校是我家，人人都来爱护她。公共财物是国家所有资产，任何人不得破坏，必须养成“爱护公物，人人有责”的好习惯，争做爱护公物的模范。
二、凡公物损坏或遗失，视具体情况，采取赔偿，尽最大的能力减少国家资产的损失，使之物尽其用。
三、赔偿原则
1、赔偿原则上应在当天一次交清具体钱款。
2、以实物抵偿或负责的，原则上三天之内办完，不得拖延。
3、谁损坏谁负担，如教室内已损公物查无责任者，由班级集体负责赔偿；一经查清，由损坏者承担，并视实情从重赔偿。
4、隐瞒、包庇损坏公物的人，学校则从严处理。
5、对举报有意损坏公物者的人，学校予以表扬和一定的奖励。
6、无意损坏，按原价赔偿。
7、故意损坏，按情节轻重加倍赔偿，并根据认错态度给予必要的处分。
8、总务处对各班损坏公物的情况进行详细登记，公物损坏严重的班级，该学期不能被评为先进班级。
四、赔偿办法
1、现金赔偿，交总务处，由财务开具收据。
2、实物赔偿，按原物、原样、原位赔偿。
校园美化绿化管理制度
1、每年植树节，上好绿化教育课，使学生懂得植树绿化的意义，懂得植树爱树光荣的责任感和使命感。
2、在学校组织的植树活动中，坚持高标准、高质量，确保成活率。
3、对所承担的管理树木任务负起管理责任，定期锄草、浇水防病虫害。
4、明确责任，学校落实到班，班级落实到人，对所负担的管理项目、内容要求，要心中有数。
5、学校设专人负责绿化管理工作，组织有关人员定期检查，评估绿化管理工作，及时记入考核档案。
6、责任到人，奖惩分明，对植树爱树做出贡献的班级或个人进行奖励，并把此项内容当作三好学生、优秀班级的评比条件之一，对损坏树木的行为及时进行批评教育，并处以补栽树苗或赔偿等处分。
餐厅管理制度
1、餐厅制作间及卖饭间必须严格执行各项安全卫生管理制度，严防食物中毒，主、副食及原料从购进到售出应把好"四关"，即采购关、验收保管关、材料领取关、出售关，确保师生用餐安全。
2、在卫生管理上实行划分责任区，做到既有分工又有合作，保持责任区内无油腻、无杂物，炊灶具及案板干净整洁，制作中所产生的垃圾及时清理，坚持随时保持与定时清扫相结合，每次下班前由主管人员检查，不合格不可离校。
3、坚持灭蝇、灭鼠措施，禁止使用一切不安全药物，确保安全第一。
4、确保使用的原材料干净卫生，凡需清洗的原材料必须按卫生要求清洗干净。重视对各种用具讲行消毒，冬季每周不少于两次，其它季节每周不少于三次。
5、严格操作行为，按标准投入主配料，克服随意性，按制作工艺要求操作，确保色、香、味、形，让师生满意。
6、操作期间规范着装，工作服必须保持干净整洁，不许穿戴工作服去厕所，操作前洗手。
7、坚持生、熟食品分开，生熟用具分开，食品与杂物分开，不用手拿食品，食品夹子要定位，盖布要有生熟和正反面字样。
8、按要求参加每年一次的身体健康检查，发现具有传染病的炊事员，及时调离伙房。
9、遵守劳动纪律，按要求上下班，按规定时间到岗，完成各种工作任务，工作期间不得擅离工作岗位，来客要请假，会客一般不得超过七分钟。
10、服从领导，服从分配和管理，无理取闹者解除聘约。
11、增强团结协作意识，对事对人有意见不得私自处理,由主管领导协调解决。工作中严禁打闹现象发生，凡故意造谣生事。无理取闹。败坏伙房声誉者，要加倍处罚，经教育不改者，解除聘约。
12、工作上积极主动，不等、不靠、不推，工作期间禁止闲逛聊天。
13、注重分工合作，本岗位工作完成后，要主动帮助任务重的工作岗位完成工作任务。由于客观条件限制，部分岗位必须全员参与，为此必须克服困难，服从整体安排，准确无误的完成工作任务。
14、服从夜间值班和早班安排，按劳履行职责，完成任务，夜间值班期间，若发现可疑之人或其它不安全因素，要及时通知带班领导并积极合作，确保伙房安全。因擅离职守不负责任，造成学校财产损失或其他不安全事故，由值班人员负全部责任。
15、工作期间，严禁边干边吃，待卖完饭后，工作人员方可用餐。工作期间严禁吸烟。
16、坚持成本核算，努力降低成本，减少浪费现象，饭菜定价要合理，使大多数师生能够接受。并及时根据市场价格变动，调整售价。
17、每周五定出下一周食谱，努力增加花样品种，讲究营养价值。每天早晨必须将一天的主付食品价格公布于众。
18、讲究实干精神，对工作中长期出工不出力或以种种借口偷懒者，经教育无效解除聘约。
19、以上未包括的项目，参照相关规定执行，特殊问题依据情节性质而定。
食品原料采购制度
一、采购
1、采购员和验收员必须由政治思想品德好，工作责任心强的人员担任。
2、采购价廉物美的新鲜食品，不贪便宜购买来历不明、腐烂变质及假劣食品。不采购熟菜食品。
3、采购员买食品时，要记好卖主单位及姓名，最好是定点采购。
4、采购食品时认真检查察看，把好质量关，不购买含有残留农药、劣质过期、病、毒等食品给学生食用。
5、购回的食品必须经验收员验收登记，验清食品的质量、数量、价格，对不合格的食品坚决拒收禁食，同时要写明验收人姓名及验收日期（用专用簿登记）。
二、食品仓库管理
1、保管员必须认真负责，责任心强，严格食品收发手续制度。
2、要有两个食品仓库，干、湿食品分开离地离墙存放。
3、各种食品存放时要分类整齐，盛大米、油、盐等食品的容器一定要加盖，并要注有标签，蔬菜要放在菜架上。食品仓库不得放存其他非食品的东西。
4、仓库要保持清洁干燥、通风透气，严格做到防火、防鼠、防虫、防潮、防毒、防尘、防霉烂变质等安全措施。
5、经常对仓库食品进行卫生质量检查，发现有变质等食品及时处理。
材料报送拿取制度
为进一步提高工作效率、节约办公经费，促进各项材料报送拿取的规范、及时，特制定本制度。
1、拟报送材料一律送交办公室，由办公室统一安排，逾期自行解决。
2、报送紧急、重要的材料，部门领导必须先请示校长，再由办公室具体安排。
3、因部门或个人原因延误报送或拿取时间，部门或个人自行解决。
4、所有报送或拿取的材料，办公室做好登记。
5、材料报送情况办公室及时反馈各部门。
第六编 卫生管理制度
学校卫生管理制度
为确保全校各处室、各班教室及室外卫生区整洁美观，给全校师生创造一个洁净、优美、舒适的学习、工作环境，展示我校校园风貌，结合目前学校实际，制定本制度。
一、卫生区域
1、各处室、各班的教室及室外卫生责任区。
2、学校分配的临时或突击性清扫区。
二、清扫要求
1、每天各处室、各班值日小组要清扫三次,确保全天候清洁、整齐、规范。
2、每周一为全校大扫除日,以确保各处室、教室和卫生区洁净无死角。
3、临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准。
三、清扫标准
1、各处室、教室：地面、墙壁、黑板、门窗、用电设备、桌椅、讲台等室内所有的物品,清扫工具,室内布局均要做到整齐、整洁、表面干净,做到“六无”即：无痰迹污迹,无积灰蜘蛛网,无果壳纸屑,无刻画,无糖迹,无垃圾，否则每一项扣1分。
2、楼梯、走廊：楼梯、走廊地面要打扫干净；墙壁、室外护栏用抹布擦干净、天花板、墙角等无蜘蛛网； 及时倒垃圾。否则每一项扣1分。
3、厕所：地面、便池要及时冲刷，无乱涂乱画。否则每一项扣1分。
4、室外卫生责任区：整洁、美观。做到"六无"即：无痰迹、无积土、无果壳纸屑、无刻画、无垃圾。
四、通报表彰
向全校通报各班卫生检查评比成绩，并纳入各班的综合考评。每月全校评比一次卫生流动红旗，连续三次获卫生流动红旗的班级，可获“卫生先进班级”称号，授发奖状。
对在卫生检查评比工作中敢于大胆管理、严格要求、认真负责、成绩突出的学生干部，学校进行表彰。
五、组织机构
由政教处具体实施。
学校消毒制度
一、消毒时间
每天傍晚放学后，消毒人员对学校重点部位进行消毒。
二、消毒范围
学校所有教室（地面、桌椅、门扶手等）、走廊、宿舍、厕所以及手可以触摸的地方都要进行彻底消毒。
三、消毒药品浓度配置
使用1：100的84消毒液（浓度为0.05%）。
四、消毒方式方法
消毒员对地面、桌椅、门扶手先用消毒液进行第一遍擦拭，第二天早晨学生到校前再用清水进行第二遍擦拭。
五、消毒员设置
学校指派专人负责每天消毒工作，学校分管领导监督、指导消毒员消毒工作。
六、消毒员要每天将消毒情况填入《学校消毒情况记录表》。
学生卫生管理制度
一、个人卫生制度
1、每个学生都要养成良好的个人卫生习惯，树立以讲卫生为荣，以不讲卫生为耻的新风尚。
2、五要：要定时工作；要睡前刷牙；要勤换衣服勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理发。
3、九不：不喝生水；不吃不洁食物；不吸烟、喝酒；不用公共毛巾、茶杯；不乱扔果皮、纸屑；不随地吐痰；不乱倒垃圾；不污坏墙壁；不损坏校卫生设施。
4、注意饮食卫生：要定时饮食；饭前要洗手；不暴饮暴食；不吃腐烂变质的食物；不空肚子上课。
5、注意用眼卫生：看书写字做到“三个一”；不在太阳直射下看书，不在光线不足的地方看书；行车、走路时不看书、报；不躺着看书。
二、教室公共区卫生制度
1、每天大扫除（早读前、课间操、下午上课前、下午放学后），平时注意保洁。
2、按评分标准，每天下午放学后，政教处有关责任老师和学生会干部进行督促检查，平时随时抽查，周一下午大检查，并作好记录，严格按各项分值打分。
3、各班要有卫生值日分工表，分工具体明确责任到人。
4、班级教室卫生由卫生委员负责安排，并进行督促与检查。
5、要求“八净”“三齐”。
(1)八净：地面清扫干净（含教室门前走道及楼梯间）；门窗玻璃擦干净；黑板拭擦干净；讲台、窗台、柜台内外擦拭干净；天花板、墙壁、墙角无蛛网；灯管、吊扇、电视机外壳抹干净；墙壁瓷片无污迹；垃圾工具清洗干净。
(2)三齐：课桌椅摆放整齐，具体规定：课本、作业放整齐；教学用具放整齐，本堂课的用具放在课桌右角上，其余的放在课桌里面；放学后，椅子放在课桌桌面底下。卫生工具摆放整齐，放在教室后里角，具体数目规定：垃圾桶1个，撮箕1个，扫把4个，拖把6把（要洗干净，拧干水）。标语、刊物、图表张贴悬挂整齐，宣传板报美观，内容丰富多彩。
6、公共区：厕所每天及时冲洗，地面、墙瓷片、窗台无灰尘，洗手间台抹干净。走廊、楼梯、坪等公共区每天至少扫三次（早读前、中午、放学后），平时注意保洁，乱丢乱扔乱吐者，除扣分外，还要求来政教处好好反省，写出自我认识。
注：卫生检查除学生会干部检查外，班级卫生委员随时进行检查，发现问题及时将检查结果报政教处，望各班随时注意保洁，彻底杜绝乱丢乱扔乱吐的坏习气。
环境卫生管理制度
校园卫生是学校文明、文化建设的重要标志，学校卫生工作的主要任务是：对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强对学生的健康教育。学校校园卫生管理实行“三定”管理办法，定责任区、定任务、定责任人。分片包干，层层落实。
一、领导小组负责制
二、建立卫生工作制度
（一）卫生清扫制度
要求各班级建立每日清扫,周末大扫除,节假日及重大活动前进行卫生突击的制度,保持生活、学习、环境清洁卫生。
（二）卫生岗位责任制度
1、将学生负责的环境、教室、垃圾箱、楼梯、走廊、寝室等,按照各班情况分片包干、责任到班、定点到个人,班主任为第一责任人。
2、校各级部完成各班分管以外的学校其它区域的卫生任务及学校基建、改建、维修而引起的卫生整治任务，并指导和协调学生的卫生工作。
（１）负责办公区的走廊、楼梯、厕所；体育场等区域的环境卫生和校领导赋予的其它卫生整治任务。
（２）负责绿化区域内的卫生保洁工作。
3、食堂和校内的小卖部等区域的环境卫生保洁任务归属于后勤。
（三）定时清扫制度
教室每日放学后清扫主要区域(教学楼,主要走廊)的卫生,每周星期一为全校卫生大扫除时间（清扫教室、环境公共区）。
三、卫生工作职责
1、卫生工作总的要求是：垃圾箱要定位、布点要合理，垃圾要集中；卫生要日日清扫，垃圾要天天拉走。做到：地面无积水，室内无灰尘、无异味，墙角无蛛网，院落内无废弃物，便厕、水池内无污垢、保持干净。
2、学校各级部都要按照各自分管的区域，认真组织实施日常的卫生整治工作。
3、各食堂对自己每天所产生的垃圾，应根据垃圾的种类分别存放，同时要控干水分，防止垃圾内的污水随垃圾清运车到处流泻地面，造成新的污染。
4、绿化人员对自己工作中所产生的草碴、树枝、枯枝、枯草，要定点堆放，定期清运。对草坪内的杂草、绿化带内的枯树、垃圾、废弃物要经常拾检，及时清除。
5、教育处的卫生分管老师要认真履行职责，坚持做到：腿勤走到，脑勤想到，眼勤看到，嘴勤讲到，手勤做到。并且作好详细的记录；
6、政教处要经常深入卫生工作现场，认真听取有关各方面对卫生工作的建议，及时分析、检查和了解全校的卫生工作状况，积极支持和指导卫管老师开展工作，严肃认真地进行卫生工作总结、讲评和奖惩。
7、全校师生员工都要关心、关注卫生工作；特别是老师，要身先垂范，都要积极地为搞好卫生工作献计献策、出力流汗；要树立以讲卫生为荣，以不讲卫生为耻的观念。
四、学校卫生工作要求
（一）环境卫生
1、每天早到校后各班进行卫生清扫工作，班主任应到责任区督促学生的卫生工作，发现问题立即督促完善。
2、各班负责的责任区内要做到：无纸屑、落叶、杂物、杂草。清理的垃圾倒在垃圾箱内并及时运走。
3、全校师生要养成不乱扔乱倒的好习惯（尤其是饭后），同时要做到见纸弯腰，随时捡起地上的果皮纸屑。教师要以身作则，积极引导和教育学生和子女。
（二）教学楼卫生
1、六光（四面墙、天花板、地面)；三亮（门玻璃、窗玻璃、灯具)。
2、教学楼卫生由班主任负责，值日生在班主任的指导下对教室及负责的公共区进行卫生清扫。
厕所保洁制度
1、厕所由班级轮流、专人管理，责任到人，政教处负责具体安排。
2、坚持每天上、下午各冲扫一次，周五下午由卫生包干班级打扫，将检查评比结果作为班级评比内容之一。
3、厕所做到地面、坑位、墙壁干净，厕所无蝇、蛆、蛹，无嗅味，不在厕所内乱涂乱画。
4、保护厕所内公共设施，节约用水，大小便入坑入池，不乱抛纸屑，不随地吐痰。
学校卫生室工作制度
1、学校卫生人员应在教导处的领导下，认真开展工作，业务上受卫生防疫站的指导，为全体师生服务。每学期初要制定学校卫生工作计划。
2、定期组织学生体格检查，对学生发育和健康状况做出比较、评价和分析，建立健全学生健康档案。
3、有目的、有计划向学生进行卫生知识宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，做好卫生员培训工作。
4、做好教学、体育、劳动、设备、环境、饮食及个人等各项卫生监督。
5、积极开展近视、沙眼、肠道蠕虫感染、营养不良、贫血、龋齿及牙周疾病等学生常见病的防治工作。
6、加强传染病防治管理，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗、控制蔓延，负责学生预防接种的组织工作。
7、做好师生常见疾病及一般外伤的治疗救护或专诊工作。
预防传染病管理制度
为了加强传染病的预防工作，防止传染病在我校爆发，根据市教育体育局相关文件精神，制定我校传染病预防管理制度。
一、健全组织与人员
学校成立由校长担任组长，校医疗保健教师及各班班主任任成员的传染病预防管理工作领导小组，对学校的传染病预防工作负总责。设立专职的传染病预防管理工作人员一名，负责日常传染病的监控与预防工作。
二、制定严格的晨午检制度
学校在传染病流行季节、本地学生中有传染病疫情时，对入校学生开展晨检。在有重大传染病发生时，学校应对走读学生增设午检。
晨检在学生入校时由学校晨检人员开展，做到入校必检，未晨检和晨检发现传染病疑似症状的不得入校。
晨检主要检查学生是否有体温升高、出现皮疹、腮腺肿大等。不能判断时由学校保健教师鉴别。对未到校学生要设法取得联系，询问原因，注意追踪。晨检人员要将晨检情况填写晨检记录，晨检结束后及时报保健教师。
晨检中发现有异常情况的，责成家长或由教师带到医院就诊。
学校医疗保健、疫情管理人员要每天统计晨检情况，有群体性疾病发生时，要及时向校领导报告，由学校向教育主管部门和当地疾病控制机构或医疗机构报告。
三、加强学校医务人员的传染病预防知识培训
学校要定期组织晨检人员开展传染病知识学习、培训，晨检人员应掌握晨检的相关要求，确保对传染病疫情做到早发现、早报告，早隔离、早治疗，预防校内传染病流行。
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