招远市实验小学以素质教育理论为指导，根据教育局教研室的工作要求，本学期在原来开设的劳动实践活动基础上，以浓厚的校园文化氛围、优良的办学传统为依托，凸显“以德立校 文化强校”的办学理念，进一步体现“涵养儒雅教师，培养文雅学生”的办学特色，根据每位师生的发展需求提供适合的、完整的教育，落实“减负增效”及1+1+X劳动教育课程体系，坚持上好每周1节劳动课，每学期一次劳动节，每学年一次劳动周，利用课外校外劳动实践开展日常生活劳动、服务性劳动和生产性劳动，组织开展创意制作、考察探究、班级活动等劳动教育系列课程。
一、营造氛围，激发兴趣
（一）打造百态花园。本学期我校开发“实验小学阳光小农园”及“实验小学一米田园”两处劳动实践基地，为学生创造劳动条件和劳动氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。践行“阳光劳动”理念，打造阳光校园，让学生在做中学，在学中做，坚持经验是最好的老师教育理念。
（二）开设七彩课堂。我校在抓好文化课教育的同时，开设了七彩课堂：面塑、剪纸、国学、国画、毛笔字、乒乓球、沙盘、编织等孩子们喜闻乐见的兴趣课，相继在实小免费开设，孩子们有自主选择的权力。孩子们可以利用每周五的综合实践劳动日进行趣味劳动。
二、加强引导，重视劳动
（一）在本学年的劳动周活动里，通过组织学生利用清明节、五一劳动节假期分别开展“感怀清明，遥寄相思，赞美劳动”、“享节日 乐劳动”主题劳动实践节，学生充分进行劳动实践，感受传统文化的魅力与传承。
（二）寒假期间开展“辞旧迎新春 劳动乐无穷”节日主题劳动实践，学生参与春节采购、洒扫、烹饪；参加打扫街道等公益性劳动，此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做。还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质。
（三）开展“亲子契约 自律正人”家务劳动技能大赛，建立学校、家庭、社区三结合的教育网络。实现课内课外、校内校外相结合。加强学校与家庭的联系,共同培养学生的劳动养成教育。
三、教给方法，学会劳动
（一）本学期，我校开展“亲子契约，自律正人”劳动习惯系列养成教育。通过为学生印制精美“小石子家务劳动契约制教育活动手册”增强学生达成目标的责任感；通过协商签订家庭平等的劳动契约书，让家长和学生成为活动主体，更多的发挥家庭能动性；通过制定年龄特点分层式、项目式、劳动任务递进式的任务清单，使学生以“周”为劳动周期单位，逐步掌握由易到难的项目化劳动技能。
（二）劳动教师带领学生在“小农园”东北一隅以班级为单位成立劳动小组，自主认养种植月季花、百合花、迎春花、牡丹花等。
（三）适时开展主题劳动教育课堂，聘请园艺技师向四年级学生普及花卉的生长习性，传授花卉种植养护、随状修剪花型的方法，学生在劳动日记中记录劳动过程和收获。
（四）教师指导二、三年级的学生在“一米田园”各班包干责任区按时节种植生菜、番茄、茼蒿等时令蔬菜，学生在翻地、播种、栽培、除草、灌溉、捉虫等劳动过程中见证蔬菜发芽、开花、结果的生命成长历程；通过摘、拔、挖、扯、割等劳动行为，锻炼观察力和行动力。
四、重视评价，巩固效果
（一）对教师的评价
以学校评价、学生评价相结合的评价方式，对教师设计、开发和实施拓展型课程的意识和能力;自编教材的科学性、时代性、层次性和综合性;在实施过程中，对研究、设计、实施、评价和管理课程的能力，进行评价。 （二）对学生的评价 建立评价机制，以学生劳动成长档案中体现学生自评、家长评价、教师评价相结合的评价方式，对学生是否根据自身的基础和爱好学会选择符合自己发展的拓展内容;在学习过程中，学习态度、合作精神、解决问题的能力、思维的创新、成果的展示等能力是否得到增强;兴趣、爱好和潜能是否得到进一步的开发和发展。对学生劳动成果定期进行主题式劳动比赛，评选劳动之星，从而鼓励、激发学生对劳动的热爱。
五、注重实践，终身发展
（一）学生发展 本学期学校与九顶原乡景区化村庄、综合实践学校等合作建设劳动教育实践基地，开设了科普课、种植课、烹饪制作课、欣赏课、收获课、品鉴课等课程体系，在老师的指导下让学生共同参与种植实践活动，理论联系实际，养成爱劳动、会劳动的习惯，树立劳模精神。通过这些活动进一步推动了校园文明建设，提高了学生的思想道德和文明素质，增强了学生的责任感和奉献意识以及爱家乡、建家乡、强家乡的思想感情。经过长期坚持不懈的努力，实验小学劳动教育取得了不少成效，有效地培养了学生的思想素质、意志品质、集体观念、劳动技能，为我校美丽校园建设作出了很大的贡献。 （二）教师发展 1.强化教师的课程意识，提高课程开发能力。本学期我校李鲁凤、栾俊利、冷振惠三位劳动教师参与招远市中小学劳动课程教学设计，分别获市级二等奖。 2.培养多能力型教师。我校成立劳动课题研究小组，参与招远市中小学研学实践课程及校本劳动课程评选活动 研发劳动校本课程《劳动润美生活》及研学实践课程《原生故乡 经典传承——探秘九顶原乡景区化村庄》。
3.形成民主、平等的师生关系。教师与学生共同劳动，互相学习，一同成长，不但营造了良好的劳动学习氛围，让学生乐在其中，更培养浓厚的师生情。让师生行走其中，感受其中，思悟其中，收获其中。
（三）学校发展
招远市实验小学在体系化的劳动教育模式下，让学生在劳动中感悟树德，在劳动中淬炼增智，在劳动中创新育美，成为招远市劳动教育窗口学校，在社会各界产生了广泛而深刻的有益影响。
招远市实验小学
2023年7月10日
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