为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创新工作思路，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。
一、艺术课程
我校现有39个教学班，1690多名学生，110名教职工。多年来，着眼于学生素质的全面发展，我校一直把提高学生的艺术素养、增强学生体质作为重要工作来抓，在上级主管部门的正确指导下，结合学校实际，我们创造性开展音体美教学，取得丰硕的教育成果。学校按照国家课程要求开设艺术课程，在课时安排上，每个年级音乐课每班每周两课时，美术课每班每周两课时。
（一）加强师资队伍建设，努力提高教师业务素质
我校现有音乐、美术教师各5名，体育教师6名，16名教师中，本科学历13名，专科学历3名。近年来我们一直通过抓教研促进教师专业素质提高，通过学课标考课标、说课竞赛、研究观摩、“红烛杯”优质课比赛等序列化教学研讨活动，提升教师教学理念和课堂教学水平，使学校音体美课堂教学形成了紧扣新课程要求的鲜明特色。16名教师中，7名教师获烟台市优质课证书。
（二）开齐开足课程，规范教学管理
我们学校一直坚持规范办学，努力做到开齐开足所有课程。学校的音体美教师相对紧张，目前音乐、美术教师每人任教一个级部，周课时16节或18节。近几年，上级部门要求小学一二年级开体育课4节，三至五年级开体育课3节，当天没有体育课，必需安排体育活动。我们的师资相对紧张，我们采取的措施是：一二年级4节体育课都安排专职教师，三至五年级2节由体育教师任教，1节由语文教师兼任。体育活动一律由班主任组织。为了保证教学质量，我们要求体育教师对语文教师兼任的1课时给予指导，周末前必须把下周授课内容及教学程序传达给语文老师。为了规范体育活动，学校对各班级每周的每次活动内容有明确规定。
我们树立了从课堂教学要质量的意识，为了保证开课质量，学校对音体美课堂教学提出了明确的要求。
音乐：要求坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
美术：要求教学过程注重整体性、合理安排教学内容，要精讲多练，让学生理解基本知识和概念的基础上，给学生足够的动手实践的时间，保证学生有充裕的时间进行美术学习与创作。要根据学生的现有条件对教材进行设计、拓展，选择适合学生的教学方法，既重视教师的教，也重视学生的学，给学生以更多的想象与创造空间，鼓励学生大胆尝试与创新，使教学更有特色。教学中，要注重对学生审美能力的培养，给学生提供感悟艺术作品的机会，提高学生的审美情趣。
二、艺术活动
抓好活动教学，努力培养特长人才。在抓好课堂教学的同时，我们认识到仅仅靠课堂教学，无论对普及还是提高，都是远远不够的。为此，我们把活动教学作为音体美教学的重要组成部分一直常抓不懈。
抓好艺术类活动，提高学生艺术素养。学校成立刺绣、国画、书法、古筝、二胡、琵琶、舞蹈、声乐、鼓乐、鼓号10个艺术类活动小组，从学生中选拔有发展潜力特长生参加。其中古筝、二胡、琵琶小组每周活动一次，其余小组每周活动四次。师资配备以学校艺术教师为主，并聘请社会人才进行辅助指导。为了激发学生发展特长的兴趣，我们积极组织学生特长比赛展示活动，开展了歌咏、绘画、书法、舞蹈、器乐等各种比赛，很好促进了学生艺术特长的发展。
学校每学年开展1次艺术节活动。在6月份举行了校园艺术节活动，艺术节本着以育人为宗旨，面向全体学生，激发学生对艺术的兴趣和爱好，做到“班班有活动，人人都参与”，为每位学生搭建展示风采的舞台。学校分管领导及相关教师认真组织筹备，保证了活动的顺利进行。
三、艺术教师
音乐、美术教师各5名，体育教师6名，16名教师中，本科学历13名，专科学历3名
四、条件保障
学校设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室活动室7个，其中音乐4个，美术3个。艺术活动器材：钢琴2台。
五、特色发展
学校充分利用音乐教室、舞蹈教室、礼堂，进行节目排练和演出，丰富了学生的校园文化生活，获得师生好评和社会的认可。美术教室及教学楼大厅、长廊展览学生艺术节作品，形成浓厚的艺术氛围。同时，音乐艺术实践活动和校园文化建设在潜移默化的成长，学校充分发挥教育资源优势，积极组建声乐、舞蹈、美术等艺术社团，获得了丰硕的艺术成果：多年来，我校的艺术教育和体育工作坚持“普及与提高”相结合的原则。抓课堂、抓常规、抓普及，全面提高学生艺术素养和身体素质。我校艺术教育体育竞赛连年获得优异成绩，艺术方面，每年参加蓬莱市“校园之春”文艺汇演 ，多次获团体一等奖第一名。 2007年5月22日在烟台市第三届“学校杯”文艺汇演中，我校的声乐、器乐、舞蹈三个节目共105名学生代表蓬莱市小学组参加了比赛（全市四个节目）。孩子们优美动人的舞姿、纯净和谐的无伴奏合唱、欢快激昂的民族吹打乐将演出推向高潮，获得了评委及现场观众的热烈掌声及高度评价，充分展示了我校艺术教育的水平。2008年我校参加蓬莱市“校园之春”文艺汇演获特等奖。在蓬莱市举办的历届“和平颂”文化节中，我校几百名学生演员作为东道主主体演员，表现出色，受到中央台导演及各级领导和社会各界的高度赞扬。美术方面，每年参加全国、国际书画大赛及烟台市蓬莱市书画大赛均有几百名学生获奖。体育方面，在蓬莱市中小学田径运动会中，我校一直处于领先水平，多次获团体第一名的好成绩。
六、学生艺术素质测评
学校认真组织学生艺术素质测评，每学年两次，音乐测评根据学生平时表现和现场演唱歌曲、歌谱，口风琴的演奏相结合来进行测评；美术测评根据学生平时表现和现场命题绘画相结合来进行测评。
烟台市蓬莱区易三实验小学
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