烟台市莱山区东风岭小学2022-2023学年劳动教育工作开展报告

基本情况：烟台市莱山区东风岭小学，专职劳动教育教师0人，兼职劳动教育教师21人，校内劳动教育基地1处，校外劳动教育基地1处。

1.课程开课情况。

学校根据课程设置要求，各年级每周1课时劳动教育课，1课时综合实践课。学校以课堂（课外）教育为主，形式有：家务劳动、公益劳动与志愿者服务、生产劳动。

2.基地建立情况。

校内劳动教育基地地理位置：学校教学楼南侧

面积：2亩

校外劳动教育基地地理位置：黄家疃

面积：5亩

3.经费投入情况。

学校共投入年度经费约0.31万元，用于劳动教育的生产劳动方面。

4.选用教材情况。

学校选用劳动教育教材为：各年级均使用青岛出版社出版的《劳动实践活动手册》。

5.学校实施方案。

一、总体目标

劳动教育对一个人的发展极其重要，是一个人得以发展的基础。教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育，使学生形成良好的劳动品质和热爱劳动的习惯。

（一）培养学生正确的劳动观点

树立热爱劳动，尊重劳动人民的正确思想。

（二）培养学生正确的劳动态度

使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣权利和光荣义务。

（三）培养学生良好的劳动习惯

通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。

（四）培养学生良好的非智力素质

在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。

二、工作措施

（一）科学建构劳动教育体系

以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育，形成具有综合性、实践性、开放性、创新性的劳动教育课程体系。设立劳动教育必修课程,劳动教育课每周不少于1课时，每学年设立劳动周，采用专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式进行。将学生管理一日常规与每天劳动时间有机结合，结合学科特点，有机融入劳动教育内容。结合学生综合素质培养，开发校外劳动实践教育课程。

（二）有效组织多种形式的学校劳动教育实践

发挥学校在劳动教育中的主导作用。切实承担劳动教育主体责任，开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间。将劳动课程纳入学校课程管理，明确劳动教育目标，将学校、社会、家庭劳动实践有机结合，有序开展。统筹组织好学校劳动实践。结合学生管理一日常规，遵循学生身心发展规律，在确保安全的前提下，为学生创设参与校园卫生保洁、绿化美化、教室环境美化等劳动实践岗位，倡导学生自治管理,形成“人人为我，我为人人”劳动服务理念。组织实施好劳动周，有计划地组织学生参加劳动锻炼。

（三）积极开展力所能及的家庭劳动

充分发挥家长职责。各班级要通过各种信息渠道和沟通形式，广泛宣传加强劳动教育的意义和措施，使广大家长深刻领会劳动实践在学生学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，引领家长自觉成为孩子家庭劳动的指导者和协助者，形成育人合力。合理安排学生劳动作业，明确家庭劳动内容,以一定形式保持与家长的交流反馈，并表彰鼓励积极参加家庭劳动的学生。

（四）大力推进社会劳动实践教育

明确校外劳动实践基地教育实施要求。加强组织管理，合理安排一定时间的校外劳动实践。学校集体组织与学生自主选择相结合，保障学生劳动实践活动数量和质量，结合基地特点组织劳动实践活动，指导学生循序渐进参加劳动，逐步提升学生劳动实践能力。

（五）创设劳动文化传承主阵地

积极营造“劳动光荣”的校园文化，多渠道表彰宣传劳动实践优秀典型，在学生中牢固树立劳动教育与德育、智育、体育、美育同等重要的理念。结合学校特色挖掘劳动教育素材，广泛开展以劳动实践为主题班会、手工作品制作、劳动技能表演等活动。发展与劳动实践有关的兴趣小组或者志愿者小组，结合中秋节、国庆节等时间节点，开展丰富多彩的劳动主题教育活动。将劳动实践教育活动与艰苦奋斗、团结协作、精益求精等相关劳动文化相结合，与二十四节气、“中国农民丰收节”等中国传统劳动所包含的人生智慧相结合，提升劳动实践教育的文化内涵。教育学生热爱家庭，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，积极践行孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。

（六）建立科学的劳动教育评价体系

将学生劳动素养纳入学生综合素质评价，规范评价内容，制定评价标准,建立激励机制。结合学生在学校、家庭、社会劳动实践中的表现，将具体劳动内容、过程和相关事实材料全面客观地记入学生劳动成长档案，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。

三、开展常态化劳动教育活动

（一）自我服务

结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；取餐、发放、收餐垃圾工作；日常垃圾分类；普及环境美化知识，让学生认领班级花盆绿植并进行养护，在劳动中享受快乐，劳动课教师进行细化分工，有劳动人员、监督人员，记录人员、量化人员等。

（二）班级劳动

学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天打扫环境区和教室卫生工作，组长负责卫生区的打扫与维护，确保班级、卫生区卫生干净。班主任亲自指导教给学生基本的技能，学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。

（三）家庭服务

引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。建议家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，形成固定的家务劳动岗位。也可利用周六日、节假日期间，进行适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事。

（四）公益活动和简单的生产劳动

学校以校内外劳动基地为载体，组织活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。每年寒暑假，创造机会让学生走进田间地头，体验劳动人民的智慧与文化。

6.劳动周方案及佐证材料。

一、指导思想

开展以“劳动光荣，快乐成长”为主题的劳动周活动。让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯；通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养小学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题

“劳动光荣，快乐成长”

三、活动时间

2022年10月1日一2022年10月7日

四、活动内容

家庭层面：

低年级(1-2年级)：

1. 知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)；

2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；

3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。

中高年级(3-5年级)：

1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；

2.学会帮助家人洗袜子、扫地；

3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；

4.做一份“劳动最光荣”手抄报，10日上交。

学校层面：

1.低年段同学要能独立完成值日任务；

2.中年段同学要力所能及为他人提供帮助；

3.中高年段同学，在老师的帮助指导下，深入“校田”进行农活劳动实践;

五、其他

1.树立安全第一思想，不冒险、不侥幸、量力而行远离隐患；

2.实事求是，不作假、不敷衍，因地制宜开展劳动实践；

3.希望家长朋友密切配合，为孩子提供劳动时间的机会；

4.有能力同学在参加社会劳动过程中，能够留存照片，便于学校总结表彰。

总而言之，希望大家共同努力，积极参与劳动教育，用自己的实际行动使“劳动周”过得充实快乐。

7.劳动清单。

莱山区东风岭小学低年级（1-2年级）劳动教育清单

一、家庭劳动

1.每天自己穿衣服、叠被子

2.自己系鞋带、系红领巾    

3.自己收纳文具、整理书包

4.用餐时帮家人拿取、摆放碗筷

5.每周洗一次袜子、红领巾等小件物品

6.每月为家人做一次果蔬拼盘或水果沙拉

二、学校劳动

7.每周一次合作摆齐班级桌椅

8.每月整理一次班级图书角

莱山区东风岭小学中高年级（3-5年级）劳动教育清单

一、家庭劳动

1.整理自己的床铺、书桌

2.每周为自己和家人手洗小件衣物1-2次

3.分类收纳自己的衣物

4.每周承包一天家里的洗碗任务

5.每周至少一次扫地、拖地

6.每月为家人做1—2次营养早餐

二、学校劳动

7.每学期合作完成至少一次板报更新

8.管理班级绿植，美化班级环境

三、社会劳动

9.参加一次职业体验或农忙劳作

8.教学设计。

9.成长档案。

10.学校成果展。