为了进一步规范我校的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育，真正把学生培养成为行为优雅、人格健全、学有所长、乐观自信、富有创新精神和实践的一代新人，学校扎实开展艺术教育，取得了一定的成果，总结如下：
一、艺术课程
学校严格按照国家要求开齐开足上好艺术课。为了加强艺术教育活动的领导，学校成立了“艺术教育活动”领导小组，由校长亲自担任组长，形成“艺术教育领导小组——年段——班级——各兴趣小组”这一管理机制，做到层层管理，层层落实，使艺术教育活动真正落在实处。
学校分设了音体美教研组，由6人组成，有学科带头人，有骨干教师，开展了有计划、有目的的教研活动，促使年轻教师尽快的成长。
二、艺术活动
学校艺术教育是学校工作中不可分割的重要部分，特别在实施素质教育中更发挥了巨大的作用。为使此项工作正常化、规范化，我校对此进行了明确的分工，胡敬主任分管学校的艺体工作，并成立了艺体领导小组。校长但任组长，任课教师为小组的成员，保证艺体教育教学的畅通。学校专门制订了音、体、美、工作计划，并纳入教学工作计划、学校工作计划之中，将音、体、美工作提到学校的议事日程中来。
为使我校的校园充满生机，把艺术教育作为学校的品牌。为此，我校经常组织各种文艺活动。首先，加强对各班级学生文艺骨干的培训，力求做到每班都有3—4名的文艺骨干，使他们在班级艺术活动中发挥带头作用。
最重要的是，配合市体育文化艺术节，我校坚持每年一次的校级体育文化艺术节活动，包括社团文艺汇演、师生美术、剪纸作品联展、书法社团师生作品联展。目前，正通过班级文化建设活动展开新一轮艺术活动。
三、艺术教师
学校共有美术教师三人，音乐教师三人，都是相关专业本科毕业，能够满足艺术教育的基本需要；另外，还有一名专职的书法教师负责书法社团的指导，在所有上级部门组织的业务学习中，学校都安排相关教师参与学习，提高自己的专业发展水平，提高自己的教育教学能力。
四、条件保障
学校有舞蹈教室一个，美术教室一个，器乐器材配备有钢琴、演出音响系统一套，美术器材有石膏写生几何体、石膏像和静物、衬布、写生台、写生灯等基本的器材配置，能部分满足开展艺术社团的需要。
五、特色发展
学校开设了剪纸社团，与民俗民风相联系，并通过采风、展出加强与本地民族民间优秀传统的联系。但没能利用社会艺术资源和文化艺术场地自愿开展艺术教学、实践活动和校园文化建设。在这个方面，我们仍有许多工作要做，对形成自己的艺术教育特色仍有较长的路要走。
六、学生艺术素质测评
学校从今年开始实行艺术素质测评。在学校部署下，以社团为核心展开工作，本学年艺术测评的覆盖面已达100℅，从测评结果来看，仍有较大努力空间：其中优秀占30℅，良好占50℅，合格占20℅。
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