龙口市徐福街道徐福小学2022-2023学年教学研究活动及成果

徐福小学在2023年4月进行了“情景写作”教学研究活动，进行了研讨、听课事项，取得了良好成果。

徐福小学2022-2023学年教学研究活动及成果

时间：2023年5月8日

参加人员：全体语文教师

缺席人员及原因：无

教学研究活动主题：怎样进行情景写作教学

中心发言人：王晓艳

一、活动讨论

1、如何创作情景激发学生的写作兴趣？

2、怎样发挥词句段的示范引导作用?

3、如何让学生通过展开合理的想象与联想增加文章的感染力?

4、某些事物描写怎样适当采取动静结合的写法？

二、活动总结

本次作文主题教研活动，充分体现了相互沟通、资源共享、取长补短、共同提高的精神理念，促进了各年级段作文教学之间的紧密联系，实现了优势互补，达到了共同发展、共同提高的预期目的。 充分发挥教研的平台和纽带作用，互相学习，互相交流，敢于暴露缺点，敢于迎难而上，充分体现了积极探索，求真务实的工作作风。

三、活动反思

对作文教学而言，我们应着手解决以下几个问题。：

1、 解决学生敢不敢写作文的问题。

要努力调动学生的习作兴趣，降低对学生习作的要求，创设宽松的习作氛围，解放学生的口敢于说，解放学生的笔乐于写，鼓励学生表达真情实感。

2、 解决学生会不会写作文的问题。

要培养学生留心观察、感受生活、体验情感的习惯，指导学生从生活中发掘写作素材，表达真情实感。要注重语言积累，加强读写结合，指导学生把阅读中领悟的表达方法运用到习作中去。

3、 解决学生能不能写好作文的问题。

好文章是改出来的，要重视学生对作文的修改和评价。让学生养成主动修改作文的习惯，培养学生作文鉴赏的能力。

对于教师而言：

1、 要求教师重视作文教学。

作文应该受到重视自然不用说，要重视作文教学，就不能仅仅局限于每学期的八次习作，要以这几次习作为本，首先上好习作课，在次基础上要将拓展习作练习，给学生创造练笔的机会，让学生在大量的习作实践中学会习作。比如开展作文循序训练。

2、 要求教师研究作文教学。

要研究作文教学的规律，比如各年段作文教学各侧重训练什么？怎样落实？再如习作课堂教学怎么安排结构？有没有适合自己的基本模式？这些问题研究好了，作文教学才会有实效。

3、 要求教师发展作文教学。

要紧跟新课程改革的要求，把握新课程对作文教学的要求，不断改革作文教学，不断提高教学效果。

教学研究的路是永无止境的，我们相信，如果我们能将这样的追求坚持下去，教师与学生将共同搭建灵动而开放的课堂，在语文教学的天地收获硕果！

龙口市徐福街道徐福小学

2023年5月9日