根据学校工作安排，切实提高教师课堂教学素质，提高课堂教学实效性，提升教师对于“三阶七段”高效课堂的把握，结合我校实际，我校自8月31日开始到9月20日，为期近一个月的教师“青年教师赛课”活动已落下帷幕，此次活动第一阶段各级部说课，推出优秀教师参与校赛，校赛分1—2年级语文组、英语组、3—5年级语文组和1—5年级数学组，参赛教师12人。学校组织评委，评选出一等奖5名，二等奖8名（名单附后），此次活动的重点是对“三阶七段”高效课堂的研究，具有以下特点：
一、参赛教师高度重视
比赛中可以看出，每位参赛教师备课充分，钻研教材，精心设计教学过程，使课堂“三阶七段”环节完备，衔接紧凑，体现了向40分钟要质量。大部分教师将学科教学与信息2.0融合，恰当地运用多媒体，提升课堂效率，节省时间，增强学生的理解能力。刘菲老师的《铺满金色巴掌的水泥道》，教师恰当使用多媒体，结合小视频及动画设计，充分调动学生的课堂兴趣。兴趣是最好的老师，大部分教师注重调动学生的学习积极性，尤其是王淑艳老师《积的变化规律》一课，学生参与的热情非常高，通过小组探讨，自主发现积的变化规律。
二、注重学生能力的培养
参赛教师无论哪一学科均注重基础知识的训练和基本能力的培养，学生的主体地位得以落实，并且与现实生活紧密相联，真正体现了用教材教。如：语文上的理解成语的方法的总结与运用，数学课上规律方法的探究与总结。
三、“三维目标”在课堂中真正得以落实
本次活动不论哪一学科都注重情感目标的落实，师生的亲和力，人与自然的和谐关系，学生知道感恩，学会尊重等都得以体现。
此次活动也存在不足：
1.教师要进一步研究教材，研究教法，真正使课堂教学目标更明，过程更优，方法更好。
2.教师要注重板书的设计与书写。
3.教师要精心设计教学过程，在突出重点，突破难点上下功夫，以达到优化教学过程的目的。
教学大比武活动照片
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