2022年是学校质量全面提升年。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实市局2022工作要点，进一步深化夯实，体现学校工作的连贯性、发展性、长效性、创造性，对照发展规划，坚持问题导向。党建引领，党建工作与师德建设工作、教育教学工作深度融合，持续提高育人环境质量与校园文化质量，持续提高师德素养与专业素养，持续提高德育质量与家校社共育质量，实现教学质量与生命成长质量双赢。
一、加强党建引领，打造党建品牌
1.全面加强党的领导，党建工作与师德建设工作、教育教学工作深度融合，充分发挥党组织领导核心，提高党员干部的政治敏锐性、责任担当意识和示范带头作用。 充分发挥党员活动室作用，结合两个支部比拼现状，把内涵发展转变为质量提升。
2.强化组织管理，严肃党内政治生活，狠抓“三会一课”、民主生活会、组织生活会、主题党日等制度落细落实。严明政治纪律政治规矩，严格纪律约束，严格执行民主集中制，严格落实党支部议事规则和决策程序。规范优秀党员、先锋党员评选工作，评议与量化相结合。完善“双培养”机制，推进“党员示范岗”建设，吸收中青年骨干加入党组织。
3.落实教育系统意识形态和网络意识形态工作责任制，抓牢意识形态工作主动权、领导权。
二、加强队伍建设，提升教师素质
1.加强师德师风建设。深入推进“我身边的榜样”师德教育活动，大力发扬榜样精神，每月推出师德典型，分级部、全校两个层面，采用现场交流与书面交流相结合的方式，发现和成就更多的榜样。
2.发挥评价考核导向，研讨修改《沙河镇中心小学教职工考核细则》与《沙河小学专业技术职务推荐晋升积分方案》。加强日常督查，强化学校师德建设工作责任意识，使学校师德建设工作落到实处。加强教师的教育教学行为监管，做好教师体罚或变相体罚学生、收受学生及家长礼品礼金、在职教师有偿补课等问题治理工作，有效提升社会满意度。
3.持续推动青年教师专业发展，师德与师能融合发展，合理疏导竞争压力。每学年组织一次全镇青年教师师德与师能集中培训，每学期开展一次“与青年教师谈心谈话”活动。持续推进“两笔一话一技术”基本功常态化培训，组织开展教学基本功比赛、读书交流会、全员教学大比武等活动。
4.倡导教师要做弯腰行动、光盘行动的积极践行者，做学生的榜样。
5. 激发教师提升信息技术的自发性。在教育信息化实施的过程中，以激发教师信息能力提高的自发性为培训主题，以信息化培训通过走出去、请进来的办法培养一支掌握现代信息技术和教育理论的新型师资队伍，形成覆盖各科、自觉应用信息技术开展教学的骨干教师群体。
6.完善校信息化培训、考核制度。将信息技术应用能力培训纳入教师培训课时管理，并且将是否通过校级信息化能力提升培训作为校本教研继续教育课时是否合格的基本条件；将教师信息技术应用能力作为骨干教师认定等条件，教导处对提升工作进行过程监督和质量评价，并将评价结果纳入学校年度考核。
三、 坚持质量立校，全面提高育人质量
（一）加强德育常规管理
1.深化德育课程一体化工作。发挥儿童成长研究中心作用，加强德育课程一体化建设，统筹课程育人，实践育人，文化育人,全员育人。活跃提升少先队组织生活，塑造新时代少先队组织文化。
2.持续强化班主任队伍、辅导员队伍的培训选拔工作，打造高质量的班主任、辅导员专业团队。一是修改完善班主任考评机制和激励机制。二是开展班主任“班级常规管理展示”活动，提升班主任管理水平和能力。
3.丰富德育活动，提升少先队员素养。继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，结合学雷锋、清明节、重阳节、国庆节等重大节日加强红色教育。继续开展感恩教育、理想信念教育、红色教育、文明礼仪教育活动，引导队员从小培育和践行社会主义核心价值观。
4.加强学生干部队伍建设。做好大队委的梯队管理与培养工作，抓好大队委每日、每周、每月例会制度，不断增强大队委的责任意识，提高管理能力。
5. 建立三级家委会，加强家长、学校、社会合作，促进办学，突出实践育人特色。
重视家长评教、评校工作，开展家长进课堂，家长开放日开放率力争达百分之五十，创新班级家长会形式，打造高素质家长队伍。
6.加强学生常规管理，修订班规，开好级部大会。新学期重点抓好课间纪律、校车纪律，重点解决学生放学拖拉问题。
7.加强学生心理辅导。新学期重新摸排特殊家庭、问题学生，建立问题学生心理档案，一人一档，专人管理，完善心理辅导流程，心理辅导教师与班主任形成合力，定期对问题学生进行帮扶，留好过程性材料。
（二）加强教学常规管理
1.深化推进“教学常规一体化”研究与实践，精细研究，稳步推进，将学校的常态听评课、主题教研、全员达标、视导评估等活动与“常规一体化”研究与实践相融合，提高教学质量，梳理研究成果，打造教学新生态。
2.严格执行课程计划。切实加强教与学新常规建设，开展“七项规范”活动，以常规一体化为统领，以课堂教学为主阵地，检验教师的备课、上课、批改、评价的一致性、有效性。采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。做好教学常规督查工作，上学期以专项检查督导为主，下学期以全面检查为主。
3.向课堂教学要效率。抓实青年教师手写备课的质与量，加强教材研究与解读，朝向内涵的建构和有效学习活动的设计，保障课堂教学优质高效。
4.抓好作业布置与批改。发挥教导处-级部-教研组三级作业质量监控作用，严格落实作业分层布置制度和总量控制制度，教导处加强对作业布置与批改情况的抽查。教师做到“四精四必”（精选、精讲、精练、精批；有发必收，有收必批，有批必评，有评必补）
5.加强过程质量监控。有序组织阶段质量抽测与期末质量检测，扎实开展教学质量分析活动。关注学科差异，多措并举，重点提高学生的计算能力。
6.做好薄弱转化工作。从级部和教研组两层面，制定出具体可行的抓差补弱的监控与转化措施,定期总结交流，调整方法措施。管理上重点督查备教改辅等基本环节，在培训上立足课堂教学实际，在活动开展上立足实效，注重查找问题和解决问题。
7.建立学校体育艺术教育管理与研究体系。加强体育、艺术教学常规、常态教学过程监管与指导，尤其是兼课教师的常规教学管理。
8.抓好课题研究工作。加强课题研究培训，提高教师们的课题意识，将日常工作与课题研究相结合，强化原始资料和成果的积累，突出过程性、完备性和准确性，推进教育科研工作规范化。
9.抓好学生习惯养成教育。面向全体学生，强化习惯意识，加强对学生学习方法和学习习惯的培养。开展“学习习惯养成月”活动，根据学生的年段特点，每月规范、养成一项好的学习习惯。培养学生“六会”：学会预习、学会提问、学会复习、学会观察、学会合作、学会查找资料的习惯。
10. 加强劳动教育，将劳动教育与综合实践相整合。一是充分利用劳动实践基地，种植适合秋冬成长的植物。二是每个年级设计2-3个劳动实践主题，人人参与劳动实践，体验成长快乐。
四、加强文化建设，重视人文关怀
1.加强廊道文化和班级文化建设。发挥德育育人功能，以学生为主体，坚持规范与特色相结合的原则，融教育性、针对性、时效性和艺术性为一体。班级文化既要有学校统一要求的教育内容，又要突出班级特色，展现出学生个性。
2.加强学校的管理文化建设，引导教师团队从文化层次上去解读制度的内涵，明确自己的工作职责,更好地完成本职工作,从而形成以制度塑造人、以机制发展人、用情感凝聚人的科学管理工作。学校以科学人才观与构建和谐校园的理念为指导，以人文关怀提高教师的职业幸福感为根本目标,着力解决教职工思想、情感、工作生活中面临的困惑和问题,努力建设人人有理想、有道德、有情怀、有幸福感的学校。
3.开展好学校教工运动会、教师庆元旦主题活动，搭建各种发展平台，让更多的人找到自己的位置，实现自己的价值，创造更大的价值。
五、其它工作
1.加强学校（幼儿园）安全卫生工作。完善新冠肺炎疫情常态防控工作，落细落实各项防控措施。加强校园日常防控，抓好人员排查、校园封闭管理、线上教育教学、防疫物资储备管理、餐厅管理等重点工作，建立健全消毒、通风、晨午检、学生活动、用餐、大环境整治等各环节卫生防疫制度，扎实开展好防疫演练。
严格落实“一岗双责”安全工作制度，层层签订安全责任书。强化安全隐患的日常排查整治。抓好各项安全教育培训，持续推进人防、物防、技防建设。抓细抓实交通（校车）安全、消防安全、食品安全、用电安全、实验安全及反恐、防欺凌、防爆、禁毒等各类安全教育和安全演练，提高学校应急处置能力和师生防范自救能力。
2.做好教代会换届选举工作。严格落实教代会制度，保障教职工知情权、参与权、监督权；规范工会经费管理；做好“献爱心、送温暖”工作；组织丰富多彩的文体活动，增强工会凝聚力，促进学校精神文明建设。
3.做好稳定工作，抓好舆情安全，及时排查化解。规范校车服务管理工作，保障校车安全运行。做好学校保险和学生贫困资助等工作。做好信息宣传工作，加强宣传阵地建设，进一步拓宽宣传渠道，广泛宣传教育工作亮点和成绩。
4.做好后勤保障与服务工作。进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度。加强固定资产的管理，明确管理责任。加大对校产校舍的定期及日常的检查力度，随时排查各建筑物及设施的安全和使用隐患，搞好学校的绿化、保洁、校园布置等工作。
5.改进档案管理。根据档案工作要求，按照新的分类方式管理各部门档案，进一步建立和规范分门别类的档案，提高档案的查阅效率，及时做好各类材料准备和归档工作。
6.系统规划学校各种活动教室，随着铭志楼维修完成，在明礼楼和铭志楼底楼进行改造，建成大的音体美、劳动活动教室。
莱州市沙河镇中心小学
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