一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、省、市教育工作有关会议精神，推进“双减”工作有效落地，把立德树人贯穿学校教育教学全过程，实施全环境育人，积极构建学校家庭社会协同育人新格局；继续打造高效课堂，聚焦青年教师培养，开展师生读书活动；五育并举，促进学生全面发展，围绕2023年学校“精细化管理提升”工作主题，团结奋斗，以实干创造辉煌，谱写实验中学、杏坛中学发展新篇章。
二、目标任务及措施
（一）党建引领，谱写党建品牌新篇章
目标任务：
强化政治理论学习，持续学习贯彻党的二十大精神；严格落实党组织生活、丰富党建载体；加强党风廉政建设、强化意识形态工作；充分发挥全体党员在新形势下的先锋作用，为学校持续、高质量发展提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。
工作措施:
1.抓实政治理论学习。常态化开展全体党员干部政治理论学习，坚持学理论与学业务结合，把学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要的政治任务，按照上级统一部署，精心组织，周密安排，分阶段、有步骤组织学习，用党的二十大精神武装头脑、指导实践，推动教育教学工作高质量开展，于2023年完成杏坛中学党团文化中心展示厅的建设。
2.落实党组织生活，丰富党建载体。把组织生活作为思想教育和组织管理的重要形式，丰富“主题党日”活动形式,通过宣讲领学、个人自学、集体研学、专题导学、竞赛比学等形式，学习宣传贯彻党的二十大精神；扎实开好“三会一课”，认真开展每学期一次的民主生活会，开展批评和自我批评，进行民主评议和党员互评。2023年2月完成党组织换届重组。
3.开展“五星联创”工程。实行党员积分量化管理，建立党小组月度积分台账，制定星级党员评定标准，于2023年2月底向上级党委推选本支部五星党员；
4.发展新党员，凝聚新力量。重视预备党员和入党积极分子的培养、教育工作，把好质量关，合格一个，发展一个，确保党员质量和水平。
5.擦亮党建品牌。继续丰富“筑堡垒·育英才”党建品牌内涵，通过持续开展“党员先锋岗”，发挥党员干部的表率作用，重点加强党员教师在“修师德、练师能、铸师魂”方面的示范引领。评比“党员先锋岗”教师，整理先进事迹，在学校宣传栏、网站和各级各类新闻媒体及时报道，营造浓厚的党建氛围。
（二）立德树人，开创全环境育人新格局
目标任务：
以深化素质教育为核心,以营造健康、文明、积极向上的育人环境为基础，以优秀班级建设为抓手,以培养学生健康文明的行为习惯为切入点,以开展丰富多彩、健康有益的德育活动为载体,促进学生健康全面发展。
工作措施：
6.落实全员、全科、全程育人机制。全面推行“德融数理•知行合一”育人模式，将德育目标和内容融入教育教学全过程，扎实推进全员育人导师制，树立“人人都是导师的育人理念”，在思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导等方面发力，对包保学生实行个性化教育，发挥学生学习潜能，促进学生全面发展，实现立德树人根本任务。
7.强化养成教育，培养良好品德。培养学生的自律意识，开展强德固本行动，严抓常规，加强班级常规量化管理,德育处依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、德育读本及学校日常工作管理，对各班卫生、两操、班班唱、一日常规、文明礼仪、仪容仪表、爱护公物、爱护校园瓜果、男女生交往、午晚休纪律、校园欺凌等各方面全方位进行指导、监督和检查，量化考核。对于在专项活动表现优秀的班级给予加分。所有领导同步参与班级考核，每周检查扣分不少于2人次，每日检查，每周通报，每月评比，选出常规管理优秀班级，并颁发流动红旗。
8.丰富活动形式，完善育人机制。积极开展阅读指导推广，推进书香校园建设。以升旗仪式、主题班会为载体，结合校园“十二节”，开展三月读书和诗歌节、四月体育节、五月劳动实践节、六月传统文化节、七月法制节和海洋节等活动。优化推优入团方案，以五四青年节为契机开展集中入团仪式，发挥优秀团员的榜样引领作用，引导青少年学生厚植爱国主义情怀，争星创优，增强学校团组织的战斗力和凝聚力。五月份开展入团仪式。继续打造木戳印花、结绳、创客、陶艺等精品社团。
9.关注心理健康，培养良好心态。开展“心理健康宣传月”活动，大力培育学生积极向上心理品质，做好心理健康测评工作、关注“一生一案”重点人群思想动态工作。定期摸排，开展心理咨询服务，进行有效心理疏导。重视初四学生考前心理调适，定期举行心理减压赋能活动，助力中考。
10.畅通家校沟通，提升教育满意度。持续做好全员家访活动，统筹做好“家长学校”、“家长开放日”等各种家校沟通渠道，每月召开不少于一次家委会会议，及时与家委会做好沟通，每周在家长学校平台推送亲子教育课程。邀请家长走进校园、走进课堂、走进餐厅，参与阳光分班，为学校发展提出意见和建议。
11.打造特色校园文化，营造浓厚育人氛围。倾心打造教室、黑板报、橱柜、走廊等文化，展示学生隽秀的字迹、丰富的读书笔记、精彩的活动瞬间等，常换常新，让校园文化产生潜移默化、滴水穿石的育人功效。
（三）教学创新，构建高质量教育体系
目标任务：
内强素质，外树形象，强化教学过程管理，坚持集体教研共进，坚持高效课堂提质，坚持良好习惯蓄力，坚持常态检测评价，坚持作业批改反馈，扎实提高教学质量。
工作措施：
12.抓实教学常规。期中前后开展教学常规抽查及展评活动，推选学科组优秀教案、优秀作业批改、优秀听课笔记、优秀学习笔记；期末进行教学常规量化检查。
13.加强校本教研。科学制定、严格落实教学计划、教研计划；严格落实集体备课教研、公开课听评制度，每次教研要提前谋划活动方案，遴选主讲人，围绕主题任务做好资源准备，继续推进两校联合教研、跨年级教研，鼓励跨学科听课和教研。
14.开展围绕新课标的主题式教研活动。共研基于新课标教学评一体化大单元教学设计、课时设计、教学目标设计及作业设计，共思如何开展大单元、项目化教学模式。
15.开展体现新课标理念的课堂教学活动。第三周举行学校示范课，第四周至第九周举行学校公开课及新入职教师汇报课，第十周举行青年教师（注：入职五年以内）优质课比赛，积极参加烟台市第二届教师教学大比武、第三届在线优质课程资源评选、第九届中小学微课程资源评选、优秀课件资源评选、自制教具评选等比赛。
16.加强考试管理。规范常规考试，重视考试的诊断功能，落实“一考带六会”制度；扎实做好期中期末、初四模拟、中会考等考试的组织工作。
17.规范办学行为。落实“双减”政策，加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，遵守《山东省普通中小学办学规范》，严格执行教辅材料“目录管理”“一科一辅”“自愿购买”规定。
各年级的工作重点：
基础年级
目标任务：
继续把“双减”摆在突出位置来抓，继续加强“五项管理”，切实减轻学生作业负担。在全省中考统一命题的大方向下，重点落实学科核心素养课堂，关注每一位学生的健康发展。
工作措施：
24.提升教师教学设计能力，优化课堂教学。落实《烟台市普通中小学强课提质行动实施方案》，持续打造高效课堂、核心素养课堂，推进跨学科、大单元教学，推行小组合作、探究性学习，坚持问题解决式教学和创设情景式教学，教学设计体现多角度、多层次、开放性的理念，调动学生的学习积极性，满足学生的全面发展和个性化学习成长需要。
25.注重关键环节，提升教学效果。通过课前演讲、激情宣誓，调动学生积极性；通过抓好课前预习、课堂听课、延时服务、周末学习规划等，促进效率提升；通过规范书写、重视计算、定期复盘，提高学习实效。
26.加强自主管理，提升管理效能。优化班级量化管理制度，加强学生会干部、班干部和组长培训，实行“人人是值日班长”制度，充分发挥学生的管理作用，提升学生在常规管理、社团活动、大型集会及活动的自主组织、自我管理能力，引领学生自我约束、自我规划、自我提高。
27.盯稳过程管理，完善目标责任。明确优生群体，分类培养；重新界定边缘学生，分批包保到人，抓好学生变化提升，做好多层次多维度分析，强化包保责任，做到“人人有担子、班班有计划、科科有责任、生生有目标”。
28.提高作业设计质量，严格落实“双减”政策。扎实落实作业管理制度，严控作业总量，积极探索“分层作业+实践性作业”等个性化作业模式，促进学生全面发展。
29.积极开展符合年级特点的个性化工作。初一初二培养学生良好的阅读、书写习惯和学科素养；初二、初三精准学情分析，制定科学合理复习计划，凝聚家校合力，做好会考备战；培养学生独立学习、抗挫能力，加强励志教育、学法指导，培优补差与分层相结合，强化课堂、早晚延时和自习的规范管理。
（四）课程引领，推动强课提质新发展
目标任务：
落实学科立德树人根本任务，全面推动高质量学科基地建设，完善“德融数理·知行合一”为核心的全科育人课程体系；深化核心素养导向的课堂教学改革，提升融合信息技术能力；强化教师培训与课题研究，提高教师专业水平与学术水平。
工作措施：
30.深化课堂改革，落实核心素养。依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，研究实施学案导学、大单元教学、学习目标与评价目标叙写、课堂教学反馈等有效教学策略，推动各学科优化教研和多种课型的学科教学模式，鼓励跨学科观摩与研讨，实现课堂教学与信息技术深度融合。
31.重视教师研究学习，提升专业能力。常态化开展教学理论学习和读书分享活动，养成不断阅读和写作的习惯，参加课题研究和案例研究，“十四五”立项课题做好课题中期研究。
32.重视学生阅读提升，加强实验教学。利用午晚自习、餐后组织学生阅读，杏坛中学设立读书角，重视成果收集与分享；推进各年级加强学生阅读能力训练，提升全科阅读能力；及时公示新学期实验教学计划与进度，做好课标要求的全部实验，推动改进探究实验，使实验教学回归实验室。
33.继续强化新课程标准学习，学以致用。组织教师培训，组织老师参加各级教研活动和外出学习活动，撰写并分享培训心得。二月份开展的三次主题教研活动，举行千课万人示范课观摩学习研讨；三月份继续进行新课标下课堂教学“试水”观摩课。
34.实行精细化教学管理，规范课堂教学行为。继续实行巡课制度，由值班领导和教务处人员组成巡课小组，每天不定时查巡两次，每次巡查不少于15分钟，巡课重点在课堂教学，内容涵盖课前两分钟师生准备情况、教师执行课表情况、教师课堂行为表现（站姿、中途离开课堂、接打电话）、课堂教学的组织纪律及晨午晚延时管理等，每次巡查做好记录，每周行政例会总结反馈。
（五）五育同行，构建素质教育新生态
目标任务：
进一步提升学生的运动技能，增强体质，锤炼意志；培养学生审美与人文素养；加强学生劳动实践能力培养，努力促进学生德智体美劳全面发展，健康成长。
工作措施：
35.严格落实课程规范。开齐开足开好体育、音乐、美术、书法、劳动实践课程，积极开发体育艺术劳动教育特色课程、社团课程，打造精品艺术社团。
36.强化学生体育锻炼。广泛开展校园普及性体育活动，优化“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，科学安排体育课运动负荷。帮助每位学生掌握2项运动技能，开展足球联赛、篮球联赛、阳光大课间等特色体育活动，积极推进恶劣天气室内操活动的实施。严抓三操，落实每天一小时体育活动。四月份举行初二足球、初三篮球班级联赛常规赛，五月举行冠军争夺赛。
37.实施美育提升工程。校园十二节、各类艺术社团和专题节日活动相结合，形成美育主体阵地，让全体学生至少掌握1-2项艺术技能，至少参加一个艺术社团，提高学生审美能力，发展美育特长。
38.加强劳动实践教育。完善劳动教育清单制度，开辟校内劳动种植基地和花草树木养护基地，学生分片包干，引导学生参与多种多样的校内外劳动，使学生掌握基本的劳动技能，培养热爱劳动的品质。
39.重视学生近视防控。加强近视防控知识宣传，严格落实每日两次眼保健操，严控电子产品的使用，定期开展视力检测。
40.持续推进国防、禁毒教育。加强国防知识、禁毒教育知识和法制培训，组织好国家、省、市毒品预防知识竞赛、国防知识竞赛、国防征文比赛等，七月聘请法制副校长进行法制教育讲座。
（六）队伍锻造，展现正风正气新风貌
目标任务：
抓师德、强师能，营造良好执教氛围。加强干部队伍建设，打造可持续发展的教师队伍，谋划教职工职称评审、岗位晋级，优化增量绩效工资发放办法，健全激励约束机制，建设高素质专业化教师队伍。
工作措施：
41.狠抓师德师风建设。建立师德师风建设长效机制，常抓不懈。深入学习贯彻党的二十大精神，加强优秀教师的示范引领作用。教职工大会和周一例会相结合，学习师德法律法规，、将师德规范内化于心；学习师德典型的模范事迹，积极发现和大力培育师德典型，签订师德承诺书，严防出现师德违规问题。
42.加强干部队伍建设。开展领导干部队伍作风建设，增强率先垂范、以身作则意识，争做团结、奉献、实干、担当、执行的表率。开学第1-2周，领导干部每天推门听课+上课+会议合计4课时以上，第3周开始推门听评课每周需确保2课时以上，深入一线，掌握实时课堂教学情况，督促规范教师课堂教学行为，参与学科教研活动、年级例会。
43.打造可持续发展的教师队伍。加强班主任队伍、学科组长队伍和青年教师队伍建设。积极主动搭建班主任发展平台，提升班主任建班育人能力，定期开展优秀班主任经验交流和青年教师培训，利用考后的班教导会，提高班主任及任课教师班级管理和班级建设水平，引领学生全面健康成长，表彰成绩突出、贡献卓越的优秀班主任。锻造青年教师专业发展技能，结合师带徒方案，实施有效激励，搭建合理的人才梯队配置，为学校的未来发展打下坚实基础。
44.优化考核与职称晋升制度，调动工作积极性。不断优化学校考核制度，优化奖励性绩效工资分配办法和职称晋升办法,使评先树优、职称晋升等评价过程更科学、透明、合理。
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