时间：2023年3月30日
参加人员：陈鲁波、王维珍、杨琨宁、孙广林、王洪虎、王旭兴、陈松静、杨徐辉
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：法律保障生活
中心发言人：陈松静
一、活动讨论
1.法律的特征？
2.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力?
3.法律的作用？
二、活动总结
本节课将抽象的法律知识转化为学生身边生动的案例故事，让学生在情景中思考，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力，最大限度的调动学生参与课堂的积极性和主动性，有利于教学重难点的突破。
七年级学生第一次接触法律知识，难度较大，一时难以适应。因此，本节课我特别重视理论联系实际，用中学生身边的所见贯穿始终，特别注意把知识观点溶入通俗、生动的事例中去讲解，便于学生接受。
“法律的特征”这一部分，我设置了两个探究活动，通过视频“法律的产生方式”和“仝卓高考舞弊事件”，激发学生兴趣，并充分发挥直观教学的手段，让学生清楚的看到法律的三大特征，从而突破这一教学重难点。
“法律的作用”这部分知识比较抽象，学生理解起来有一定难度。因此，我采用视频教学法，利用视频“哪吒下山历练”，鼓励学生自主感悟合作探究，深入浅出地给学生讲解辅之以生动的案例，帮助学生理解所学内容，从而突破难点。
三、活动成果
经过教研活动，学生在情感、知识和能力上均有很大收获。
1.通过两个活动探究，学生知道了法律的特征，充分理解了法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.通过视频教学，结合学生自主感悟合作探究，明确了法律的两个作用：规范和保护，能正确的辨别出这两大作用。
3.恰当运用信息化教学。采用12xue抢答功能，调动学生回答问题的积极性；采用随机功能，扩大回答问题的学生面。组题功能当堂检测学生学习情况，根据平台反馈针对性讲解，达到师生充分互动的效果。
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