时间：2023年3月16日
参加人员：朱广杰、王雅菲、李林娟、赵旭艳、韩英、曲维菁等
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：
小学低年级英语一体化作业的有效性实践研究
中心发言人：王晓花
一、活动讨论
1、“双减”下英语作业的量如何控制？
2、小学生心理期待下英语一体化作业内容与形式走向？
3、小学英语作业的评价方式如何创新设计？
4、作业怎样更实效地服务于课堂教学？
5、学困生的作业与学优生的作业设计如何分层才能更好地发展学生的学习能力？
在研究过程中，我们采用了课题形式，选用了调查研究法、行动研究法、经验总结法和个案分析法，将学生的“作业内容、方式、学法指导及评价”进行调整与创新，自然地融入于每一节英语课堂教学中，进行了常态化、持续性的探索实践，总结出——作业内容“精设计”、作业形式“多样化”、作业指导“巧引导”、评价标准“多元化”等指导性教学策略，促使了学生养成高效一体化作业的良好习惯，培养了学生精写作业、乐写作业、增强文化自信、发展语言能力和学习能力和促进英语思维发展等优秀品质和综合素养。
三、活动成果
经过课题研究活动，我校英语教师的素养得到了提升，新课标理念得到了更新，学生的英语学习兴趣大大提升，英语学习积极性、主动性增强了不少，加之在作业中得到及时评价与奖励，学生的英语学习氛围渐渐浓厚起来，英语学习质量得到有效提升。
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