2022-2023学年第二学期劳动教育实施计划
一、指导思想：
劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。近年来，劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。为此，臧家庄小学立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从小培养劳动习惯入手，培养学生的劳动意识，帮助学生形成良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。
二、劳动实践活动课程目标：
1.情感目标：通过开展劳动实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2.知识目标：了解考察探究、劳动教育、社区服务和研学旅行的一些常识；养成劳动观念，形成一般劳动技能。
3.能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4.过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。
5.人格目标：获得亲身参与劳动实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
劳动实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
三、主要工作任务：
1.构建出具有本校特色的多彩劳动实践活动模式。
2.开展好劳动实践活动课，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好劳动实践活动。
3.在校内和村镇开发劳动实践活动资源，为学生提供活动的舞台。
4.各年段要制订好学年段的活动计划，鼓励以小组合作探究的方式开展活动，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交教研组以备查。
5.从事劳动实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师，教导处会通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来，对劳动实践活动进行协同指导。
四、具体工作安排：
1.开发劳动实践活动的资源。
（1）开发学校资源。利用学校纸艺积极开展纸艺特色活动。鼓励教师发挥自己的兴趣特长。
（2）开发本土资源。一是探究周围的自然状况，开展一些社会调查，关注环境，了解当地经济发展情况；二是积极参加社会活动，定期带领学生参加服务活动；
2.安排好劳动实践活动的时间。
在实践过程中，要以劳动主题或劳动项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。劳动实践活动的课时与劳动教育的课时结合在一起使用。
3.确定劳动实践活动的主题并制定好实施计划。
结合时令节气与传统节日，开展弘扬民族文化、传承地方特色的综合实践活动，如清明、端午等。
4.特别加强实施劳动教育,做好家庭劳动教育和社会服务的劳动教育的引导。
（1）组织“给我一个岗位我能行”活动，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中体验劳动的快乐，培养责任感。
（2）各级部及综合实践教师要组织学生到劳动基地参加劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。
（3）坚持开展劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天帮家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被......
五、规范管理，提高劳动实践活动实施水平
1.建立领导小组。
学校劳动实践活动领导小组由刘丽副校长领导，教导处具体负责制订学校劳动实践活动工作计划，组织劳动实践活动的日常运作，检查各年级的活动情况，劳动实践活动课题组教师具体负责课程的开发和研究工作。
2.课程培训学习。
组织教师学习、观摩优秀劳动教育案例内容，通过学习、观摩、组内讨论、交流体会，促使教师进一步了解课改动态，明确劳动实践活动的内涵。另结合教研室组织的活动，积极选派教师参加，并对培训及观摩活动内容及时向广大教师传达，实现“互动互强”培训目的。
3.开展好教研活动。
（1）我们将坚持每周一次的例会活动，及时分析总结工作中的得失，对研究过程中出现的问题查漏补缺，不断完善提高。
（2）完善劳动实践活动课堂教学制度，将课堂教学常态化，认真备课、认真上课，充分利用好学生身边的劳动实践活动材料，让每一位学生都能从中学有所获，学有所乐。
（3）认真进行总结和评价。
4.加强对劳动实践活动的指导。
担任劳动实践活动的指导老师，其指导任务贯穿学生劳动实践活动的全过程，包括对学生活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。
（1）在活动的主题、项目的确定阶段，教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目。
（2）在活动实施阶段，教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，可以结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法；指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。
在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；要组织灵活多样的交流、研讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性；对有特殊困难的小组要进行个别辅导。
在实施过程中，教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为学生开展活动提供良好的条件。还要指导学生注意活动中的安全问题，培养学生的安全意识和自我保护能力，防止意外的安全事故发生。
（3）在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。
5.丰富劳动实践活动中学生活动的方式。
劳动实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进劳动实践活动各领域之间的整合。
6.做好劳动实践活动过程中的评价工作。
劳动实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。劳动实践活动课程不采用书面考试的方法，可采用作品（手工、劳技、科技作品、调查报告、研究性学习小论文等）评价、展示与交流、成果汇报活动、技能比赛等多种方法进行。
附
各年级劳动实践安排
（一）一年级劳动实践：
（1）学会自己穿衣服。
（2）学洗袜子、红领巾等小件衣物。
（3）学习用扫把扫地，倒垃圾等。会将垃圾分类。
（4）学习叠衣服、裤子、袜子等。
（5）饭前盛饭、摆碗筷，饭后收拾并擦干净桌子。
（6）学习择菜,会洗水果。
（7）会收拾自己的书桌,会分类整理自己的学习用品,会分类整理自己的玩具。
（8）当客人来访时，学会招待客人。
（9）坚持每天自己洗漱，并会将洗手台和地面上的水渍擦干。
（10）给父母或长辈做些表达孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。
（二）二年级劳动实践：
（1）会把垃圾分类处理。
（2）学习用拖把拖地，练习把地拖得又快又干净。）会把垃圾分类处理。
（3）学习清洗简单的小衣物如帽子、围巾。
（4）坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷。坚持饭后收拾、擦桌子、并学习洗碗筷。
（5）学会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的部分。会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。
（6）学会拌一个凉菜。
（7）学会整理自己的书柜、书架。
（8）坚持自己的衣裤自己叠放，学会叠被子。
（9）学习系鞋带。
（10）种一盆花，并进行照料。
（三）三年级劳动实践：
（1）学习简单的面塑技能。
（2）会用洗衣机洗衣服，脏衣服会按颜色分类清洗。
（3）学会叠衣物并将洗好的衣物分类摆放或分给家人。
（4）饭前盛饭、摆碗筷。饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。
（5）会刷洗自己的鞋子，帮家人擦皮鞋。
（6）会用针线缝扣子。
（7）会安全使用烹饪工具，炒简单的菜。
（8）整理自己的书柜、书架。
（9）会种植花草、养护小动物。
（10）自制分类垃圾桶，分类处理垃圾。
（四）四年级劳动实践：
（1）学习尝试制作传统的面食，如饺子、花饽饽。
（2）自己种植一种植物或为家里的花草、植物修剪整理。
（3）学习简单编织，缝制沙包、香包，有条件的学习剪纸、篆刻等技艺。
（4）整理自己的衣橱衣物。
（5）坚持每天帮家人洗一次碗。
（6）帮家长买菜、购物。独立当家一天。
（7）能自己洗头发。
（8）用包装纸等包装礼物、制作书皮等。
（9）会预备饭菜（洗菜、摘菜、简单切菜、切熟食）。
（10）学会简单家常菜的制作方法。（制作有造型的冷拼盘、煮面、煮饺子等）
（五）五年级劳动实践：
（1）搜集生活中的智慧小技能，选择喜欢的技能进行分享。
（2）坚持每次用完卫生间后及时打扫卫生间。会刷洗马桶。
（4）坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。
（5）学会整理换季衣服。
（6）坚持每天整理自己的书桌、书柜。
（7）新学烧两个菜。学会制作简单面食。
（8）为家人准备一次早餐。
（9）从生活中发现问题，并能创造性地解决问题，小创意、小发明、小制作等体现新意。
（10）能带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。
（11）能掌握简单劳动工具的使用方法，能主动为家里的花草、植物等浇水、修剪，了解农作物及植物的特点
活动要求温馨提示：
1各班按年级合理选择制定本班活动内容，认真部署。
2各班要把每类活动形式，有效合理布置，让学生轻松有趣参与其中，并收获知识锻炼能力。
3积极收集学生活动素材资料，集中整理上交。
4各班通过学校公众号等多重途径宣传报道班级活动动态。
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