为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。
一、指导思想
促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的
1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；
2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；
3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
三、检查小组
教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。具体人员如下：
组 长： 董志春
副组长： 纪艳艳 周美玉
成 员： 邓伟燕 各级部主任
四、检查小组的职责和分工
1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。
2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。
五、检查内容
学期授课计划、教研计划、备课笔记、上课、作业批改、日常辅导学生、学业质量监测与评价。
六、检查原则
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
七、检查要求
1、备课：
（1）教师备课必须五定：定时、定专题、定内容、定中心发言人、定领导。
五备：备课标、备教材、备学生、备学法、备教法。
五统一：统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习。
按时撰写课时计划(教案)。
（2）基于学科课程标准，精准确立教学内容，精心设计教学环节及教学方法。
（3）认真编写教案。十五年以上教龄的老师可写简案，十五年以下教龄的老师要写详案。
（4）教师无教案不能进课堂。
（5）集体备课和个人备课相结合，备课组每周一次集备，每次不少于2节课。做到“三定”：定时间，定内容，定主讲人；“五备”：备大纲（课程标准）、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。
2、上课
（1）着装规范，衣着得体。着装要求“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等“六忌”。
（2）严格按教学计划、课表上课，不随意调课，因病因事调课需提交钉钉调课单并抄送教导主任和级部主任，严禁私自调课，调课单纸质版报教导处备案。
（3）教师要提前1－2(4-5)分钟进教室，做好信息技术、教学手段、教具等学习资源的准备工作，等候上课。音体美及信息课教师必须在上课铃响前将学生亲自整队带入规定场所，下课整队带回上课期间不能离开教室，上课期间不能坐堂，下课不拖堂。保证每节课的有效上课时间，准时上课，按时下课。
（4）依法合理行使教育惩戒权,严格要求学生按小学生课堂常规去做，对课堂教学中的偶发事件要沉着宽容，随机应变，因势利导，恰如其分地处理。对
（5）教师上课必须坚持使用普通话，写规范字，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。
（6）上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事，更不允许以任何理由空堂。
（7）不带移动通信工具进课堂，上课时不使用移动通信工具。
（8）教师要着眼于学生的主动发展，创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、开放、互动的教学环境，激发学生的学习信心和兴趣，为每个学生提供参与学习、展示自我的机会。
（9）课堂教学要落实学科德育要求,改革教学方式。
（10）9月份第二、三周举行立标课观摩研讨活动及入校新教师达标课观摩活动，依托课例打磨，引导老师认真反思课堂教学，深化对新课程理念的认识，为实施课堂教学创新奠定坚实基础。
（11）学校层面开展50周岁以下所有学科教师的“人人达标课”活动。各级部依据各学科制定的评价标准，对本级部每一位教师的课堂教学进行评定，推选出优秀教师参加校级“公开课大比武”。
3、作业批改：
（1）严禁侵占学生休息时间在中午或课间有意或无意布置作业练习或叫学生到办公室批改作业。
（2）检查作业要及时，作业要全批全改，批改正确规范，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，杜绝只批不改的现象。作业要达到规定次数。
（3）作业写清批改日期，批改简明易懂。
（4）加强面批讲解，对学生作业中反映的问题要做归因分析，有针对性地对每位学生进行指导，注重对边际生、学困生的辅导帮扶，加强矫正性教学。
（5）所有进校的教辅材料均要全做全批，学期末上交本班所有教辅材料，由教务处组织专人检查批改情况。
4、辅导：
（1）认真拟定学困生辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪。
（2）平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。
（3）结合学生实际情况，实施分类辅导。根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅导措施，对后进生要热情关怀、重点辅导，对优等生要加强培养，发展其特长。
（4）学生音乐、美术、体育和信息等课堂要满员出勤，其他任课教师不准在综合课时间内随意留学生进行学习辅导，扰乱正常的教学秩序。特殊情况需经教务处批准再进行辅导。
5、日常学生学业质量监控：
（1）合理安排检测次数和检测时间，每单元检测一次。及时批改并反馈、点评。
（2）每次检测后及时做出成绩统计（包括参考人数、总分、达标人数、达标率、及格人数、及格率），做好记录。有针对性地进行卷面分析，真实有效。
（3）每学期至少一次根据要求命制学科检测试卷，并组织检测，统计成绩，反思、分析命题情况。音、体、美、信息命制简单的理论知识检测。
（4）期末检测后及时针对学生实际分析卷面，形成教学质量分析报告，开好行政会质量分析会、年级质量分析会、学科组质量分析会、班级教导会、班级主题班会、学法经验交流会、师生总结表彰大会、家长会，全面诊断教与学的情况，做到教、学、考有机衔接。
八、检查形式
1、教学常规检查实行定期检查和不定项目抽查相结合的办法。（本月中旬进行检查）
2、不定期专项督查：学校领导及各年级负责人随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。
3、月底公布教师常规检查结果，作为教师本月的常规工作成绩。同时，将此成绩按照教师月工作积分考核记入总积分。
说明:
1、常规检查分考核小组占60%，民主评议40%。
2、此方法与学年度考评挂钩。
3、此方法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。
打印
关闭