教育科研是促进学校内涵发展和全面提高教育教学质量的助推器。作为一所农村学校，要做好教育科研工作，需找准路径去思考、去实践、去提升。本学期，我校将在继续认真贯彻落实烟台市第九届教科研会议精神及莱州市教体局相关文件要求和莱州市教科所工作重点的基础上，加强教科研管理,抓好重点项目，以各级课题研究为载体，以教学改革为核心，积极开展“两导”合作学习课堂教学策略的研究，同时抓好读书活动，心理健康教育等各项工作，让农村学校教科研工作焕发生机和活力，以教科研之力助推学校内涵发展。
一、主要目标
1.通过开展“十四五”课题研究和小课题研究活动，引领教师把握课题研究动向。借课题研究，提高教师科研能力和水平，在研究中积累经验，让老师们逐渐向理论建树者靠近。
2.通过开展教师读书活动，提升教师专业智慧，促进教师专业成长。
3.通过开展高效课堂建设活动，进一步推动课堂教学改革，改变学生学习方式，提高学生学习能力和兴趣，转变教师教学理念，提高教师教学能力和水平，继续打造和谐高效课堂。
4.通过积极开展心理健康教育活动，提高学校心理健康教育水平。
二、主要工作任务及措施
（一）以制度管理为保障，扎实推进教科研工作
本学期我校将继续坚持教科研工作例会制度。开学初和开学中由学校领导召开两次教科研专题会议，明确教科研方向，总结教科研成绩，反思教科研问题，寻求教科研路径。
每周由教科室负责召开教科研例会，参加人员为教育科研骨干团队成员，对教科研工作周周有计划，有总结，确保各项教科研工作有效推动。
（二）专心做好课题研究，不断提升科研水平。
1.做好“十四五”课题的研究工作
我校申报的烟台市“十四五”规划重点课题《基于核心素养的农村初中学生自我管理能力培养策略的研究》（课题编号：YJZHDI45038），已经进入研究阶段。
本学期，课题组成员依据课题研究方案继续开展研究，我校从21年9月份搬迁新校，对学生重点从生活和学习两个方面开展自我管理培养，如搬迁新校后的日常管理，包括住宿后的生活管理，日常行为规范等，自习课的学习习惯的培养，合作学习中的角色职责等。经过一个学期的培养，学生基本能适应住宿生活，本学期的研究任务是：依据子课题一核心素养背景下学生生活自我管理能力培养策略的研究和子课题二核心素养背景下学生学习自我管理能力培养策略的研究，继续从生活和学习两个维度，延伸出学生自我管理的方方面面，让学生从达到自我管理的要求到学会自我规划，课题组初步形成学生生活习惯、生存技能的培养策略；
学生自主学习习惯的培养策略。
2.开展好小课题研究工作。
上学期我校共有6项课题立项为学校小课题，到2021年12月底共有三个小课题完成了研究工作，通过学校教科室的初步鉴定，基本达到结题条件，推荐参加莱州市教育科学规划办的鉴定。根据市教科所的布置，三个课题组利用寒假进行课题的进一步研究工作，为了更好的开展小课题研究工作，学校建立小课题研究群，各课题组1月19号前完成课题研究题目的修改，在确定好题目的基础上，寒假中进一步开展研究，重点对“拟解决的主要问题、研究目标、研究内容”三个方面的问题进行研究，进一步修改研究报告。开学后，学校教科室以研究方案的撰写为主题进行专题培训，同时以三个课题的研究为例开展业务学习，让老师们进一步提升研究的理念和水平，对其他的小课题进行初步结题鉴定。通过参与课题研究，提升全体教师的科研意识和科研水平。
（三）潜心课堂教学改革，逐步打造高效课堂。
基于对当前学生特点与国家的期望值的考虑，我校着眼高效课堂建设和学生的主动学习与发展，立足合作学习课堂，以“课例研究，精准把脉，逐个破解，总结策略”为思路，以“设关——观摩——过关——反思”为四部曲开展教师课堂教学改革“过关课”。新学期梳理第二十轮过关课存在的问题，如合作学习课堂中的“议”、“研”环节仍旧存在如下问题：学生合作学习仍旧只能解决面上一些浅显的问题，缺乏深度思考，理性思维和批判质疑。部分课堂教师 “导学导思”不够到位，思维宽度拓展不出来，思维深度挖掘不下去，思维引领不够深入。
本学期开展第二十一轮过关课，继续针对上述问题，设立过关课评价标准，重点解决课堂“研”环节的实效性问题。第二十一轮“过关课”的具体步骤：一是确定“过关课”的目标及要解决的问题；二是观课，通过观课量表来观评课；三是分析，对问题进行探究，寻求解决办法；四是总结策略。采用“小步子，稳推进”的方式，通过上述步骤逐步优化课堂教学“议”“研”环节，真正做到高效课堂，形成各个学科的特点。
（四）扎实推进读书工程，促进教师专业成长
1.精选读书内容，坚持常态读书。认真制定学校读书计划，每学期精选两部作为教师常规阅读书目。本学期教师必读书目是继续阅读《学生发展核心素养与教师专业成长》系列书目；同时结合莱州市“实施中华文化涵养师德提升工程”活动，教师继续阅读《论语》。推荐教师阅读与《论语》相关的书目《论语之美》（傅佩荣著）。
2.创新形式，开展活动，让读书富有成效。除常态读书外，坚持开展寒暑假读书活动，每学期组织至少1次读书沙龙活动，同时采用读书与校本教研活动相结合等方式，让读书活动更富成效。利用“读书活动月”，开展教师读书征文比赛、鼓励教师积极参加莱州市读书沙龙活动，在交流中提升个人素养。本学期拟继续开展“阅读大讲堂”活动，推荐优秀教师开展讲堂，以点带面，促进教师做真正的读书人。
3. 开展“读、研、教、思、写”五位一体的教师专业成长，开展有关活动。通过读书活动、课题研究、课堂磨课、教学反思、论文写作等，促进教师专业发展。
（五）用心开展各项活动，不断夯实科研根基。
1.多举措开展家庭教育工作
完善家校联系卡、班级qq群、微信群、钉钉群等家校联系平台。通过家长会、校园开放日、家长约谈、家庭走访等活动，向家长传递家教知识，形成家校合力，实现家校共赢。建设好家长委员会，监督学校办学行为，传递好校方信息。
2.重视心理健康教育
（1）加强学校心理咨询室的建设。
（2）定期聘请专家为师生上心理辅导课。
（3）上好班级心理辅导课，由心理辅导教师李学欣老师为学生定期进行心理辅导。
（4）继续开好初二年级的心理健康课，积极参与市心理健康集体备课，提高心理健康课的实效性。
（5）开展好心理健康教育月活动。
莱州市南十里中学教科室
2022.1.20
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