学校教学工作计划
（2022-2023第一学期）
2022年下半年学校教导处工作的总体思路是：深入贯彻全国、全省、烟台市教育工作会议精神，以“教育质量提升”为主线，以“六项行动”为抓手，聚焦五育融合，深化改革创新，强化队伍建设，推动教育教学工作高质量发展，以优异成绩迎接党的二十大召开。
一、立德树人培根铸魂行动
1. 突出党建引领。落实立德树人根本任务，推动中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观进课堂，在三年级、五年级大力开展《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》研读学习，在全校开展红色书目阅读学习。
2.完善育人体系。全面推进德育课程一体化建设，组建研究小分队，聚焦1—2项主题，探索“德融数理·知行合一”德育新模式研究，打造学校优质德育新品牌，适时组织案例研讨会、经验交流会。
二、课程融合改革行动
3.深化课程特色建设。完善学校课程建设整体方案，理性设定课程品类，做强做优学校劳动教育课程、艺体大单元设计特色课程，突出“一校一特色”，实现学校课程的统整化、个性化、特色化、融合化建设，年内编写《学校校本课程指导纲要》，组织开展缤纷课程秀展示活动。
4.着力推进学科建设。高水平推进国家课程校本化研究，认真落实《烟台市中小学单元拓展整合阅读工程规划方案(2019—2022)》《烟台市中小学生经典阅读指导意见》《烟台市新时代劳动教育五年发展规划》《烟台市中小学书法教育推进方案》等文件要求，持续提升读写素养(书法)、数学素养、英语素养、科学素养、劳动素养，强化劳动实践教育特色课程和“夏小农科院”教育基地建地，举办书法教育系列活动。
5.扎实开展新课程标准研读活动。关注专家讲座，关注理论期刊，关注教学案例，分学科、分年级组织新课标准校本化研读活动，关注课堂实践，关注教研诊断，关注教学质检，开展新课程标准指导下的教学实践探索，举镇级公开课。
三、“魅力课堂”优化行动
6.深化课堂教学改革。依据烟台教科院《基于学科核心素养的课堂教学改革方案》，扎实推进“魅力课堂”教学改革，继续以“常规一体化”课堂教学，丰富“效率课堂”新内涵，探索课堂要素的一体化融合实施。通过设计分层目标、寻求最佳路径、解决关键问题，提升学生思维品质。
7.深化课堂专题研讨。加强“互联网+”教学研究。大力推动信息技术与教育教学深度融合，开展希沃白板培训、教师极简教育软件培训，尝试开展基于大数据即时反馈和数据分析的教学质量检测分析。开展大单元教学研究。坚持学情主导，基于课程标准、学科特点和教材安排，精心设计单元课程，设定整体目标、创设真实问题情境，科学组织单元课堂教学，形成学科大观念和大概念，促使学科教学提质增效，落实“教学评一致性”。
四、教科研转型升级行动
8.创新常态教研。积极落实“教研半月谈”行动，教研活动定主题、定时间、定人员，包保学科、包保年级领导全程跟进，切实解决教学“真”问题。
9.深化专题教研。深化心理健康教育研究，进行心理健康教育课程的二次、多元开发，实质性推动开设、开足、开好心理健康教育课程。深化家庭教育研究，落实《关于加强新时代全市中小学家庭教育工作的意见》，深入挖掘优质课程资源，优化家庭教育路径，重塑新时期的家庭教育策略。
10.规范优化课题管理。落实课题研究管理制度和策略，依据《莱州市“十四五”教育科学规划课题指南》，组织教师积极进行课题申报，加强课题前中后研究过程的管理指导工作，将课题研究落小、落细、落深、落实，不断改进创新教育教学实践。
11.持续强化成果培育。聚焦学校课程建设、母语工程研究等项目，系统谋划、精心培育，提炼一批精品课题和特色成果。
五、教学管理攻坚行动
12.继续深化教学常规一体化实践。通过战区协作、培训提升、活动推进、问题会商、评价改进等举措，深入实施备课、上课、作业、检测一体化运行。增强备课实效，抓好“集体备课—个人修改—上课验证—反思提升”基本运行机制和“目标—策略—评价—改进”基本备课范式的落地落实。重视个性辅导，全面建立学情会商制度和学困生帮扶制度，关照学生的差异心理，加大个别化辅导。深化作业改革，精准落实中共中央、国务院、教育部关于“双减”和五项管理的精神要求，优化作业设计，提升作业品质，做好作业监测与反馈。提高单元检测实效，重视分析平行班级的发展情况，做好教情学情分析与诊改，切实提高教学的精准性和实效性。
六、队伍素养提升行动
13.抓牢教师队伍建设。制定“星火燎原”教师发展规划，探索分层培养模式，秉持整体规划、精准施策、梯次推进的思路，实现教师队伍的个性化、专业化、风格化发展，帮助青年教师走向成熟，骨干教师突出风格，名优教师实现专业突破。实施周期培养模式，加强对教师职业生涯的长远规划与阶段指导，划分合理培养期，设立阶段目标，明确成长方向，有目标、有计划地促进教师专业成长。强化读书活动，创新学校读书推进机制，加强青年教师联盟“学习型”组织建设。加大基本能力培训，加大新形势下教师“两笔两画(话)一技术”教学基本功和教师学科素养培训，提升教师课堂教学能力。
1.开齐开足体育课，规范体育课教学，以游戏、体能、技能练习为为重点，丰富体育课堂教学内容，上好体育课，确保学生上有所得，学有所获。
2.确保学生每天在校至少小时体育锻炼，当天没有体育课的班级组织好体育活动。
3．提升大课间上操质量，以篮球操和跳绳为主项，丰富校园体育活动。
4.创建体育社团，足球、篮球、跳绳、踢毽。
夏邱镇中心小学
2022年8月27日
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