时间：2022年10月10日
参加人员：王东璧 辛莉云 王少梅 潘启祥
教学研究活动主题：学习《新课标》
中心发言人：王东璧
一、 活动讨论
1、《新课标》与之前课标有何变化
2、怎样做到两者的有机结合，合理调整
二、 活动总结
通过《新课标》的学习，我们充分认识到：按照新课标的要求，教学大大加强了探究式学习，极大的调动了学生学习的用心性，让学生体验探究的过程，学会探究的学习方式，是要透过这种学习方式培养他们主动参与、乐于探究、勤于动手的习惯生体验探究的过程，学会探究的学习方式，实施探究教学的根本目的是要让学参与、乐于探究、勤于动手的习惯，
三、 活动成果
全体教师达成共识，今后教学紧靠《新课标》要求，努力在教学活动中体现核心素养，在教学中不断实践，不断提高。
时间：2022年11月12日
参加人员：所有教师
教学研究活动主题：讨论、解决线上上课的相关问题
中心发言人：王东璧
一、 活动讨论
1、网课设备、技术问题集思广益、取长补短
2、有关视频、PPT等上课资料的共享和讨论解决方案
二、 活动总结
钉钉有些功能又改版了，我们建了小群，通过具体使用了解、熟悉相关功能与使用方法，使用过程中互相学习、共同进步。
这次线上上课时间与以往都不同，可用资源有限，大家集思广益、共同商讨解决方案：充分利用共享已有资源，想方设法开发利用新资源，做好实验（线上实验操作的可见度更好），确保线上教学质量，绝不等线下打补丁。
三、 活动成果
全体教师达成共识，思想上高度重视，课堂上抓好落实，在实际教学中随时沟通，确保线上教学效果“上线”。
时间：2023年4月12日
参加人员：所有语文教师
教学研究活动主题：听课、评课
中心发言人：王东璧
上午第二节语文教师听课，授课人为范程程老师，授课内容是《岳阳楼记》。
评课记录︰
高福娟老师∶
这一节课我们初三语文组在集体备课时，一致认为，《岳阳楼记》的教学重点是朗读及重点句子、词语的解释，但因教学内容较多，准备的练习未能完成。
魏善龙老师︰
这节课给我的感觉很实在，范老师要求的学生背诵，学生在课上应该可以完成，如果要求学生当场完成，课堂效果将更好。
潘启祥老师∶
针对初三的同学，我们集体备课时就确定主要抓好文句的翻译、字词的解释，同时以朗读巩固学生对文章内容的理解，在这一点上范老师很好地完成教学任务。
组长︰范老师所执教这堂课，课堂效果非常好。对我们进行文言文教学提供了很好的示范作用。
时间：2023年6月7日
主持人：郭磊
日前，我校英语组进行大教研活动，活动包括两项内容。第一，对英语组的课堂达标进行了评课。第二，开展了“提高英语学习兴趣的有效方法”研讨活动。
“—枝独秀不是春，百花齐放春满园。”英语组的4位老师在郭校长的带领下进行了评课，老师们从课堂设计、教学方法和思路、学生的参与等方面各抒己见，指出有待改进的地方。
郭校长指出农村英语基础教育的发展方向，要求老师们要给农村学生留出消化吸收的时间，深入了解本堂课的学习目标，让学生真正学会，有收获，积极研究落实目标。同时，强调英语课堂上要有美感，活动设置应与农村学生生活实际相联系，增加学生学习兴趣。课堂内容有随堂练习，引领学生做笔记。提出英语教学成体系和集体备课的要求，让学校、教师以更广阔的视野和更高的起点面向未来英语教学。
之后，在由丽丽老师的带领下，老师们进行了“提高英语学习兴趣的有效方法”研讨活动。首先由老师介绍了我校英语学习现状及原因和学生对于英语学习的看法，再次共同探讨了如何提升农村英语学习的有效方法。
此次研讨活动英语组达成以下共识:
1、教学应该打破以前以碎片化知识为主的常规教学，转变成符合农村学生实际特点的英语教学。要围绕让学生有收获目标进行，英语课堂敢说敢读，课堂要有美感;培养学生的技能及语言理解能力，促进学生基础提升。
2、老师要增强课堂美感，培养学生的自信心，使他们爱学、乐学、会学。老师能够灵活驾驭教学活动、调控课堂，教学要更注重教学策略和教学技巧，促使学生更好地发挥自己的潜能。
3、英语教学成体系，老师集体备课，体系化教学更能查漏补缺，互相促进，让农村学生的英语学习更加符合实际和农村特点。
通过学习和研讨，老师们强化了对农村英语教学的认识、理解，在学习中感悟，在实践中磨炼，在不断提升自我中成长。相信在未来的教育实践中，大家必能落实新理念，探索新方法，转变角色，在这浩瀚的教海中乘风破浪，激起一朵朵美丽的浪花。
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