【教学工作计划】莱阳市纪格庄初级中学2022--2023学年第二学期学校教学工作计划

新学期，在兼顾疫情防控、落实双减政策和提升教育教学质量前提下，我校将认真执行市教体局和教科研中心的工作部署，努力实现教育教学工作的新突破。

一、指导思想

以莱阳市教育科学研究中心2022-2023学年工作要点、工作计划为指导，紧紧围绕“教育教学质量提升”这一根本任务，强化质量意识、服务意识，确立小学部以狠抓安全意识、规则意识的培养，阅读习惯、卫生习惯的养成，计算能力、书写能力的提高为主线；初中部以狠抓学科思想的建构、优良学风的养成为主线，并将德育贯穿全过程的工作思路，全面投入新时代教学方式变革与运用探索实践，努力探索适合本校实际的教学模式，认真落实义务教育法、“五项管理”、“双减”政策，减轻学生课业负担。以教科研为先导，持续推进课程改革，严把教学质量关，力争教学质量取得明显进步。

二、工作目标 

1.规范教学过程管理，进一步健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践。

2.强化教育科研，促进教科研一体化。使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。全面推行新时代教学方式变革与运用，以此为契机促动课堂教学效率与教学质量的全面提升。

3.真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，充分调动高级教师群体的积极性，全面提升教师的整体素质。

4.深入开展学生课后服务，加强学科教学管理,完善评价方案，强化质量监控，实施精细化管理。

5.依据《莱阳市中小学教学基本规范》要求，认真落实教学常规管理，规范办学，不断提高教师教学技能，全力提升教育教学质量。

6.本学期奋斗目标，力争在去年基础上前进5个名次，中考完成取生和分流两个指标任务，会考、监控进入全市中上游水平。

三、工作要点

1.发挥党建引领作用，发挥骨干教师带动作用。学校支部成员和领导全身心靠在教学上，党员干部教师，要敢于亮身份、树形象、比奉献、比业绩，带动全体教师以忘我的工作精神，投入到教育教学工作中。我校现在已有36人被评为中学高级教师，教师的平均年龄超过51岁，提升高级教师及中老年教师二次创业精神，不比基础比业绩的进取精神迫在眉睫。

2.从日常点滴做起，狠抓教学常规管理。积极开展“教学常规管理月”活动，产生“以月带年”效应。通过严细的教学常规管理，为提高教学质量保驾护航。执行级部领导每周检查一次、教导处至少每月检查一次教学常规；落实学校领导“每日听课制”；促动高效课堂教学的全面展开；高度注重优生培养，减少小五、初四优生流失现象。

3.落实教学基本要求，不断提高课堂效率。认真研究新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把“五认真”落实到教学全过程：认真备课，认真上课，认真选编、批改、评讲作业，认真辅导，认真组织每一次测试。任课教师建立错题档案，学生建立错题集，抓实学生的错题订正。抓课堂提效率，既要开足开齐课程，又要借助信息化教学手段提高教学效率，落实课堂精讲多练，作业精批精改，从日常点滴做起，向课堂要效率、提成绩。

4.强化集体备课，整合教学资源。积极组织各学科教师参加全市大集体备课活动，争创优秀教研组。推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度，每周集体备课一次，组员不得缺席。努力做到“五定”“四议”，即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会。克服学校规模小、同学科教师人数少的问题，积极落实学科区域教研活动，形成群策群力局面。

5.强化学科组织建设，提高教师团队素养。进一步完善学校教学考核制度，对党员干部、班级、学科分别实行捆绑式考核评价，充分调动每一位教师的教学积极，为提升教学质量保驾护航。完善学科教研组制度，定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度，针对教学中发现的问题开展有效教研，定期召开青年教师工作汇报会，促动青年教师的快速成长。积极参与区域联盟组织的各项教研活动，虚心向先进学校学习，真正做到学科教学、测试研究和教学活动等方面互通有无，资源共享。

6.提升教研水平，强化教学实效性。走“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量。依托新时代教学方式变革与运用的实验契机，进一步提高全校教师的综合素质和教学水平，促动学校教学工作的全面提升。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践发现典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改实验，实现教师人人课题研究。

四、 存在问题

1.学校领导抓教学缺少创意，缺少恒心与毅力，忙行政事务多，忽视对教学过程的系统化管理。对于抓教学常规过程性管理力度不够，需进一步规范教学常规管理。

2.教师的爱岗敬业奉献精神与干劲不足，靠班意识、效率意识不强，有的教师只满足于上课，而忽视作业检查批改与辅导，只管教不管会。

3.教师平均年龄51岁左右的，老龄化严重，部分教师不求有功但求无过。

4.优势学科过少，不能形成群体效应。比如数学学科有几名优秀教师，但是全校集体大教研活动做得还比较欠缺，个别级部成绩不高。

5.学生的学习态度、学习习惯有待进一步端正和培养，学风不扎实，相当一部分学生学风浮躁，讲过的问题理解不够透彻，不能消化成自身的知识技能，答题格式要求不严谨，思路不够清晰，满足于一知半解，得不到高分。

6.由于种种客观原因，导致优生流失严重，各年级尖生不尖、优生不优，对优生的精细、系统性培养不足，不少优生存在偏科现象，造成总体成绩受影响较大。

五、具体措施

1.加强常规管理，完善教学制度，规范教学行为。结合学校实际修改完善教学常规管理制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。加强教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，普查、抽查与复查结合。适时组织新时代课堂教学方式变革与运用研究课，人人参与互动，研讨、探索各学科教学模式。学优创先，取长补短，促进教学水平整体提升。

2.强化质量意识，补齐短板，保障教学质量稳步提升。针对目前我校英语、史地生教学止步不前、陷入瓶颈的现状，努力营造学习氛围，以开展活动为契机，调动师生的积极性，提高教学质量，邀请市教研员进校帮助调研指导薄弱学科的教学，组织教师互相听课、议课，外出学习培训，有计划地逐渐补齐短板。

3.开展多种形式的校本教研，提高教研实效与教师素质。以教研促教学，全面开展“新时代教学方式变革与运用”研究，以此为契机提升教育教学质量。继续派出教师参加各级教研、培训学习活动，要求做好培训记录，及时传达有关精神。凡外出参加公开课、优质课观摩学习，要根据所学精神与模式，讲一节全校示范课，供本校教师观摩学习。加强骨干教师、青年教师队伍建设，切实发挥其辐射作用，骨干教师、学科带头人每学期安排一节公开示范课，充分发挥骨干教师教学引领作用。每学期教师听课不少于15节，青年教师不少于25节，校长和分管教学的领导不少于30节。安排薄弱学科（如英语等）教师到成绩优秀的学校听课学习，促动教师素质与教学水平的快速提升。     

4.强化劳动教育、综合实践活动及传统文化教育。全面落实烟台市《关于加强中小学生劳动教育推进综合实践活动课程全面实施的意见》，创新学校、家庭、社会三位一体劳动教育实施新模式，落实市局相关要求，将研学旅行纳入学校整体课程规划，与德育、学科教学、综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。开齐开足劳动教育和传统文化课，用好传统文化读本，让传统文化落地生根，全面提高学生的核心素养。

5.注重阅读教学，培养提升学生的阅读能力。根据莱阳市教育和体育局关于印发《莱阳市中小学语文单元拓展整合阅读工程规划方案》通知要求，在全校深入开展读书活动，组织经典名著诵读大赛，读书笔记评比等活动，营造学校、家庭的浓厚书香氛围，通过开放图书室、阅览室，教师读书角，教师定期推荐阅读书目等方式，营造浓厚的书香校园氛围。

新学期，新气象，新起点，新征程，我们将在市教育和体育局的正确领导下，全面贯彻市局工作思路，以先进单位为榜样，细化常规，强化教研，加压奋进，认真落实“规范、提质、增效”的总体要求，努力实现教育教学质量的全面提升。

六、教学工作计划配档表

莱阳市纪格庄初级中学

2023年2月9日