【发展规划】烟台经济技术开发区澎湖小学教师队伍建设五年发展规划

为了加强教师队伍建设，推进学校素质教育，加快学校发展，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2021— —2025 年) 》和省、市、 区有关精神和教育法律法规，立足校 本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。 澎湖小学制定本校教师发展规划如下：

一、指导思想和办学理念

1、指导思想： 以办人民满意的教育为目标，坚持科学发 展观，坚持社会主义办学方向，高扬教育现代化和素质教育两 面 旗帜， 以全面提高教师专业水平为核心， 以完善教师队伍管 理 机制为手段， 以建立业务水平高的研究型教师为基础，充分 发 挥学校自身的优势，全面提升学校的综合办学质量与水平，

2、办学理念： 学校坚持 “以人为本，创办适合学生全面 发展的教育”的办学理念和 “让每个孩子茁壮成长，让每个孩 子动手尝试，让每个孩子健康成才”的办学宗旨， 以推进学校 科学发展，夯实学生人生基础为教学目标， 以 “生本课堂”改 革为突破 口， 以 “教学有方、学有所长”为特色，全面实施素 质教育，努力实现 “为学生健康、乐观、自信、博学、向上 的人 生奠基”的办学目标。

二、总体目标

1、100%的教师达到大学本科以上学历；

2、100%教师外出培训或学习先进的理念和做法；

三、基本思路

1、打造优秀团队，发挥引领作用。充分发挥我校现有骨干 教师资源，开展 “青蓝工程” ，努力做好传帮带工作，在教育 科研方面为青年教师提供指导和帮助，使更多的青年教师成长 为合格教师。

2、务实教学研究，丰润教研主题活动。 以转变教学理念、 探寻教学策略、提高教学效益为研究重点，不断提高教师的教 育教学能力，促进教师专业发展。

3、建立激励机制，务实管理过程。结合教学研讨、主题教 研、阅读交流等多种形式，实现教育教学的最优化。  同时建立

引领、评价、考核、奖励机制，鼓励更多的青年教师成长。

四、实施内容及对策

(一) 教师队伍建设 (管理) 工作

1、教师队伍的组织领导

学校成立教师队伍建设工作领导小组，组长：王波 副组长：郭祥云 

教师队伍建设工作领导小组负责进行每个学期教室建设的 计划编制、时间安排、  目标内容的落实、档案资料的建档完善、 具体措施的执行和考核，推出典型和对教师队伍进行评价等。

2、建立相关制度

学校结合现有的规章制度进行教师队伍建设的有关制度措 施的制定，建立健全队伍建设机制，完善制度。制定教师队伍 建设的管理、培训、考核、评价、激励等制度，加强制度管理。

3、加强师德建设

建立定期学习、教育制度。 完善师德建设的各项规章制度 和有效的考核机制。把师德教育和法制教育作为教师培训的重 要内容。新聘教师上岗前必须专门进行师德和法制教育，规范 教师执教行为。

4、建立教师队伍专业化建设的档案制度

每位教师都要有专业化建设的成长档案，档案内容为教师 个人备课、上课、辅导、批改、参与研讨、汇报课 (研讨课、 示范课) 、听评课记录、年度学习、心得文章、教学反思、课 题研究、班级管理、学术成果、获得荣誉等方面。

5、建立切实可行的评价机制

学校要结合队伍建设的实际，在坚持以人为本的评价原则 前提下，建立起促进教师队伍发展的基本发展性评价系统和方 式。拟建立教师培训效果评价、教师提高评价、教师研究能力 评价、教师目标完成评价、教师教育教学质量评价、班主任工 作评价、师德状况评价、年度考核评价、  自我提高评价、特色

骨干教师评价、课堂教学评价、学生学习评价等为内容的评价 系统。

6、全面规划学校提高教师队伍素质的培训内容、培训途径、 培训方式以及岗位技能培训方式等，分层、分项进行培训。保

证教师队伍建设工作走入科学化、规范化的轨道。

(二) 教师培训工作

教师培训工作思路：

坚持教师培训工作促进学校发展、促进教师自我提高的培 训宗旨，坚持培训工作学校、个人两部分实施的方向，构建提 高、促进、发展，重实际、实效的培训方式，为促进教师自我 发展提供提高的平台，坚持 “研、训” 一体重在训上的培训模

式。努力建立适应学校发展需要的高层次教师队伍。

培训内容与形式：

1、教师以岗位为重点的培训。 学校依照区教师培训规划所 确定的培训内容进行全员培训。  内容为：教师职业道德、教师 基本功、教育政策法规、心理健康教育、现代科技教育等公共 必修课程、学科教学基本技能、课程改革理论、课堂教学案例 分析、班主任理论与实践、教育科研方法、学科教学理论等选 修课程以及现代教育信息技术专项培训等。

2、新上岗教师培训。新上岗教师要接受两级培训。参加区 师训中心组织的新上岗教师培训和学校组织新上岗教师综合素 质培养活动专项微格培训。