汉字，是中华文化的瑰宝，承载着千年的历史与智慧。在小学语文教学中，写字与书法教育不仅关乎学生的书写技能，更是传承中华文化、培养学生审美情趣和良好习惯的重要途径。为了提升小学语文写字与书法教学质量，一场别开生面的教研活动在培基学校拉开帷幕。
活动伊始，周老师展示了一节生动的写字示范课。课上，周老师从汉字的基本笔画入手，通过精美的课件和生动的讲解，让学生们深刻领悟了笔画的形态和运笔方法。在示范书写过程中，周老师一边书写，一边强调书写姿势和握笔姿势的重要性，让学生们养成良好的书写习惯。同时，她还引导学生观察汉字的结构特点，通过巧妙的口诀帮助学生记忆，如“上下结构要对齐，左右结构要穿插”。学生们在老师的指导下，认真书写，一笔一划，力求规范、美观。随后的研讨环节，老师们围绕这节示范课展开了热烈的讨论。大家一致认为，周老师的教学方法灵活多样，注重激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了写字的要领。同时，老师们也提出了一些建议，比如可以增加学生自主练习的时间，让学生在实践中不断提高；还可以引入更多的书法作品欣赏，培养学生的审美能力。李校长在点评时指出：教师要根据学生的年龄特点和认知水平，制定科学合理的教学目标和教学计划。同时，要将写字与书法教学与语文教学相结合，让学生在学习课文的过程中感受汉字的魅力。
为了让老师们更好地感受书法的魅力，活动还安排了书法实践环节。老师们纷纷拿起毛笔，在书法纸上挥毫泼墨。在这个过程中，大家相互交流、相互学习，气氛融洽。通过亲身体验，老师们更加深刻地认识到书法的博大精深，也为今后的教学积累了更多的经验。接着，语文教师就“如何提高小学生对写字与书法的兴趣”这一问题进行了深入研讨。语文教师纷纷发表见解，有的建议开展书法比赛、书法展览等活动，激发学生的竞争意识和荣誉感；有的提出可以将书法与传统文化故事相结合，让学生在了解文化背景的同时，增强对书法的兴趣；还有的认为可以利用多媒体资源，让学生观看书法名家的视频，感受书法艺术的魅力。活动的最后，李校长对本次教研活动进行了总结。他强调了写字与书法教育在小学语文教学中的重要性，鼓励老师们将本次教研活动的成果运用到实际教学中，不断探索创新，让更多的孩子爱上写字、爱上书法，传承中华优秀传统文化。
此次小学语文写字与书法教研活动，为老师们搭建了一个学习交流的平台，让大家在思想的碰撞中收获了新的教学理念和方法。相信在今后的教学中，老师们会更加重视写字与书法教育，让每一个孩子都能写一手漂亮的汉字，为他们的人生增添一抹亮丽的色彩。
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