一、指导思想：
深入贯彻执行党的教育方针，坚持正确的办学方向，用党的建设统领学校工作全局，牢固树立“以人为本，构建和谐，办人民满意学校”的办学理念，以提高教师队伍素质,规范学生行为习惯,全面提高教育教学质量为工作基点，不断更新教育观念，夯实基础，全面实施素质教育，推进学校领导和管理的改革，促进管理人文化、科学化，加快教育创新的步伐，开创学校工作健康、持续发展的新局面。
二、工作目标：
1、精心营造校园文化,推进德育序列化建设特色。
2、培养和造就教学风格独特,具有个性化教学魅力的学科教师，使学校形成良好的教风。
3、加强班主任和骨干教师队伍建设,建立一支素质优良,充满活力的高水平的班主任,教师队伍。
4、“安全教育”警钟长鸣,以创建“平安校园”为抓手,完善学校安全卫生管理体制、警校共建制度。
5、继续深化新课改工作,大力开展校本教研,实现教科研一体化，以教学方式的变革为切入口,促进教师学生共同成长。
6、开展校本课程开发，致力培养“合格+特长”的学生。
三、工作思路与具体措施:
(一)以推进德育序列化特色建设为契机,拓展德育工作新途径。
走德育特色之路,就是在德育工作做强做实的基础上做精做细,新的学期,我校充分考虑自身的人文氛围和各种设施,努力创设良好的学校德育环境,增强德育工作的主动性和社会实效性。
1、抓礼仪教育,创文明校风。
从常规训练入手,使文明具体化。根据学生身心特点,对学生进行德育教育，使德育内容专题化、规范化。本学期拟对各年级的学生分别进行“养成教育”“守纪教育”“礼仪教育”“爱国主义教育”“感恩教育”“成才教育”等。
2、开学的第一、二周定为“常规教育月”。根据年级教育主题,把《中学生守则》《中学生日常行为规范》细化成训练表,然后列出相应的训练要求。各年级按照要求开展德育主题活动,力求使德育内容具体、细致,具有可操作性而不致流于空泛和说教,使学生易于接受。
3、抓好学生的养成教育，开好每一节班队会，继续建立“学校——社会——家庭”三位一体立体化德育网络，每月给每位学生发放一张家校互动养成教育联系卡，及时进行反馈。
4、充分利用各大节日，开展形式多样的团队主题活动，如教师节开展尊师活动，国庆节进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，五四青年节开展光荣感教育。
5、进一步加强班主任的学习和培训，使班主任在工作中学习，在学习中工作，在工作中反思，不断完善和提高自我，积极参与德育科研活动，以适应班主任工作的需要。
6、继续开展“安全伴我行”主题教育，坚持每周每日安全教育活动，通过黑板报、晨夕会等形式，“安全一句话”制度，营造“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。
(二)狠抓教学工作,促进质量提高。
本学期学校教学工作总的指导思想是：以“以人为本，构建和谐，办人民满意学校”为办学理念，以“创新活校，教研兴校，质量强校”为办学思路，积极推进新课程改革，着力改革课堂教学，吸收优秀的教学方法和管理模式，全面提高育人质量和办学效益，努力创办农村一流的乡村中学。
1、以全面提高教学质量为中心。
教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇,把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重。
抓好一学期一次“教学质量月”活动。学校把3月份确定为新学期的“教学质量月”。在这一个月里,学校将从集体备课到课堂教学,从课后反思到教研活动,从教师教学到集体研究,从教学常规到教学管理逐一抓细抓实。通过“教学质量月”,引导教师牢固树立质量意识,用好教材,不断反思自己的教学行为,改进教学方法,提高课堂学习的有效性,促进教学质量的全面提高。
做好过程性质量监控工作。新学期,学校会不定期对教师教学和学生的学业完成情况进行抽测。把抽测后的质量反思做为活动的重点,各个教研组要在抽测后一周的时间里,组织全体教师本着发现问题,改进教学的目的,从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。组建“学困生转优”学习小组,对后进生进行跟踪指导,帮助后进生尽快提高学习成绩。
加强毕业班管理,确保毕业班的质量稳步上升。毕业班工作是学校教学工作的重点之一。本期在抓紧抓好教学质量的同时,注重学生良好思想品质的培养。引导师生正确对待毕业升学问题,让学生具有良好的心理素质和健康的思想品德，要进一步强化配优补差的力度，重视薄弱学科教学，要求任课教师广泛收集有关信息，精心授课和编制练习，要精讲精练，以教师高质量的教学来减轻学生过重负担，保证和提高学生成绩。
2、以校本教研为载体。
继续实施分层教研,重点抓好教研组教研。我校将在总结上两年工作经验的基础上,继续构建由“一线教师--教研组--学科组--学校”组成的四级立体式教研网络,在实现校本教研工作的整体推进、特色推进的同时,重点抓好教研组的组本教研,引领各教研组聚焦日常教学中存在的具有普遍性的某一个问题,以这个问题作为研究主题,依照“教学——问题——反思——设计——实践——反思”的模式进行实践探索,把问题、行动和研究贯穿在一起,真正让教研组“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长。
在推行教研组自主教研的基础上,本期将加强对教研组长工作的指导和评估,组织理论学习及工作经验交流等,增强教研组长思想、业务素质、责任感及管理水平,推动教研组建设上新台阶。
3、同享阅读,共沐书香,构建富有书香特色的校园文化。
让校园弥散书香,书声朗朗;让师生共同阅读,共享阅读;是我们学校积极响应市教体局打造书香校园活动来不懈追求的工作目标。
推进“每天阅读30分”活动,培养“学习型”教师。新学期,我校继续以“培养学习型教师,争创学习型学校”为目标,重视并强化教师的读书学习活动。借助学校印发学习资料、在周工作安排上开辟“读书交流专栏”,为教师提供交流平台;保证教师的日常读书时间,要求全体教师坚持每周一下午1个小时,以业务组为单位开展读书活动;定期举行以“读书、教书、做人、为师”为主题的“教师读书报告会”。
推进“读书伴成长”工程,培育“学习型”学生。本学期,我校将借“阅读之星”“书香班级”的创建活动,继续在全校学生中大力开展读书活动。①保证读书时间。继续保证学生每天1小时的在校读书时间:早读30分钟自由朗读;中午30分钟的自由默读。②确保有书可读。各班要继续建立并完善“班级图书角”,保证图书角存书量生均2本以上,保证图书角的随时开放。③保证每期的读书量。要求学生每学期读课外书不少于1-2本。
4、以新课改理念为指导,加强学科建设。
学科课程建设是我们这学期研究探索的主题和工作重点之一,将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想,促进学生全面发展。
学科建设要求:打造校内“特色课堂”是新学期的教学教研创建特色。要求各学科都借特色课堂争创活动,努力实现课堂教学“轻负担、高质量;
低耗时、高效益”,转变教学观念。认真执行“三要、三不要”即课堂上要讲练结合,反对无效劳动。各种练习要及时反馈,要堂堂纠正,要节节落实;不要无效环节,不要搞形式,不要齐步走。
各学科建设重点:
语文学科:一是读书与积累,语文学科将继续以高效阅读为抓手,进行大阅读课的研究和各年级的专项教学研究,积极营造书香校园,进一步深化语文课堂教学研究,突出语文学科的人文性,培养学生良好的语文素质,促进学生的发展。特色建设方向:人人爱读书,个个会朗诵,善演讲。二是抓好写字教学,把写字当作促进学风建设的重要举措,静下心来写,沉下心来学。
数学学科:要进一步重视学生双基的落实,也要关注学生数学思维的训练。低级部要继续抓好基础,抓好学生解决问题能力的培养;高级部要抓好学生数学思维训练,提高学生综合运用知识的能力。
英语学科:要注意培养学生对英语的学习兴趣和口语训练。
理化生学科:学科教师也要进一步增强质量意识,除了课堂的训练,重视课前的预习和课后的检查辅导。同时要辅导好优生,做好“科技小论文、小发明”的日常辅导。要重视实验的开出率,在仪器保管、使用上要专人负责,要认真填写好开出登记表。
音体美及其它学科:要在自主整合教学内容的基础上,尝试特色教学带动体育、音乐学科的群体活动,有效推进,积极形成自己的学科特色,力争每个学生都有本学科的一个爱好与特长,各项比赛成绩要争取稳中有升。
加强新课程考试与评价的研究:本学期我校将加大评价与考试改革的研究力度。组织全校教师对体现新课改导向的考试内容、考试形式、评价标准和命题方向进行集中研究,定期召开“新课程理念下的考试命题”专题研讨会,结合平时的抽测活动,举行“新课改试卷”评比活动。同时鼓励全体教师改进传统的评价办法,构建过程与结果、定性与定量、笔试与口试、知识与情感、课内与课外、自评与他评的评价体系。
5、认真做好抓好常规教学、实验、电化教学工作。
常抓不懈的教学常规工作：新学期,学校要求全体教师必须做好“认真备课、认真上课、认真听课、认真批改、认真辅导、认真教研”的“六认真”
教学常规活动。广泛开展的听课评课。我们要求每位教师每周分别听本组和其它组教师各一节课。并做到有听课就必须有评课,评课不仅要评出优点,而且要指出不足和今后改进的建议;学生座位实行“周轮流制”,为解决部分家长无故要求为孩子调座位问题,学校实行学生座位月轮换制。
狠抓实验教学工作:本学期,学校将加强实验教学的常规管理,切实提高实验仪器等各种教学设施的利用率,积极创造条件保证实验时间,提高实验的开出率。学期初,学校将结合校本教研活动,定期组织实验教师开展实验教学研讨和实验教学反思案例的交流评比活动,定期对各年级的实验教学效果,学生的实验技能掌握情况,实行督促、调查、抽测,促使实验教学工作落在实处。
狠抓电化教学工作,实现教育信息化。鼓励广大教师在继承传统教学手段的同时,积极运用现代教学手段辅助教学,逐步实现教学方式、学习方法及师生互动方式的变革。鼓励教师应用和开发多媒体教学课件,加强电化教学专题研讨活动,进一步研究如何将现代教学手段用得恰当、用得有效、用得具有不可替代性,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
(三)强化师德建设,抓好校本培训工作。
开展师德达标活动,培育教师高尚师德。抓好教师的理论学习:通过理论政治学习,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范;学校开展“敬业、爱生、奉献”教育活动,体现学校一切工作是为每个孩子负责的宗旨;举办师德研讨会,加强学校精神文明建设,使教师职业道德制度化、规范化、经常化。通过系列活动,使教师达到爱生乐教,勤奋工作,乐于奉献,杜绝体罚或变相体罚学生现象,构建平等、民主的师生关系。
抓好校本培训。以学校为基地,开展好校本培训工作。采用集中学习的方式,对不同层次的教师进行培训;每周教研组进行集体听评课活动,每位教师每期听课20节以上,学校尽可能提供老师外出听课机会,以研带训;业务骨干教师、学科带头人对青年教师实行带徒式帮教,本学期指导青年教师至少上好一节汇报课。
(四)加强后勤工作，改善办学条件，增强服务意识。
1、加强后勤常规管理，提倡勤俭节约，加大教学设施的添置力度，保障供求平稳。认真做好各项维修工作，按时检查，对学生进行爱护公物教育，利用假期对校舍进行维护，对师生办公桌椅进行维修。
2、严格财经纪律，落实财务制度，不断规范管理行为，完善财务公开程序，增加财务透明度，坚持自查、自审、自纠工作，发现问题及时纠正，做到收支有计划、学终有决算，教代会有汇报，接受群众监督。
3、加强校园周边的治理工作，重点强化食堂管理，消除不安全因素，对校产定期检查，预防不安全事故的发生。
4、整治校园环境，进一步净化、美化校园，做好现有绿化的保养、管理工作，营造绿色、人文气息的校园。
四、工作管理：
1、目标管理：全面落实校长、主任、教研组长、班主任和任课教师岗位责任制，使学校各类人员岗位明、责任清，教职工各司其职，各负其责，并做到定期考核，将工作实绩与政治待遇挂钩，激活竞争机制，调动教职工的工作积极性。
2、信息管理：坚持行政领导办公会、教工周前例会、学生夕会和团队活动，搞信息交流，并坚持按德育主题段大会总结制度。
3、制度管理：继续完善《校长、主任岗位责任制》《教职工岗位责任制》《教职工工作评估细则》《班主任工作评估细则》《学籍管理条例》《三好学生和先进班集体评奖条例》《学生在校一日生活常规》《防险安全条约》《卫生细则》《财务管理制度》。
4、计划管理：
学校：《学校工作计划要点》
教导处：《学校教学计划》、各级部《教学计划》、《学校体育工作计划》、《学校艺术教育工作计划》
政教处：《学校德育工作计划》、《各主题段工作计划要点》《后进生转化实施计划》、《安全防险计划》
总务处：《总务工作计划》、《伙房管理制度》、《财产管理制度》、《卫生保健计划》
团总支：《团队工作计划》、《升降国旗实施细则》
教研组：《学科教研计划》、《学科活动课指导计划》
班主任：《班主任工作计划》
任课教师：《学科教学计划》、《教改试验计划》
新的学期即将拉开帷幕,各项工作即将全面展开,学校特色建设任重道远, 但有诗曰:关山仰渡尘未洗,策马扬鞭再奋蹄。我们相信:在各界领导、专家的关心与支持下,通过全体师生的协同努力,我校必将走出一条切合自身实际的“营造学校特色文化,打造个性特色教师,培养优秀的合格特长学生”的特色建设的新路子,我们有信心为我校的特色建设不懈努力,为我镇教育的再腾飞做出新的贡献!
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