时间：2023年 12月 1 日
参加人员：学校全体语文教师
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：如何进行进单元拓展整合阅读，提升学生的阅读分析能力
中心发言人：田伟
一、活动讨论
1.学生在阅读时会面临多种阅读问题，如无法把握文章中心内容、对各篇文章有不同理解的内容。
2.在名著阅读过程中，因为名著的故事情节较为复杂，语言表达较为繁琐，学生对名著阅读的兴趣不高。
3.教师应该引导学生养成良好的阅读习惯，培养阅读兴趣。通过阅读导读、阅读导读、阅读讨论的方式，引导学生主动思考、提问、讨论、提高学生阅读分析能力。
二、活动总结
此次语文主题教研活动，向四个级部所有语文教师介绍了教师应该充分利用多种教学手段，如课堂讲解、小组讨论、角色扮演、手工制作等，丰富名著阅读、文言文阅读教学内容，通过小组合作的运用，提高教学效果。通过多元化的教学手段，可以让学生在不同的情境中感受阅读的魅力，从而提高学生的阅读兴趣和理解能力。
三、活动成果
经过教研活动，教师对于阅读课的单元整合有了新的认识，可以更好激发学生的阅读兴趣，逐步提升学生的阅读分析能力。
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