莱州市莱州中心小学2023—2024学年第一学期学校教学计划

莱州市莱州中心小学2023-2024学年度第一学期教学工作计划

202308

新的学年，如何在双减背景下提质增效，如何贯彻落实新课程标准（2022版），如何促进教师队伍健康有序发展，如何办好让人民满意的教育，教育教学任重道远。

一、教学常规固本守正

继续全面贯彻双减政策，下大力气做足课内提质增效。

1.加大教师教学常规规范，以教学常规规范促“提质增效”。

备课：全手写备课。自主选择备课方式，高效为要。

备课要求：（1）50周岁以上教师可以电子备课，也可书面备课，电子备课需进行修改，书面备课流程需重点体现教学重难点突破和课堂检测、作业设置等内容。（2）其他教师全部书面手写备课，尤其教龄不足15年的教师，对于目标、重难点、精讲、作业（检测）等要用心琢磨，甚至导入、提升、总结、评价等语言都要尽量详细。（3）任教两门以上学科的教师，兼任学科的备课可以教研组为单位进行电子备课。承担语数英学科的老师，要进行本门学科的手写备课，兼任学科可选择写简案或电子备课。

评价方式

1.随机抽查。教导处负责，随机进班抽查，查看备课笔记、授课内容、作业设置是否相符。

2.领导巡查。包级部领导负责，随机和定时检查相结合，查看备课笔记和授课内容是否相符。

3.常规检查。一是不定期抽查一个单元或一个课时的备课，互相评议打分；二是学期末进行备课笔记展评，重点看备课的数量和质量，互相评议打分。

4.现场备课。重点看常规一体化的设计质量。每学年组织一次现场备课大赛，成立学科团队进行密封试卷评议。

上课：上课目标明确，重难点突破有实招，低耗高效，达成度高。要树立在课堂上提质量的意识。学校本学期会加大听评课力度，听推门课、过关课，并纳入课堂教学评价。

作业：作业全批全改。（基础训练、单元测试，全批全改。可根据学习需求，进行适度的删减、选做，但是做了的必须要批改）

语文作业：写字、作文；数学作业：正规计算；英语：正规作业。要求全批全改，作文教师至少做到每次1/3详批，其它的可略批，最多三次覆盖所有学生。

全景作业：语数英均要有全景作业，可结合练习册、基础训练等进行设计，要求全批全改。

要用好批改手册，重视个性辅导，全面建立学情会商制度和学困生帮扶制度，并做好记录。

单元测试：全批全改，有针对性，有二次矫正补偿过关。

2.      保证时间，提质增效

有早午自习的老师，早晨8：00，中午1：10前到校，负责看护学生，保证学生在校秩序。

就学生自主学习内容作以下强调：

1.      早晨（8：15前）进行自主晨读（朗读），学生养成一进教室就朗读的习惯。各班级安排好领读学生、读书内容，可齐读、自由读，书声琅琅、读出效果。8：15后，负责早自习的教师各自安排任务。

2.      中午（1：15前）进行自主午写，学生养成一进教室就坐下写的习惯。各班级安排好值日班长、写的内容，静静地写，写出效果。1：15后，负责早自习的教师各自安排任务。

3.      教学微竞赛常态开展

4.      一是每月一次项目竞赛。语数英教研组长带领组员提前一个月确定好题型、出好题库，分别发给包学科领导。二是继续通过选拔类精英赛培养学校精英人物，继续进行诗词大会、主持人大赛、成语大会、演讲大赛等，提升学生影响力、战斗力，以榜样的力量形成进步的内驱。既关注全体，均衡发展，又差异提升、各美其美。

4.教研抓出实效

学科大教研与小教研同步运转，每周小教研抓实集体备课。学校领导参与集备活动，做到“教什么、怎么教、教到什么程度”清晰、明朗。

数学学科要努力带领老师们做好教学研究，抓好新授课、练习课、复习课、试卷讲评课课型研究，争取每一种课型出一节校级示范课。

为提升教学质量，各教研组每周的教研要落到实处，要做到两方面工作：一是教学常规一体化材料的计划，以实用有效为原则；二是集体备课，带动青年教师快速成长。

要保证教研时间：

周一下午1、2节（英语）；周二下午1、2节（语文）；周三下午1、2节（数学）。内容：集体备课，教研组长要记录详实，每周现场抽取一名主备人进行讲解，其他人进行补充，把单元的重点、课时的重点、课后题、重难点、作文、基础训练、单元测试及突破方式、作业布置研究明白。不说废话、空话，求实效。每位老师都要进行记录，记在业务培训笔记上，建议集备后做出各单元的课堂要点PPT，真正服务课堂，提高实效。学校领导参与集备活动。

要充分扬长，做足课内提质的校本教研。尤其是这几年我校已研究的卓有成效的LDC主题教研模式，要把这一模式做到常态化，持续化，让每一位老师都成为教研活动的主角，成为贡献者，参与者和成就者。当大家都在思考、真正实践如何提质增效时，就一定已经行走在这条路上。

5.习性教育抓实抓牢

我们家的学生来自于四面八方，个体的原始习惯差异性比较大。上学期我们花大气力，进行了常规习性养成教育，并进行了日常阶段成果展示。初见成效，但还不够。因此，新学期我们要在常态化上下功夫。不止于阶段评价，而是通过推门课、样板展示等形式进行全学科、全员、全时段常态评价，全员全程全息抓习性，重表达，培养乐学善思的有莱小特质的学生。

二、队伍建设全面推进

1.基本功常态练习继续进行。“两笔两画一技术”继续进行基本功训练，保底任务是：每周一页钢笔字、每周一篇粉笔字、每周一篇普通话、每周一页简笔画。学校将利用各种比赛进行评价。

2.锤炼系列成长工程链品质。做实青鸟工程、蓝雁工程、红鹰工程，确立目标任务，聚焦中老力量，激发活力，实现教师队伍梯次、健康发展。新的一年，我们要以评价展示为导向，充分利用主题专项活动及大赛等促进工程的日常评价与展示，真正把这盘棋做活，实现我们当初的美好愿景:青蓝红比翼齐飞，老中青同心共好。尤其要加强青鸟工程的建设，从师德建设，班主任工作，教学基本功，课堂教学，沟通交往能力等方面进行系统的培训和跟踪指导，以读书涵养文化底蕴，青鸟团队与蓝雁、红鹰一对一结对共进，建立教师发展共同体，实现美美与共。

4.推进信息技术人人通。全面进行教师信息素养应用式培训，借助大数据平台，着力打造“人人通”下的智慧教育，助力教师个性发展，实现学校智慧发展。

5.抓好教师读书与专业培训。（1）业务学习提前规划目标内容，教师外出学习后，进行校本化二次培训，实实在在地讲收获、讲转化，要吸收后转化为新的发展动能。（2）对教学大比武的成果进行常态化展示性小巩固，每次业务会进行单项小练兵，“每会一言”继续进行，朗读、练笔常态展示。

三、课程创新彰显特色

1.完善育心课程体系。在2022新课标背景下，基于国家课程进行校本课程的精品课程打造，加强课程的督导和规范，提高学校课程的实施质量，促学生核心素养落地。

本学年重点突破三点：

一是校内劳动基地，要作为本学年突破的重点。

首先是解决劳动教育师资的培育问题。以往的劳动教育集中在一两个骨干教师身上，并且多是碎片化、功利化。学生的需求远远大于已有的教育力量。为此，我们在新学期将充分发挥社会力量、家委会力量及学校骨干教师力量，进行相关培训，明确培训目标与内容，确保培训质量。

再者是劳动课程的规划。在“百花、百果、百草、百蔬”课程上做足文章，实行班级承包责任制，级部主任进行级部规划，要规划课程序列，形成完善的课程链。从播种、育苗、田间管理、收获、储藏、经营等进行一条龙课程规划，依据学生年龄特色和劳动规律进行编排，让学生真正能感受到劳动的乐趣、劳动的艰辛，体验到劳动出真知、劳动创造世界。

第二点突破是社团课程。充分进行基于国家课程标准的校本化课程实施。重新规范校本课程类别、名称，选拔师资，并做好日常的社团课程规范，有成果展现。可根据去年的课程进行更新、完善或重开，基于学科课程进行相应的拓展，确保上得有实效。

三是擦亮学校阅读名片。继续进行师本阅读课程建设，精心打造校本化阅读特色，培植优秀教师，打造书香班级，促进个性发展。我们已通过各种方式激活学校的阅读元素，“一起来读书”家庭读书社活动已成为我校的阅读名片，社会反响好，已组织了形式多样，内涵丰富的阅读活动。想要拓展学生知识背景，我们要做的最好也是最长远的投资，就是读书。这是解决我校生源问题基本矛盾的最有效策略。因此，本学期我们要把这台大戏继续唱好，扑下身子，扎扎实实抓，实实在在读，争取厚积薄发，为学生一生的成长奠基。

四、教科研工作稳步推进

1.课题研究

对于规划课题研究，教科室要努力做好课题研究工作的引导、规划和管理，为了提高研究实效，按照教科研评估标准中的相关要求，也总结我校以前的课题研究成功经验，对于课题研究切实运用“月推进工作制度”，即每个月都有一次行动，在学期初定好计划，每个月都要有研究任务，实实在在做研究，争取每月都有研究收获，并留好相关资料。

校本课题研究，学期初组织老师进行课题研究申报，对于申报成功的课题研究继续推行“周推进工作制度”，教科室着重做好调度、指导和评价的工作，重点指导老师们在实验过程中总结出有实效的研究成果，确保研究能切实为教学工作服务。

2.心理健康教育研究

学期初进行新一轮的学生心理健康情况建档工作，尽可能将全校学生的心理健康情况摸准，并根据摸排情况，为心理亟需辅导的学生建账立册，通过班主任和兼职心理教师进行辅导。

抓好心理健康教育课的落实，做到“三保证”，即保证教学时间：班队会和学校课程；保证教学内容：学会学习丛书和心理健康教育课本；保证教学老师：班主任，发挥教研组的力量，通过集体备课保证授课质量，并注意留存资料，每月一交。

3.家庭教育研究

根据学校的统一安排，积极进行家庭教育研究，通过自学和研究，抓取家长们关注的焦点问题，进行授课，为我校的家庭教育工作贡献一份力量。

4.教师读书工作

学期初让老师们制定读书计划，本学期以各学科的新版课程标准为必读书目，要求老师们按照常规要求认真阅读，写好读书札记。组织骨干教师完善读书档案，结合学校实际开展有效的读书活动。

5.实教工作再上台阶

为推进我校电教工作的深入发展，新学年我将继续对接上级工作部署，服务教学，促进信息技术与教育教学的深度融合。我们要组织好“国家级信息化教学实验区试点学校项目”实施，进一步推进教师信息技术应用能力提升工程2.0，优化应用教育资源公共服务平台，提高教育资源质量和覆盖面，全学科推进电教手段赋能课堂，更有效地促进我校教育信息化的可持续发展。

制订好科学教学计划和实验计划，演示和分组实验要开足开全，各项记录要齐备，实验教学做到规范化，以备随时接受实验教学专项督导检查。定期开放实验室，组织学生进行实验室开放活动。