一、聚焦物理课堂，提升核心素养。
烟台市物理核心素养课堂改革暨中考分析会在龙矿学校举行，来自莱州、龙口、烟台的四位老师进行了示范课展示。
第一节课是来自莱州文峰中学的吴沛昱老师的跨学科实践课——《手机与人体健康》，吴老师通过生动的讲解，让学生了解了长期玩手机的危害，又利用自制教具让学生体会颈椎中的杠杆知识，让学生深刻体会到长期玩手机对颈椎的危害，将心脏跳动和液体压强知识联系起来，让学生动手实验感受心脏的起搏。
第二节课是龙矿学校任桂梅老师执教的《物态变化-温度》。任老师通过“总—分—总”的思路设计让学生知道温度是学习热学的基础；通过自制温度计让学生体会液体温度计的原理，认识常见的温度计并掌握其使用方法；利用认知冲突激发学生的兴趣，让学生带着问题去观察体温计，阅读课本，找到液体体温计可以离开人体读数的原因；最后还引导学生对温室效应进行思考，发表自己的见解，践行“绿色出行，低碳生活”的环保理念。
第三节课是烟台第八中学的刘凤翔老师带来的大单元复习课（一）：《追光之旅》，刘老师通过一段视频《追光之旅》，带学生领略了芝罘区夹河生态公园美丽景色的同时，又提出问题让学生辨析生活中常见的光现象，通过自制小孔成像、照相机模型，让学生自己动手感受各种成像的特点，激发了学生的学习兴趣。
第四节课是来自烟台港城中学的杨洋老师在上一节《追光之旅》基础上进行的大单元复习课二：《探光之理》，让学生在轻松的氛围中复习掌握了各种光现象的原理。
教育家于漪老师说:“教育不是结果，而是生命展开的过程。”培训时间虽然短暂，但老师们都表示获益良多。通过本次教研活动，大家集思广益，群策群力，共同成长，期待在未来携手并进，共创佳绩。
二、成果。
课堂教学是素质教育的主渠道，是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的研究，强调教师的课堂教学的各个环节必须体现新课标的理念。领导“推门课”常态化，经常深入课堂进行指导，通过听评课和与教师座谈，了解课堂教学出现的新情况、新问题，并与教师一起研究对策，实施有效教学。开展了新课程教学研讨课、集体备课公开课、外出学习汇报课等。每次活动教师们非常重视，精心设计教学过程；课堂上，教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精美的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。大家相互交流，取长补短，才能显示浓厚的教学教研氛围。
打印
关闭