莱州市三山岛学校2022-2023学年劳动教育工作开展报告

基本情况: 莱州市三山岛学校小学部，专职劳动教育教师0人，兼职劳动教育教师5人，校内劳动教育基地3处,校外劳动教育基地0处。

1.课程开课情况。

学校根据课程设置要求, 每个年级每周一课时。学校以课堂(课外) 教育为主，形式有:家务劳动、公益劳动与志愿者服务、生产劳动。

2.基地建立情况。

我校的劳动实践基地分为三个区域:

(1 )绿瀑区:西墙种植藤蔓类植物如:葡萄、丝瓜、观赏性南瓜、吊瓜、葫芦、瓠子、豆等。

(2)西篱园:依傍在“绿瀑”之下，按照植物的食用部位分为根、茎叶、花、果实、种子六个区,并赋予每一个区域一个标新立异的名称追根溯源、攀茎求实、寻枝摘叶、品花识香、春华秋果、收缘结籽。这样既可以体现明显的层次感,又可以有效的结合生物教学,让学生认识各种植物,并能够准确的区分我们所食用的是植物体的那个器官。

(3 )桃李园:在桃李园有李树、银杏树等。过去的一年,我们继续按照"一个依托、两个结合”的思路(即以劳动实践基地为依托,将劳动基地与学科教学和校园文化建设相结合)扎扎实实深化和创新劳动基地建设,充分发挥基地的德育功能、智育效应,将基地作为培养学生良好习惯,提升学生道德品质的重要平台。

3.经费投入情况。

4.选用教材情况。学校选用劳动教育教材为: 一到五年级年级使用北京师范大学出版集团出版的《综合实践活动》

5.学校实施方案。

莱州市三山岛学校劳动教育方案

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为了更好地抓好我校劳动教育工作，根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中 小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7 号）和《教育部关于印 发的通知》（教材〔2020〕 4 号）要求，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、明确教育目标，加强组织领导

通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，把我校创建成劳动教育特色学校。为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定成立学校劳动教育工作领导小组。

具体名单如下：

组  长：孙东平（总负责）

副组长：季赢（负责具体组织实施）

成  员：武娟娟及一至五年级班主任

二、坚持基本原则，发挥育人功能

充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。  

三、抓住关键环节，开展教育活动 

1、学习生活技能，提高自理能力

引导学生根据年龄特点，学习力所能及的生活技能，学会1-2项，培养生活自理能力、劳动观念和劳动态度，提高劳动教育实效性。

2、协助家务劳动，减轻家长负担

引导学生结合疫情期间的特点，协助家长开展家务劳动，承担力所能及的家务劳动，学习做好清洁卫生，消毒防疫工作。弘扬中华优秀传统文化，开展好孝老、敬亲、爱老等活动。

3、开展兴趣劳作，体会劳动乐趣

引导学生开展各种兴趣劳动，创作各种手工作品，促进手眼协调、手脑协调能力，体会劳动乐趣，提高劳动技能。

4、利用家访，转变家长对孩子参与劳动的观念，使他们懂得劳动在孩子学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。

四、劳动成果展示，评选劳动达人

1、以班级为单位召开劳动教育主题班会，评选班级“劳动之星” “家务劳动小达人”、“手工达人”“种植小能手”等荣誉称号，在全校进行展示评选出学校的“劳动小能人”。

2、将学生家务劳动表现情况纳入学生综合素质评价。确立学生劳动评价方式，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，把具体劳动情况和相关事实材料通过撰写劳动叙事作文，制作手工作品，拍摄劳动实践照片、小视频等方式展示交流劳动教育成果.

6、劳动周活动方案

“五一我当家 劳动乐翻天”劳动实践周活动方案

中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。习爷爷说：“人生在勤，勤则不匮。幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。”

采得百花成甜蜜，最爱劳动美少年。同学们在乐享“五一”假期的同时，也要了解“劳动节”的由来，了解我县不同时代的劳模风采，通过劳动实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯，珍惜他人的劳动成果，让过节更有意义。

一、活动目的

1.了解五一劳动节的由来、意义;

2.了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想;

3.培养热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

二、活动主题

采得百花成甜蜜，最爱劳动美少年

三、活动内容

第一阶段：劳动实践活动

（5月1日-5月3日）

在“五一”假期，了解“劳动节”的由来；了解不同时代劳模的风采；致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，积极参加社会实践活动；每天坚持做一些力所能及的劳务劳动，掌握家务劳动清单中1-2项劳动技能。

第二阶段：劳动技能比赛

（5月4日-5月6日）

5月4日-6日，学校在每个年级选择一项劳动技能，以班级为单位，进行现场劳动技能比赛。

1、班级赛

比赛方法：

以班级为单位开展个人赛。

一年级：每五人一组，口令响后，学生比赛开始，一年级学生将放在桌子上的校服穿好，并整理好衣服，完成后举手示意，裁判员检查、计时。最后评选出20名同学参加校级赛。

二年级：每五人一组，口令响后，学生将放在桌子上的红领巾系好，并整理好红领巾及衣领，完成后举手示意，裁判员检查、计时。最后评选出16名学生参加校级赛。

三年级：每五人一组，口令响后，学生开始系鞋带，系好后举手示意，裁判员检查、计时。最后评选出16名学生参加校级赛。

四五年级：每5人一组，口令响后，开始擀皮、包饺子，每人包4个，完成后举手示意，裁判员检查、计时。最后评选出16名同学参加校级赛。

2、校级赛

以班级为单位开展集体赛。

一到三年级：

比赛采用接力赛的形式，学生站在起点，对面放置衣服（红领巾或者鞋带），口令响后，学生从起点出发，跑到对面把衣服穿好（或者系好红领巾或系好鞋带），完成后返回起点，击掌第二个同学，第二个同学继续完成以上动作。直到班级全部完成，用时最短的班级获胜。

四五年级：

以班级为单位，每4人一组，分为4组，接力完成包饺子任务。口令响后，第一组学生上场，两人擀皮，两人包饺子，直到包够8个饺子后，换下一组继续完成以上动作。直到班级全部完成，用时最短的班级获胜。

四、活动评价

1.每班根据学生完成劳动实践活动具体情况，开展自我评价、家长评价、老师评价，班主任结合学生在劳动周的活动表现，于5月7日前，每班评出5名“劳动之星”，并颁发奖状。

2.根据劳动技能比赛情况，评出“劳动技能比赛先进班级”，并颁发奖状。

展劳动技能     绽少年风采

——三山岛学校开展劳动技能大赛

为进一步落实立德树人根本任务，扎实开展劳动教育，帮助学生树立正确的劳动观和劳动态度，提高学生的生活实践能力，构建德智体美劳全面发展的教育体系，三山岛学校开展了以“展劳动技能，绽少年风采”为主题的劳动技能大赛。　　

此次劳动技能大赛紧紧围绕学生的日常生活技能展开，学校根据学生的年龄特点和劳动课程的开展情况，为每个年级设置了不同的展示项目：一年级穿校服，二年级系鞋带，三年级系红领巾，四五年级包饺子。

赛前，各个班级进行了积极的训练和选拔活动，全体同学热情高涨，积极参与。

随着裁判员的哨声响起，校级比赛正式开始。选手们个个争分夺秒，各显神通，争当劳动小能手！

初生牛犊不怕虎。一年级的小选手穿校服、拉拉链、整理衣领……动作连贯，一气呵成，忙碌又不失条理，好样的！

二年级的系鞋带比赛稍显激烈。只见小选手手中的鞋带快速穿梭于鞋孔中，眨眼之间，一根根长长的鞋带就变成了漂亮的蝴蝶结。参加接力的选手有条不紊地往返穿梭，身后的啦啦队加足了马力为同伴呐喊助威！

“领巾披上肩，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。”披上鲜艳的红领巾，一边默念口诀一边熟练地在胸前穿来绕去，多么标准的手法！真不愧是三年级的老队员，向你们致敬！

和面、调馅、擀皮、包饺子……四五年级的大哥哥大姐姐们可真不简单，每一道工序都精益求精。瞧，赛场上，他们个个沉稳自信，动作娴熟，尽显“面点大厨”的风范！

现场的评委老师们不但对选手们的厨艺进行了点评，而且亲自动手示范擀皮和包饺子的诀窍，引得选手们不住发出“啧啧”的赞叹。

比赛结束后，学校进行了隆重的颁奖仪式。

此次劳动技能大赛从生活的小事入手，为全体学生搭建了一个展示自我的舞台，激发了学生热爱劳动的情感。他们既在比赛中展示了自己的劳动技能，也享受到了劳动的乐趣，懂得了劳动创造美好生活的重要意义。

道阻且长，行则将至。今后我校将继续深入开展劳动教育，厚植“劳动光荣”的观念，指导学生掌握劳动技能，提高劳动素养，以整体提升我校劳动育人实效，推动劳动教育落

7、劳动清单

一年级家务劳动清单：

1.衣物洗涤：学洗袜子。

2.卫生清理：学习用扫把扫地，能进行简单的垃圾分类。

3.学会自理：坚持每天自己洗漱，并会将洗手盆和地面上的水渍擦干。

4.内务整理：学习穿衣服、叠衣服、裤子、袜子等。

5.厨房技能：饭前摆碗筷，饭后收拾桌子。

6.加工食品：会洗水果。

7.物品规整：会整理书包和学习桌，分类整理玩具。

8.照顾家人:给父母或长辈做些表达孝心的事：剥水果吃等。

9.种植养护：爱护花草，学会正确给花浇水。

二年级家务劳动清单：

1.衣物洗涤：自己的小衣物自己洗。

2.卫生清理：会用拖把拖地，学习垃圾分类的常识。

3.学会自理：学会系鞋带，打绳结。

4.内务整理：学会叠被子，整理床铺。

5.厨房技能：饭前帮家人盛饭、摆碗筷，饭后收拾、擦桌子。

6.加工食品：帮父母择菜、洗菜。

7.物品规整：学会整理书桌、书柜。

8.照顾家人：学会给长辈捶背。

9.种植养护：学会管理植物，定期浇水、修剪等。

三年级家务劳动清单：

1.衣物洗涤：手洗自己的简单衣物，用洗衣机洗衣服。

2.卫生清理：坚持扫地、拖地，进行垃圾分类。

3.学会自理：学会自己洗澡、梳头。

4.内务整理：会洗自己的鞋子。

5.厨房技能：学习制作水果拼盘。

6.加工食品：学会择菜、淘米，会清洗蔬菜和水果。

7.物品规整：每天整理书桌、书柜和书架。

8. 照顾家人：给父母或长辈洗脚表达孝心。

9.种植养护：学习花草养护技巧，会进行无土栽培。

四年级家务劳动清单：

1.衣物洗涤：学习用洗衣机洗大件衣服。

2.卫生清理：帮助父母做好大扫除，坚持垃圾分类。

3.学会自理：自己洗澡、打扫卫生间。

4.内务整理：学习用针线缝扣子。

5.厨房技能：准备菜单，和父母一起准备食材。

6.加工食品：参与烹饪，在父母帮助下准备营养早餐。

7.物品规整：归类整理书架和家中常用物品。

8.照顾家人：能自己洗鞋、穿鞋带，帮家人擦皮鞋。

9.种植养护：养护花草，定期修剪整理。

五年级家务劳动清单：

1.衣物洗涤：学习分类清洗衣服。

2.卫生清理：坚持每天打扫房间并保持整洁，带动全家进行垃圾分类。

3.学会自理：自己洗澡、梳头，用完卫生间后及时打扫。

4.内务整理：学会整理换季衣服，做到衣物摆放整齐。

5.厨房技能：收拾餐桌、洗碗，每周清理灶台、冰箱。

6.加工食品：学习制作凉拌菜，学习做面食。

7.物品规整：坚持每天进行书桌、书柜和物品整理。

8.照顾家人：学习给长辈泡茶，孝敬长辈。

9.种植养护：养护一盆植物，并记录种植过程。

8、教学设计

9、成长档案