烟台市牟平区大窑街道沙子学区小学
2022-2023 学年劳动教育工作开展报告
基本情况：烟台市牟平区大窑街道沙子学区小学位于大窑街道东沙子村，专职劳动教育教师 0 人，兼职劳动教育教师 6 人，校内劳动教育基地 2 处，校外劳动教育基地 1 处。
一、课程开课情况。
学校根据课程设置要求，一二年级每周1课时，三四五年级每周 1 课时。学校以课堂（课外）教育为主，形式有：家务劳动、公益劳动与志愿者服务、生产劳动。
二、基地建立情况。
我校的绿化以前由总务处负责栽种，除草，现在我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。学校的绿化带、花坛和草坪的面积不少，我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫等工作。
其次，我们经常组织学生将学校门口这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作。
三、经费投入情况。
学校共投入年度经费约 0.3 万元，用于劳动教育的绿化等方面。
四、选用教材情况。
学校 “崇尚劳动、尊重劳动”为理念，以“黄色、绿色、蓝色”为基调，开发了“炎黄传统课程”、“绿色生命课程”、“蓝色未来课程”三类课程，构建出《三色阳光课程》体系。
五、学校实施方案。
附：沙子小学劳动教育实施方案
一、指导思想
劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为了认真贯彻中共中央、国务院召开的全国教育工作会议精神，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向 21 世纪教育振兴行动计划》，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。
二、目标
（一）知识目标
劳动技术知识是指生活劳动、简单的工农业生产劳动和自我服务性劳动的基础知识和基本方法，以及现代生产的基本原理和管理知识。
1.了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务以及社会劳动的基本方法。
2.了解植物栽培、动物饲养等简单知识。
（二）能力目标
劳动技术能力是学生运用所学知识和掌握的科学技术原理，在劳动实践中初步形成的基本技能。
1.学会自我服务性劳动，提升学生生活自理能力。
2.做力所能及的家务，感受父母辛苦，学会感恩。
3.掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。
4.在劳动技术实践中具有一定的创新意识。
（三）德育目标
劳动技术教育具有特殊的育人功能，教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质和良好的行为习惯。
1.培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。
2.培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣权利和光荣义务。
3.培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。
4.培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨练意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。
三、具体措施
（一）加强学习，确立劳动教育的地位。
每学期初组织教师进一步学习教育方针，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。
（二）因地制宜，开辟劳动教育基地。
劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。
首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的绿化以前由总务处负责栽种，除草，现在我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部电学生承担。学校的绿化带、花坛和草坪的面积不少，我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫等工作。
其次，我们经常组织学生将学校门口这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作。
此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，并通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处.
（三）开展研究，提高劳动教育质量
积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。首先，我们组织教师认真学习《劳动教学纲要》，深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。其次,我们以现行劳动教材为内容，举行了劳动教学公开课，课后， 重点讨论研究劳动课教学的基本模式。
（四）结合本班实际，组织劳动教育活动
结合本班实际，组织劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则， 并充分注意教育形势的趣、活、实。
要求:每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。
（五）结合本校实际，制定劳动清单
结合各年级特点，分别从吃、穿、用等方面进行相关劳动技巧和知识的学习，并制定《沙子小学劳动教育清单》，让学生在完成清单的过程中，提高学生的劳动技能。
四、建立劳动教育评价体系
劳动教育评价要注重坚持基本原则，充分发挥劳动教育评价的作用，展示学生的劳动技术成果，促进学生创新品质形成和创新能力发展。劳动教育评价时既要注重过程记录,还要注重结果展示，还需要特殊注意情感和态度评估。评估时要关注个体内差异，以鼓励为主，帮助学生树立自信心、自尊心和自豪感，正向积极引导，提升学生劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
由各班级，活动小组共同记录评价，通过视频、图片和文字全面记录学生劳动过程与感想，形成劳动日记、劳动心得等多样评价展示材料。注重多学科合作评价，定期评选劳动榜样，开展劳动实践成果展（可在实践过程中或结束后进行），开展劳动技能比赛，多角度展示学生劳动收获与成果。劳动技术教育的评价强调“过程”和“结果”并重，尤其要注重情感和态度。逐步建立公示、审核制度，全面客观记录学生课内外劳动过程和结果，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容。
五、保障机制
(一)加强组织领导
把劳动教育作为综合实践活动课程的重要组成部分，切实履行职责，建立劳动教育的长效机制。由校长牵头，明确相关教师职责，统筹开发和整合劳动教育资源，协调各班级设计劳动教育课程、组织实践活动。
(二)加强师资队伍保障
建立一支稳定的劳动教育师资队伍，保持劳动教育教师队伍的稳定与发展。积极探索建立兼职劳动实践教育教师队伍，从企业、社会聘请能工巧匠、专业技术人员及其他具有一技之长的人员担任兼职教师。校外劳动实践基地要根据规模和特点，配备能满足基地教学和管理需要、结构合理、有专业特长的专任教师和管理人员。
（三）加强安全保障
加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。校内外劳动实践教育均要强化安全措施，落实安全责任。学校组织开展劳动教育实践活动要制定完备的活动方案和风险防控应急预案。科学评估劳动实践活动的安全风险。学校开展校外劳动实践活动，要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任和权利。
六、劳动周方案及佐证材料。
附：沙子小学劳动周活动方案
我校劳动教育实践活动一直以来都能做到紧密联系学校与学生生活实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用。为进一步增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展，特将 5 月 1 日--5 月 7 日定为劳动周。为让劳动周的活动达到预期效果，特制定如下活动方案。
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一.世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动、班级活动挂钩,保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、以“劳动最光荣”为本次活动主题，开展劳动实践教育活动。
与家庭教育相结合，拓宽课程资源，为学生搭建多元的实践机会与成长舞台。从学生的认知、情感规律出发，各班以“参与劳动、体验过程、享受成果”为目标，与家庭沟通广泛为学生创建劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活;的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
三、各年级活动设想劳动类别参与对象实践建议项目后续
过程管理居家劳动 1-5 年级学生与家长穿衣服、系鞋带、系红领巾、扫地、擦桌子、摆碗筷、拖地、擦窗户、叠被子、洗小件衣物、叠衣服、洗碗..... 强化督促，长期坚持田间劳动。三至五年级学清理劳动场地，改良土壤，垅土，种下种子或栽下秧苗，浇水，施肥、捉虫、收获生与家长土，施肥，浇水。
四、活动要求:
1.班级、家庭为主体，人人参与活动。班主任利用家校联系平台，与家长周密筹划，各负其责。
2.充分挖掘学校、家庭、社区资源，积极营造“劳动最光荣”的氛围(包括班级黑板报、国旗下讲话、宣传横幅等)。
3.充分发挥班主任、社团辅导员、学生干部的积极性，以本次劳动周为契机，提高家长、学生热爱劳动、共建家园的意识。
4.充分发挥家长和学生的特长，提倡以家庭为单位，收集“最美劳动者”相关图相文字资料，精心后上传到班级群里。
七、劳动清单。
附：沙子小学劳动清单
根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等文件精神和《烟台市教育局关于加强新时代中小学劳动教育的意见》要求，结合我校实际，在劳动教育必修课的基础上，建立劳动教育清单制度，对学生课外校外劳动任务提出基本要求，引导学生树立正确的劳动观念、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质，提高劳动素养，发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美的综合育人功能。
一、1-2 年级劳动教育清单
家 庭 劳 动 | 学 校 劳 动 | |
每 日 必 做
| 1.自己穿衣叠被，洗漱，系鞋带、系红领巾。2. 自己收纳文具、整理书包。3. 用餐时帮家人拿取。摆放碗筷，餐后收拾碗筷。 | 1. 整理课桌和学习用品，包括课前准备和课后收拾好学习用品。2.保持课桌及周围整洁。 |
每 周 必 做 | 1.每周末扫地拖地，清洗碗筷两次。2. 每周洗一次袜子、红领巾等小件物品。 | 1.使用简单工具参与班级卫生扫除，用后摆放整齐。2.每周一合作摆齐班级桌椅。 |
每 月 必 做 | 1.为家人做一次果蔬拼盘或水果沙拉。2.家庭大扫除时干一些力所能及的活。 | 1. 整理一次班级图书角。2.擦一天黑板。 |
二、3-5 年级劳动教育清单
家 庭 劳 动 | 学 校 劳 动 | |
每 日 必 做 | 1. 自己整理床铺，自己洗漱系鞋带系红领巾。2. 自己剪指甲，收拾书包书桌。3. 用餐时帮家人拿取、摆放碗筷，餐后收拾碗筷。 | 1. 整理课桌和学习用品，包括课前准备和课后收拾好学习用品。2.保持教室及房区环境的整洁。
|
每 周 必 做 | 1.每周末扫地拖地，清洗碗筷两天。2. 每周为自己和家人手洗洗两次小件物品。3.会分类收拾自己的衣物。 | 1.每周一班级卫生大扫除，用后摆放整齐。2.每周一合作摆齐班级桌椅。3.管理班级绿植，美化班级环境。 |
每 月 必 做 | 1.在保证安全的前提下，为家人做 1 一 3 次营养早餐。2.每月末承包家庭大扫除。3.养一种植物（或动物），并记录养护过程和心得。（自选） | 1. 整理一次班级图书角。2.擦一天黑板。3.参加一次校园志愿活动，清理校园内的杂草。4.合作完成一次板报更新。 |
备 注 | 社会劳动 1. 参加社区环保、公共卫生维护等力所能及的公益劳动2.参加一次职业体验或农忙劳作 | |
三、实施要求：
各班级每月开展一次评比展示活动，具体展示时间由综合实践任课教师定，展示时可以采用文字+照片+视频的形式，任课教师做好所有资料的收集和整理。
八、教学设计。
附：《制作水果拼盘》教学设计
一、教学目标：
1.通过水果的外形、颜色、味道等特点，拼出营养价值高、外观完美的水果拼盘。
2.初步掌握水果拼盘的造型艺术及水果的合理搭配。
3.知道食用水果前要清洗。
4.通过本课的学习进一步提高家务劳动能力、审美能力和创造美的能力。
二、教学重点：
通过动手，初步掌握水果拼盘的造型艺术技能，并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘。
三、教学难点：
拼摆成造型优美的作品，并有一定的主题和和想法。
四、教学准备
教学课件、盘子、各种洗净的水果、一次性手套、口罩、牙签、沙拉、刀具小菜板等。
五、教学过程：
(一)创设情境，引入新课
师：前一阶段我们开展的《水果的秘密》一课，同学们以小组为单位，对水果进行了系统的研究，了解了水果的营养，今天我们又要来做些什么呢，一起来看一看。（播放课件—水果拼盘图片，生观看）
师：营养专家告诉我们，吃水果要多种水果适当组合，营养互补，才能有效发挥出水果养生的效果。水果拼盘正好能解决这个问题。它不仅给我们人体补充许多营养和微量元素，同时，它还能通过合理的搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到美的享受。今天，老师就和同学们一起来学习制作水果拼盘。（师板书课题：水果拼盘的制作）
（二）讨论交流，掌握方法
1.确立主题
师：要做好一个水果拼盘，首先我们应该做什么？
（想好做一个什么样的水果拼盘）（师板书：确立主题）
2.挑选水果的方法
师:确定了水果拼盘的主题之后，我们应该做什么？（师板书：挑选所需要的水果）
师：我们应该怎样挑选水果？（换灯片）
（1）颜色的搭配
（2）水果营养的搭配
师:让我们先从颜色来说，水果之间颜色怎样搭配最漂亮？（换灯片）
（1）混搭
（2）一层一层分开
师：再从营养搭配上说说怎样来挑水果？（幻灯片）
师：孩子，你说的很合理，你的逻辑思维很棒！我们说完第二步挑选水果后，接下来再做什么呢？
3.摆盘
师：下面和老师一起来看幻灯。
A、排——一横排一横排或一竖排一竖排
B、围——以圆形来排列，按一定规律
C、堆——一层一层向上摆
师：对呀，我们在摆放时还要注意拼盘的美观和营养啊，所以要留心什么啊？ （色彩和营养的搭配）
师：方法大家都掌握了，老师想你们一定能用你们灵巧的双手合作制作一盘精美的水果拼盘，你们有没有信心。
4.制作拼盘
师：现在到了同学们最为期待的环节———制作水果拼盘
师：但在制作之前我们应该注意些什么呢？
生：要讲究卫生，戴上一次性手套，口罩。
师：小组内要合理分工团结合作。
（课件出示：温馨提示）：
① 构思新颖
② 色彩协调
③ 分工协作
④ 讲究卫生
师：大家赶紧开始吧！
5. 小组合作制作。
（1）学生按老师要求进行设计、制作。
（2）师巡视、指导。
（三）展示作品、竞争奖项
师：同学们的制作非常投入，小组合作很默契，制作出了令自己满意的作品，下面咱们比一比谁最棒，老师设立了五个奖项：
最佳创意奖（2 个）、
最佳色彩奖（2 个）、
最佳造型奖（2 个）、
最佳搭配奖（2 个）、
（ 四）享受成果，谈收获。
1.享受成果：
同学们就请你们带着这份收获的喜悦，尽情地享受自己的劳动成果吧！可以和伙伴分享自己的劳动成果，也可以献给我们辛苦的评委专家和老师。（品尝味道）
2.谈收获。
这一个个品种丰富、味道多样、五彩纷呈、富有造型艺术特色的水果拼盘，凝聚了大家的智慧和力量，此时此刻你一定有很多收获吧，谁能谈一谈？
（五）课堂拓展，劳动教育。
团结的力量无比巨大，同学们就是在相互帮助、相互合作、共同探究下才在很短的时间内制作出了这么漂亮的作品，希望大家以后都能根据这样的方法去制作一些更美的肉类拼盘、点心拼盘、蔬菜拼盘、瓜果拼盘、水果拼盘，让你的家人，你的朋友去品尝，让他们一起分享你的快乐吧！
九、学生劳动档案袋。
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