引领 求实 融合
——小纪初中2022-2023学年度教科研工作总结
我校教育科研工作紧紧围绕“发展为目标,改革为动力、细化管理为抓手、提高教育质量为根本”的中心,积极走“以科研促教学,教学科研相长”的道路,增强教师实施课程改革的使命感和责任感,深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教学科研的先导功能,以课题研究为载体,学科课堂教学为基地,努力提高教育科研质量。现将本学期教育科研工作总结如下:
一、专家引领,把握教科研领域最新动态
为了进一步促进教师教学创新,提高教师教科研水平,促进新课堂建设,2022.11.17小纪初中邀请海阳市教学研究室专家到校开课题研究指导活动。
由吴春豪主任汇报山东省课题的开展情况,教研室李宁主任针对课题的开题情况,提出了一些针对性的意见和合理化的建议,李云辉主任以《课题申报如何打动评委的心》为主题,结合例子,深入浅出地讲解了课题申报的一些小技巧,教师们也都积极参与其中,提高了教师的教学水平和教科研能力。
二、求真务实,实现教科研常规扎实推进
(一)领导重视,强化教科研工作考核,制定教科研工作计划
为进一步加强对教科研工作的管理,使教科研工作逐步迈向规范化、制度化、科学化,实现“科研兴校、科研兴教”的办学目标,不断提高教师的专业素养,小纪初中学校成立以校长为组长的科研评审考核小组,实行等级管理评价机制;参加教科研是教师评先评优的必要条件,每学期考核为优秀者,可作为评优评先的候选人之一。
我校紧紧围绕市教体局、教研室的工作重点,坚持“问题就是课题,教学就是研究,成长就是成果”的科研理念,以“促进学生全面发展、教师专业发展、学校持续发展”为宗旨,以“教育科研规范化、课题研究常态化、课堂研究专业化”为目标,逐步完善“本土化行动、低重心运转、小步子发展、实效性评价”的教育科研工作思路,为我校教育科学工作走内涵发展之路提供科学支撑,每学年制定教科研计划,切实加强教育科研管理,不断提高教育科研的规范性。2021年9月成立教科研领导小组,制定工作计划及活动配档,成立教科研骨干教师团队,商讨确定教科研特色。
(二)扎实开展教学成果培育工作
为推进教育教学改革,培育优秀教学成果,提升人才培养质量,扩大学校影响力,我校成立教学成果培育工作领导小组,结合实际,推广、应用已有的教学成果,并在实践中进一步创新和发展,提高办学效果和人才培养质量等方面的成果,并进行专题培训,进行课题立项申报指导和课题报告写作指导。
(三)有效开展专题研讨工作
为推进教育教学改革,提升专题研究活动的实效,树立“科研兴校”意识,健全科研组织、形成科研网络,学校成立科研领导小组,做到组织落实、人员落实、责任落实、规划落实、课题落实,2022年9年,纪英翠老师以“指向核心素养的学生多元化评价方式的研究”为专题进行研究,带领课题小组成员总结三年来课题研究成果,反思课题研究存在的问题,了解结题的有关事宜,并布置下阶段任务;2023年5月,刘虎民老师以“初四物理教学目标研究”为专题进行研究,带领课题小组成员总结一年来课题研究成果,反思课题研究存在的问题,形成系统的初四物理教学目标设计策略,并布置下一阶段的任务。
(四)有序开展成果推广活动
教育科研成果的推广应用是教育科研效益的直接体现,也是教育科研之时的普及过程,推广应用实际上是在更广阔的背景中通过再实践去完善原有成果的科学性、普适性和成熟性。
2022年9月,丛雪主任以《水浒传个性化阅读》为课例,展示了课题《初四语文个性化阅读策略》的核心内容。课例围绕学生在阅读的过程中提出的问题展开讨论,让学生畅所欲言,基于自己的生活经验和知识积累对名著个性解读,发表自己的意见和看法,同时,引导学生用比较好的阅读方法读书。课后,课题组的成员以及语文教师们对这节课展开了集体研讨,认为个性阅读教学策略在具体的实施中很有实践价值和推广价值。
2023年5月,孙丽丽老师精心组织课堂教学,在利用动物图片作为教学生词素材的同时,在每张动物的图片下方配上不同的话以对学生进行潜移默化的道德品质培养。例如在熊猫的单词和图片下方加入“熊猫是中国的国宝,我们更应该保护他们”这句话,这样即能让学生快速记住单词,又达到了培养学生良好的道德品质的效果,课后,在于海舰主任的带领下进行集体研讨,肯定了孙丽丽老师的做法,并提出教师也应该以身作则,做好学生的榜样。
三、创新融合,确保教科研成果落地生根
提高教师素质的又一个重要途径是课题研究。没有课题,就无所谓教育科研,更谈不上科研兴校。在学好理论的同时,我们用心支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究,在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。
小纪初中2022-2023学年度获奖成果之课题研究
序号 | 主持人 | 成员 | 课题名称 | 等次及立项时间 | 结题情况 |
1 | 徐飞 | 《基于学科核心素养的初中数学大单元教学设计研究》 | 县级 2021.09 | 2022.10结题 | |
2 | 王永珍 | 《初四英语大单元教学策略研究》 | 县级2022.09 | 正在研究 | |
3 | 鲁雪 | 丛雪、纪英翠、徐飞、牟延松 | 新课标理念下初四语文阅读教学实践研究 | 县级2022.09 | 正在研究 |
4 | 吉欣凤 | 于秀艳、姜明德、王素美、刘虎民 | 初四道德与法治生活化教学实践研究 | 县级 | 正在研究 |
5 | 杨武杰 | 张凤景、吉欣凤、孙俊杰 | 《县域非遗现代化传承途径研究》 | 市级2022.12 | 2023.03结题 |
6 | 王素美 | 《 “双减”背景下初中数学差异化作业设计研究》 | 市级2022.06 | 正在研究 | |
7 | 吴春豪 | 丛雪、孙丽丽、杨武杰 | 《基于项目化学习的初中物理教学实践研究》 | 市级2021.09 | 正在研究 |
8 | 吴春豪 | 梁新涛、王素美、丛雪 | 《初中物理项目化学习中创新素养培育研究》 | 省级2022.06 | 正在研究 |
小纪初中2022-2023学年度教科研成果之发表论文
序号 | 姓名 | 时间 | 论文名称 | 刊物及刊期 |
1 | 王素美 | 2022.09 | 《“双减”背景下初中数学减负提质作业设计》 | 《教师教育论坛》2022年第5期 |
2 | 徐飞 | 2022.09 | 《核心素养下初中数学大单元教学设计策略》 | 《海阳教育》2022年第9期 |
3 | 徐飞 | 2022.10 | 《核心素养下初中数学大单元教学设计研究》 | 《海阳教育》2022年第10期 |
4 | 吴春豪 | 2023.01 | 《指向创新素养培育的初中物理项目化学习研究》 | 《现代教育》2023年第1期 |
5 | 王永珍 | 2023.03 | 《初四英语大单元教学策略初探》 | 《海阳教育》2023年第3期 |
6 | 鲁雪 | 2023.05 | 《新课标理念下初中语文阅读教学实践研究》 | 《海阳教育》2023年第3期 |
7 | 吉欣凤 | 2023.05 | 《初中道德与法治教育生活化发展研究》 | 《海阳教育》2023年第3期 |
总之,学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教育科研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教学之海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!回顾本学年的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改善、充实。在今后的工作中,我们要进一步营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,带给信息交流的场所,使我校的教育科研工作稳步前进。
2023.05